 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Блок информаций
Управление здравоохранения г. Алматы. ГПК на ПХВ «Медицинский колледж»
| Дисциплина «Основы сестринского дела» | ЦМК «Сестринское дело» |
| Практическое занятие № 4 по теме «Уход за кожей. Профилактика пролежнй.» | Специальность «Сестринское дело» |
| Преподаватель: Кетпенбаева Ж.Д. Досжанова Р.А | Курс – 1, семестр- 2 Курс – 2, семестр - 4 |
Вид урока: Урок сообщения новых знаний
Тип урока: стандартный урок
Время проведения: 270 минут
Цели занятия:
Образовательная: обеспечить усвоение теоретических знаний, овладение практическими навыками и закрепление манипуляций по уходу за кожей и профилактике пролежней.
Воспитательная: воспитывать ответственное отношение к профессии, продолжить формирование гуманного отношения к тяжелобольному.
Развивающая цель:
· Развитие у студентов клинического мышления, памяти, умению сравнивать, сопоставить, находить оптимальное решение.
· Развитие профессионального проблемного мышления, наблюдательности, самостоятельности.
Межпредметные связи: анатомия, физиология, клинические дисциплины.
Внутрипредметные связи: «Этика, деонтология, коммуникация», «Дезинфекция», «Меры контроля и профилактики ВБИ».
Оснащение занятия: ситуационные задачи, алгоритмы, фотографии, раздаточный материал, препараты для дез. средств, медицинская документация, противопролежневые круги, подушки, функциональная кровать, простыни, оснащение для гигиены кожи
ЭТАПЫ ПЛАНИРОВАНИЯ УРОКА
| Наименование этапа | Деятельность преподавателя | Деятельность студента | Время | Цель этапа |
| Организацион- ный момент | Приветствие, конт- роль посещаемости, проверка внешнего вида и готовности аудитории к занятию | Студенты готовятся, дежурный сообщает | мин | Воспитывать аккуратность, пунктуальность. Мобилизовать внимание |
| актуализация опорных знаний | Проводит опрос | слушают, отвечают, допол- няют друг друга | мин | выявить уровень знаний |
| Мотивация и формулирование новой темы «Уход за кожей профилактика пролежней». определение целей занятия | Мотивирует, формулирует новую тему. Предлагает студентам обосновать важность и необходимость изучения. | Слушают записывают в тетрадь что должен знать и уметь студент | мин | Показать конечный результат |
| Разбор теоретического материала и демонстрация практических навыков по уходу. | поэтапно излагает теоретический материал: - подготовка постели; - смену нательного и постельного белья; - уход за кожей; | Слушают, наблюдают, отвечают. | мин | Усвоить новый теоретический материал и практические навыки |
| Самостоятель - ная работа: | Наблюдает, поправляет, корректирует. Задает наводящие вопросы и направляет на рассуждение | Отрабатывают на- выки: смены нательного и постельного белья, ухода за кожей | мин | отработка практических навыков |
| Разбор теоретического материала и демонстрация практических по профилактике пролежней | поэтапно излагает теоретический материал: Причины, оценка по шкале Нор- тона и Ватерлоо. степени образования пролежней. Демонстри- рует применение профилактических средств при риске раз вития пролежней | Слушают, наблюдают, отвечают. составляют план ухода. | мин | Усвоить новый теоретический материал и практические навыки |
| Самостоятель- ная работа | Наблюдает, поправляет, корректирует. Задает наводящие вопросы и направляет на рассуждение | Отрабатывают манипуляции по профилактике пролежней: - оценивают по шкале Нортона; - определяют степе- ни пролежней: - составляют план ухода и осуществ. уход на тренажерах | мин | отработка практических навыков |
| Закрепление нового материала | Проводят в виде ролевых игр, тестов. заданий, кроссвордов | Выполняют задание, выполняют мапуляции | мин | Выявить уровень усвоения темы и устранение пробелов в знаниях. |
| Подведение итогов | Подводит итоги, отме-чает лучшие ответы, выставляет оценки, комментирует их. | Слушают, задают вопросы | мин | Стимулирование деятельности |
| Задание на дом | Дает задание | записывают | 5 мин | понимание задания |
Блок информаций
Уход за кожей. Профилактика пролежней.
Одной из потребностей человека является соблюдение личной гигиены. Здоровый человек ежедневно выполняет гигиенические мероприятия. Больной человек нуждается в помощи окружающих или медицинской сестры. Тяжелобольной или неподвижный пациент полностью зависим от медицинской сестры. Поэтому гигиенические процедуры выполняет медсестра вместо пациента. При выполнении гигиенических процедур медсестра должна:
1. информировать пациента о предстоящей процедуре (обеспечивается право на информацию);
2. получить разрешение (соблюдаются права пациента);
3. Мыть руки перед и после процедуры (обеспечивается инфекционная безопасность);
4. Соблюдать принципы этики и деонтологии (уважение достоинства пациента);
5. Применять навыки коммуникации (исключаются стрессовые ситуации).
Личная гигиена начинается с тщательного ухода за кожей, глазами, ушами, волосами, ротовой полостью, промежностью. а также предполагает смену нательного и постельного белья.
Поиск по сайту: