АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Институт

Читайте также:
  1. F2: Казанский кооперативный институт, Морозова И.Г.
  2. I. Институт заложников.
  3. INSTITUTE FOR POLICY STUDIES (IPS) (“Институт политических исследований” (ИПИ))
  4. INSTITUTE FOR POLICY STUDIES (IPS) («Институт политических исследований» (ИПИ))
  5. STANFORD RESEARCH INSTITUTE (SRI) (“Стэнфордский исследовательский институт” (СИИ)
  6. STANFORD RESEARCH INSTITUTE (SRI) («Стэнфордский исследовательский институт» (СИИ)
  7. А. А. ЩЕЛЧКОВ, доктор исторических наук, ведущий научный сотрудник Института всеобщей истории РАН
  8. В 1922 г. академиком Н.Я. Марром создается Яфетический институт Академии наук, первоначально как институт для разработки «нового учения о языке» Н.Я. Марра,
  9. Вопрос №12 «Восстановление государственности и в 1 пол 17 века и зарождение институтов абсолютизма»
  10. Восточная Римская империя: поклонение эфемерному институту.
  11. Глава I. Возникновение и развитие залога как института гражданского права
  12. Доктор филологических наук, профессор Таганрогского государственного педагогического института, специалист по творчеству А.П. Чехова

психологии и педагогики

 

Курс обучения _______/_______/______5__

Семестр _______/_______/___9-10____

Всего часов по учебному плану: ___170____

В том числе по формам обучения: очная / очно-заочная /заочная

- лекции _______/____________/______12_

- практикум _______/____________/______14_

- самостоятельная работа _______/____________/_____144_

Формы итогового контроля знаний:

- зачет ____сем./ ____сем./ ___9_ сем.

- экзамен ____сем./ ____сем./ ___10_ сем.

 

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:

Цель – подготовить будущих специалистов в теоретическом и организационно-практическом плане к выполнению функций руководителя этнокультурного центра.

Задачами изучения дисциплины являются:

– обосновать законодательно-правовую базу создания и функционирования этнокультурных центров;

– дать знания студентам о содержании и направлениях деятельности этнокультурных центров;

– охарактеризовать особенности руководства развитием народного художественного творчества в этнокультурном центре;

– подготовить будущих специалистов к реализации прогностической, исследовательской, проектной деятельности этнокультурных центров.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:

Студент, изучивший дисциплину, должен:

знать:

- этнодемографическую ситуацию в России;

- сущность и содержание национально-культурной политики РФ;

- законодательно-правовую базу создания и деятельности этнокультурных центров; цели, задачи, направления, формы, методы работы этих учреждений, источники и формы финансирования, требования к руководителю.

иметь: этнокультурную ответственность, готовность и способность действовать по сохранению культурного многообразия Российской Федерации, межкультурного сотрудничества народов.

освоить: управленческие компетенции.

уметь:

- разработать необходимую документацию по организации и деятельности этнокультурного центра;

- подобрать кадры, разработать функциональные обязанности;

- спланировать работу центра на ближайший период и перспективу.

владеть навыками:

- работы с коллективом;

- введения человека в мир народной культуры;

- проведения различных мероприятий.

 

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

 

Виды учебной работы Объем дисциплины в часах Семестры
Общая трудоемкость   9, 10
Аудиторные занятия   9, 10
Лекции    
Практические занятия (семинары)    
Лабораторные работы – –
Самостоятельная работа    
Курсовые работы/рефераты – –
Вид итогового контроля: экзамен/зачет   10/9

 

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ

 

№ п/п Разделы дисциплины Лекции (в час) Практические занятия, Семинары (в час) Самостоятельная работа (в час)
  Теоретико-методологические основы организации деятельности этнокультурного центра      
  Социокультурные условия деятельности этнокультурных центров      
  Правовые основы деятельности этнокультурных центров      
  Содержание и технология реализации деятельности этнокультурных центров   -  
  Деятельность этнокультурных центров по сохранению и развитию национальных традиций      
  Художественное творчество в этнокультурных центрах   -  
  Научно-исследовательская работа этнокультурных центров      
  Этнокультурный центр как социокультурная среда национального развития      
  Коммерческая деятельность этнокультурного центра   -  
  Управление этнокультурным центром      
  Всего      
           

4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)