Организационно-методический раздел. Данный курс подготовлен в соответствии с требованиями ФГОС для студентов-социологов социологического факультета

Данный курс подготовлен в соответствии с требованиями ФГОС для студентов-социологов социологического факультета. Курс «Латентные социальные структуры» является курсом по выбору для студентов 2-го курса дневного и заочного отделений по специальности «Социология».

Цель курса - развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к социологическим оценкам политических и общественных событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового социокультурного процесса при одновременном признании многообразия его форм.

Задачи курса: Основная задача курса - способствовать созданию у студентов целостного системного представления о социальном устройстве общества и месте скрытых элементов в нем, формированию и эволюции латентных структур общества. Освоение курса латентные социальные структуры современного общества и специфика их социологических исследований должно содействовать:

1. Выработке навыков непредвзятой, многомерной оценки социологических и научных течений, направлений и школ;

2. Формированию способностей выявления скрытых социальных элементов современного общества;

3. Развитию умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;

4. Овладению приемами анализа скрытых социальных структур;

5. Развитию представления об особенностях функционирования латентных социальных структур в современном обществе, их значении в общественной жизни, умению ориентироваться в них;

6. Ознакомлению с важнейшими отраслями и этапами развития социологическими познания в сфере социальной структуры, основными научными школами, направлениями, концепциями, источниками гуманитарного знания и приемами работы с ними;

7. Ознакомлению с методиками исследования скрытых элементов социальных структур.

Требования к формированию компетенций:

Социально-личностной:

Осознание социальной значимости своей профессии;

способность к саморазвитию и самореализации;

коммуникативная способность;

креативная способность;

способность к лидерству;

способность к рефлексии.

Общенаучностной:

Аналитическая;

идеологическая;

интеллектуальная;

культурная;

мировоззренческая;

методологическая.

Общепрофессиональной:

1. Диагностическая;

2. информационно-технологическая;

3. коммуникативная;

4. консультативная;

5. организационная;

6. социально-правовая;

7. социально-экономическая;

8. рефлексивная.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника: