АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема: «Cтроение и функции биологических мембран »

Читайте также:
  1. II. Тема: Сергий Радонежский
  2. II. Функции тахографа и требования к его конструкции
  3. MS Excel.Текстовые функции, примеры использования текстовых функций.
  4. SCADA-система: назначение и функции
  5. V2: Электронные таблицы. Встроенные функции.
  6. А) Рабочее место б) Функции
  7. Автоматическая настройка УОЗ на атмосферном двигателе с помощью функции замеров ускорения.
  8. Активный и пассивный словарь. Историзмы и архаизмы. Типы архаизмов. Стилистические функции.
  9. Анатомия пищев.канала: отделы,сфинктеры и клапаны,их положение,строение и значение для пищев.функции.
  10. Антонимы. Типы антонимов. Антонимия и полисемия. Стилистические функции антонимов (антитеза, антифразис, амфитеза, астеизм, оксюморон и т.д.). Энантиосемия. Словари антонимов.
  11. Банки и банковская система. Центральный банк, его функции
  12. Библиотека как система: сущностные особенности

(коллоквиум)

Мотивация: знание химического состава и свойств мембран необходимо для понимания механизмов мембранного транспорта и этапов проведения гормонального сигнала, возникновения патологий, связанных с нарушением этих процессов.

Цель обучения, воспитания и развития: изучить химический состав, структуру и функции мембран, процессы перекисного окисления липидов и антиоксидантной защиты; механизмы мембранного транспорта.

Задачи, обучения, воспитания и развития: студент должен

1. Уметь писать формулы: фосфатидилхолина (ФХ), холестерина, жирных кислот, схематическое изображение структуры мембраны, транспортных белков, рецепторов и схемы проведения гормонального сигнала в клетку в зависимости от химической природы гормона.

2. Знать и уметь объяснять значения терминов: липотропные факторы, ПНЖК, ПОЛ,

липосомы, фазовое состояние мембраны, мембранодеструкция, диффузия,

каналообразующие белки, транслоказы, активный транспорт, Na+,K+- АТФаза,

унипорт, симпорт, антипорт, эндоцитоз, фагоцитоз, пиноцитоз, экзоцитоз,

гормоны, рецепторы, аденилатциклаза, G-белки.

Этапы проведения занятия:

  1. Вводная часть
  2. Основная часть занятия: коллоквиум
  3. Заключительная часть занятия

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ:

1. Липиды: определение и классификация. Жирные кислоты: строение: строение, физико-химические свойства, источники. Незаменимость ПНЖК (линолевой, линоленовой, арахидоновой).

2. Строение и физико-химические свойства ТАГ. ТАГ как источники энергии и главная форма депонирования энергетического материала.

3. Строение и физико-химические свойства фосфолипидов. Общий гидрофобный характер молекул и наличие полярных группировок. Ведущая роль фосфолипидов в формировании биологических мембран; значение гликолипидов.

4. Строение и физико-химические свойства холестерина. Структурная роль стероидов.

5. Липидный бислой; типы межмолекулярных связей. Непрерывность биомембран (замкнутость, самосборка). Липосомы.

6. Фазовые состояния мембраны. Фазовые переходы.

7. Строение биологических мембран. Структурные особенности и роль белковых компонентов бислоя. Ассиметрия мембраны. Белки интегральные, поверхностные и «заякоренные».

8. Гликокаликс. Мозаичность поверхности мембраны.

9. Функции мембран: разделительная, интегративная, транспортная, осмотическая, электрическая, рецепторная, регуляторная, антигенная, адгезивная.

10. Повреждение мембран, связь с развитием патологии. Основные повреждающие факторы. Перекисное окисление липидов мембран (ПОЛ), значение в биологических и патологических процессах в организме человека. Антиоксидантная защита.

11. Механизмы переноса простых веществ через мембрану: диффузия пассивная и облегченная.

12. Механизмы переноса простых веществ через мембрану: активный транспорт. Транслоказы. Транспортные АТФ-азы. Регулируемые транспортные каналы. Механизмы челночного транспорта.

13. Механизмы переноса макромолекул и частиц: экзоцитоз, эндоцитоз, секреция.

14. Роль гормонов в регуляции метаболизма. Особенности действия гормонов. Классификация гормонов по химическому строению.

15. Главные компоненты и этапы трансмембранной передачи сигналов гормонов, медиаторов, цитокинов.

16. Клеточные рецепторы гормонов, их структура, локализация. G-белки.

17. Аденилатциклаза и ее роль в механизме действия гормонов. ц-АМФ и другие

циклические нуклеотиды как посредники при действии гормонов.

18. Каталитические рецепторы (рецепторы инсулина).

19. Цитозольный механизм действия гормонов.

 

 

Список рекомендуемой литературы:

1. Березов Т.Т. Биологическая химия/Т.Т. Березов, Б.Ф. Коровкин. – Изд.3-е. – М.: Медицина, 1998 – 704 с.

2. Биологическая химия: Учебник/Е.С, Северин, Т.Л. Алейникова и др.- М.: ООО

«Медицинское информационное агентство», 2008. - 368 с.

3. Биохимия: Учебник / Под ред. Е.С. Северина. - М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2003 – 784 с.

4. Биохимия: Учебник / Под ред. Е.С. Северина, А.Я. Николаева, 3 изд. - М.: «ГЭОТАР», 2005 – 441 с.

5. Биохимия с упражнениями и задачами: Учебник/Под ред. Е.С.Северина.- М.: «ГЭОТАР», 2008 – 384 с.

6. Методическое пособие для самостоятельной работы студентов по биологической химии

(в 2 частях). Часть I /Артюкова О.А., Хасина М.А. - Владивосток: Медицина ДВ, 2010. - 96 с.

7. Николаев А.Я. Биологическая химия. – М.:«Медицинское информационное агентство». – 2004. -566 с.

8. Хасина М.А. Словарь-справочник по клинической биохимии – Владивосток: «Медицина ДВ», 2008.

9. Щербак И.Г. Биологическая химия: Учебник. – СПб.: «Издательство СПбГМУ», 2005. – 480 с.

10. Лекции по дисциплине

 

 


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)