АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ЯНВАРЬ (средняя группа)

Читайте также:
  1. АПРЕЛЬ (средняя группа)
  2. Глава 3: Январь – Март 1983
  3. Глава 8: Январь – Декабрь 1985
  4. Глава 9: Январь – Март 1986
  5. ДЕКАБРЬ (средняя группа)
  6. Заболеваемость за январь 2016 г.
  7. МАРТ (средняя группа)
  8. НОЯБРЬ (средняя группа)
  9. ОКТЯБРЬ (средняя группа)
  10. Раскрасьте на листе слова, имеющие орфограммы в корне (3 группа), – красным, а слова, имеюшие орфограммы в приставках (3 группа), - синим.
  11. СЕНТЯБРЬ (средняя группа)
  12. Табель учета использования рабочего времени цеха №1 за январь

 

Содержание организованной образовательной деятельности Интеграция образовательных областей  
Темы Этапы занятия 1-я неделя   2-я неделя 3-я неделя   4-я неделя  
Здоровье: рассказывать о пользе массажа стопы, учить детей ходить босиком по ребристой поверхности. Коммуникация: обсуждать пользу массажа и самомассажа различных частей тела, формировать словарь. Труд: учить правильно подбирать предметы для сюжетно-ролевых и подвижных игр. Социализация: формировать умение владеть способом ролевого поведения в игре и считаться с интересами товарищей. Познание: формировать умение двигаться в заданном направлении, используя систему отсчёта. Музыка: учить выполнять движения, отвечающие характеру музыки  
Планируемые результаты развития интегративных качеств:владеет умением передвигаться между предметами и сравнивать их по размеру; умеет ориентироваться в пространстве во время ходьбы и бега со сменой ведущего и в разных направлениях; знает понятие «дистанция» и умеет её соблюдать; владеет навыком самомассажа, умеет рассказать о пользе ходьбы по ребристой поверхности босиком; выполняет танцевальные движения с учётом характера музыки, проявляет интерес к участию в музыкальных играх  
Вводная часть Ходьба в колонне по одному, между предметами на носках. Бег между предметами, врассыпную с нахождением своего места в колонне, с остановкой по сигналу; со сменой ведущего, с выполнением заданий  
ОРУ С мячом С веревкой С обручем Без предметов  
Основные виды движений 1. Отбивание мяча одной рукой о пол (4–5 раз), ловля двумя руками. 2. Прыжки на двух ногах (ноги врозь, ноги вместе) вдоль каната поточно. 3. Ходьба на носках между кеглями, поставленными в один ряд. 4. Перебрасывание мячей друг другу (руки внизу) 1. Отбивание мяча о пол (10–12 раз) фронтально по подгруппам. 2. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и ступнях (2–3 раза). 3. Прыжки на двух ногах вдоль шнура, перепрыгивая через него слева и справа (2–3 раза) 1. Подлезание под шнур боком, не касаясь руками пола. 2. Ходьба между предметами, высоко поднимая колени. 3. Ходьба по гимнастической скамейке, на середине – приседание, встать и пройти дальше, спрыгнуть. 4. Прыжки в высоту с места «Достань до предмета» 1. Ходьба по гимнастической скамейке, на середине сделать поворот кругом и пройти дальше, спрыгнуть. 2. Перешагивание через кубики. 3. Ходьба с перешагиванием через рейки лестницы (высота 25см от пола). 4. Перебрасывание мячей друг другу, стоя в шеренгах (руки внизу)  
Подвижные игры «Найди себе пару» «Самолёты» «Цветные автомобили» «Котята и щенята»  
Малоподвиж-ные игры «Ножки отдыхают». Ходьба по ребристой доске (босиком) «Зимушка-зима». Танцевальные движения «Путешествие по реке». Ходьба по «змейкой» по верёвке, по косичке «Где спрятано?», «Кто назвал?»  
                 

комплексно-тематическое планирование НОД по физиЧеской культуре


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)