Привітання з учнями

ТЕМА: «Світ магії та чар»

Діагностика процесів мислення, уяви, уваги, сприймання, пам’яті.

Мета: продіагностувати рівень розвитку психічних процесів (мислення, увага, уява, сприймання, пам’ять) та сприяти їх розвитку; розвивати їх творчі та інтелектуальні здібності; виховати у дітей прагнення допомагати ближнім.

Обладнання: Роздатковий матеріал (картки для заповнення, малюнки), наочний матеріал, скринька, чисті аркуші паперу, олівці.

Форма проведення: колективна діагностика

Клас: 3-В

Використана література:

1. Федірчик Т.Д., Бигар Г.П. // «Педагогічна практика з виховної роботи в початковій школі» Навчально-методичний посібник.- Чернівці «Рута» -2007.

2. Методики діагностики сприймання: [ Електронний ресурс] // режим доступу:http://www.literacy.com.ua/praktychna-psyhologija/304-z-dosvidu-roboty-psykholohichnoi-sluzhby-systemy-osvity-m-lvova-zbirnyky-materialiv/psykhodiahnostychna-ta-psykhokorektsiina-robota-z-ditmy-serednoho-doshkilnoho-viku/1034-metodyky-diahnostyky-spryimannia.html

3. Методики діагностики уваги: [ Електронний ресурс] // режим доступу: http://www.literacy.com.ua/praktychna-psyhologija/304-z-dosvidu-roboty-psykholohichnoi-sluzhby-systemy-osvity-m-lvova-zbirnyky-materialiv/psykhodiahnostychna-ta-psykhokorektsiina-robota-z-ditmy-serednoho-doshkilnoho-viku/1036-metodyky-diahnostyky-uvahy.html

4. Методики діагностики уяви: [ Електронний ресурс] // режим доступу: http://www.literacy.com.ua/praktychna-psyhologija/304-z-dosvidu-roboty-psykholohichnoi-sluzhby-systemy-osvity-m-lvova-zbirnyky-materialiv/psykhodiahnostychna-ta-psykhokorektsiina-robota-z-ditmy-serednoho-doshkilnoho-viku/1038-metody-diahnostyky-uiavy.html

План заняття:

1. Організація класу.

1.1. Привітання з учнями.

1.2. Створення сприятливого психічного комфорту.

2. Розкриття теми заняття.

2.1. Створення проблемної ситуації.

2.2. Оголошення теми заняття.

2.3. Пригадування попередньої теми (методика діагностики пам’яті та уваги).

2.4. Методика «Запам’ятай і розстав крапки» (діагностика уваги та пам’яті).

2.5. Методика «Чого не вистачає на малюнках?»(діагностика на увагу і сприймання).

2.6. Фізкультхвилинка.

2.7. Гра «Знищ свої страхи».

2.8. Методика "Намалюй що-небудь"(діагностика рівня розвитку уяви).

3. Підсумок заняття.

3.1. Заключне слово вчителя.

3.2.Відзначення найактивніших.

3.3. Прощання з класом.

Організація класу.

Привітання з учнями.

- Доброго дня, шановний клас!

Сьогодні день чудовий в нас…

Вже пролунав гучний дзвінок,

Тож розпочнемо наш урок!

- Мене звати Ірина Володимирівна і зараз ми з вами проведемо досить незвичайне для вас заняття.

Поиск по сайту: