Організація та оцінювання форм поточного контролю

Активність на практичних заняттях є важливою складовою роботи студента протягом семестру. Студент презентує доповіді під час практичного заняття, приймає участь у обговореннях щодо розв’язання ситуаційних завдань, дискусіях, мозкових атаках.

Наприкінці кожного практичного заняття викладач ставить одну із наступних оцінок:

5– відмінна (повна, вичерпна відповідь або значний вклад в обговоренні на практичному занятті),

4- добра (достатньо вичерпна відповідь, але допущені деякі неточності і погрішності),

3- задовільна (неповна відповідь або незначний внесок в обговорення проблеми на практичному занятті),

0- незадовільна (незнання правильного змісту відповіді, відсутність участі в обговоренні проблем на семінарському чи практичному занятті).

Модульні завдання застосовуються для студентів денної форми навчання. Протягом семестру студенти виконують два модульних завдання. Перший модуль за темами 1-5 тематичного плану дисципліни, другий модуль за темами 6-10. Викладачем повідомляється графік виконання модульних завдань студентами. Блок модульних завдань містить 5 завдань, що надаються студентам за варіантами. Під час оцінки окремого завдання в модулі застосовується шкала балів 0-1-2 бали, що в підсумку дає можливість студенту отримати загальну максимальну суму балів – 10 за кожен модуль.

Зразок модульного завдання:

1.В звіті про прибутки та збитки відображаються:

а) чистий прибуток; б) активи;

в) доходи; г) капітал;

д) витрати; е) дивіденди власникам.

2. Назвіть бухгалтерські рахунки, які відносяться до позабалансових:

а) банкноти та монети в касі банку

б) підтверджені акредитиви

в) комісійні доходи за операціями з клієнтами

г) зобов’язання кредитування, які надані клієнтам

д) розрахункові документи за факторинговими операціями.

3. Навести приклади контррарних рахунків, пояснити їх призначення та особливості розміщення у балансі

4. Банк випустив 5000 простих акцій номіналом 1000 грн. Акції були продані по 1120 грн. Через рік 2 000 акцій були викуплені за ціною 120 грн. Скласти бухгалтерські проводки. Розкрити порядок обліку випуску акцій за номіналом та надбавкою

5. За наведеними даними скласти баланс банку

Завдання для проведення тренінгу. Тренінгові завдання з дисципліни «Фінансовий облік у банку» мають на меті формування у студентів навичок складання фінансової звітності. Тренінгові завдання є обов'язковими до виконання студентами і виконуються як самостійно (до і під час проведення тренінгу), так і в групах або за участю викладачів (під час тренінгу). Результатом тренінгу є закріплення теоретичних знань і здобуття практичного досвіду, апробація професійних здатностей та відпрацювання навичок обліково-операційної роботи.

Виконання завдань тренінгу передбачає: опанування методичних та технічних прийоми складання перевірочного, щоденного та квартального балансів банку.

Захист та оцінка результатів тренінгу. Оцінка якості результатів тренінгу у процесі захисту - максимум 10 балів. Оцінка загальних результатів роботи під час захисту здійснюється з урахуванням: якості, матеріалу та правильності відповідей на поставлені запитання під час захисту.

10 балів – студент виконав усі вимоги тренінгу: вірно склав усі передбачені умовами тренінгу форми фінансової звітності; брав активну участь у підготовці матеріалу; вільно володіє питаннями складання фінансової звітності банку; аргументовано відстоював свою думку під час захисту результатів тренінгу.

8 балів – студент виконав усі вимоги тренінгу: вірно склав усі передбачені умовами тренінгу форми фінансової звітності; брав активну участь у підготовці матеріалу; володіє питаннями складання фінансової звітності банку, але під час захисту невпевнено аргументував свої результати

6 балів –є помилки у представлених фінансових звітах; не зміг відстояти свою думку під час захисту результатів тренінгу.

0 балів – при складанні фінансових звітів допущені суттєві помилки; не проявляв активності у процесі підготовки завдань тренінгу, не захистив роботу.

Інші вибіркові завдання, що виконуються студентами під час самостійної роботи, включають в себе: участь у науковому студентському гуртку, аналітично-розрахункові завдання, підготовку наукових публікацій, участь у олімпіадах, наукових конференціях.

Аналітично – розрахункові завдання для самостійного опрацювання, оцінка за результатами виконання та захисту яких включається до складу оцінки поточного контролю. Рішення завдань має бути оформлено у письмовому вигляді.

Приклад завдання.

Станом на 1.03. 2012 року у банку “Грант” залишки за статтями балансу становлять:

1. Скласти баланс банку.

2. Протягом звітного періоду банком було здійснено наступні операції:

· Банком випущено акції і реалізовані вище номіналу на суму 120 000 тис. грн. (номінал 100 000 тис. грн.);

· Нараховано витрати за строковими коштами фізичних осіб у сумі 40 тис. грн..

· Нарахування процентів за наданим кредитом клієнту -суб’єкту господарської діяльності на поточні потреби у сумі 75 тис грн..

· Банком залучено короткострокові депозити від фізичних осіб на суму 200 тис грн.

· Надано кредит в поточну діяльність суб'єктам господарської діяльності на суму 350 тис. грн.

· Сплачено нараховані відсотки за строковими коштами фізичних осіб у сумі 30 тис. грн.

· Сплачено банком комісійні за обслуговування коррахунку у сумі 6 тис. грн.

· Віднесено кредит в поточну діяльність суб'єктам господарської діяльності до прострочених у сумі 12 тис. грн.

· Отримано відсотки за наданим кредитом клієнту банку -суб’єкту господарської діяльності на поточні потреби у сумі 17 тис. грн..

· Придбано акції ВАТ «Альфа» з метою перепродажу нау суму 46 тис. грн.

· Здійснення платежу за дорученням клієнта на суму 23 тис. грн.

· Нараховано заробітну плату працівникам банку у суму 57 тис. грн

Скласти бухгалтерські проведення та визначити вплив кожної операції на баланс банку.

3. Скласти баланс банку на кінець періоду. Прокоментувати принципи, за якими побудовано баланс банку.

Аналітично – розрахункові завданняоцінюються за шкалою – 0; 6; 8; 10 балів:

10 балів – студент виконав усі вимоги завдання: вірно склав усі передбачені умовами завдання форми фінансової звітності; вільно володіє питаннями складання фінансової звітності банку; аргументовано відстоював свою думку під час захисту результатів завдання.

8 балів – студент виконав усі вимоги завдання: вірно склав усі передбачені умовами форми фінансової звітності; володіє питаннями складання фінансової звітності банку, але під час захисту невпевнено аргументував свої результати

6 балів –є помилки у представлених фінансових звітах; не зміг відстояти свою думку під час захисту результатів завдання.

0 балів – при складанні фінансових звітів допущені суттєві помилки; не захистив роботу.

Участь у науковому студентському гуртку оцінюється викладачем щодо активності роботи студента у гуртку: підготовка доповіді, участь в обговоренні проблемних питань. Засідання гуртка відбувається один раз на місяць. Тематика засідань гуртка доводиться до відома студентів на початку семестру та формується група. Кожне засідання оцінюється викладачем щодо активності роботи студента у гуртку: підготовка доповіді (1 бал); наявність роздаткового матеріалу (1 бал); участь в обговоренні проблемних питань (1 бал). Кожен студент по темі своєї доповіді повинен підготувати 1-2 дискусійні запитання для аудиторії.

Участь у конференціях і підготовка наукових публікацій можуть бути оцінені викладачем, якщо зміст доповідей або статей відповідає профілю дисципліни.

Участь у студентській олімпіаді здійснюється в індивідуальному порядку і заохочується керівником курсу особисто.

Підсумкове оцінювання знань з дисципліни здійснюється виключно за результатами поточного контролю. Оцінка знань, умінь і практичних навичок студента з навчальної дисципліни здійснюється за 100-бальною системою з подальшим переведенням її у шкалу ECTS та традиційну для фіксації оцінки у відповідних документах у такому порядку:

Поиск по сайту: