ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ. Для изучающих анатомию, физиологию и патологию ОСРЗ

Рабочая тетрадь

Для изучающих анатомию, физиологию и патологию ОСРЗ

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИИ

Занятие № 1 [2ч.]

Тема: анатомия органа слуха;

физиология слухового и вестибулярного анализаторов.

Цель: закрепить знания о строении и функциях слухового и вестибулярного

Оборудование: таблицы, схемы, источник света, лобный рефлектор, ушные во­ронки.

Порядок выполнения:

1. изучение таблиц, схем;

2. проведение наружного осмотра уха, отоскопии;

3. оценка результатов.

Занятие № 2 [2ч.]

Тема: методы исследования слуховой и вестибулярной функций. Цель: познакомить студентов с методами исследования слуха речью и камерто­нами, вестибулометрией.

Оборудование: таблицы, набор камертонов, аудиограммы, кресло Барани. Порядок выполнения:

1. изучение таблиц;

2. проведение акуметрии и камертональных проб;

3. разбор аудиограмм. составление слухового паспорта:

4. проведение вестибулометрии, составление вестибулярного паспорта.

Занятие № 3 [2ч.]

Тема: аномалии развития органа слуха. Заболевания, ведущие к нарушению

слуховой функции. Цель: закрепить знания о заболеваниях, приводящих к нарушению слуховой

функции.

Оборудование: таблицы, аудиограммы при различных заболеваниях уха. Порядок выполнения:

1. изучение таблиц, аудиограмм;

2. демонстрация больных с различными нарушениями органа слуха.

Занятие № 4 [2ч.]

Тема: анатомия и физиология носа, околоносовых пазух.

Цель: закрепить знания о строении и функции полости носа и околоносовых

пазух. Оборудование: таблицы, лобный рефлектор, носовые зеркала.

Порядок выполнения:

1. изучение таблиц;

2. проведение передней, задней риноскопии;

3. оценка результатов

Занятие № 5 [2ч.]

Тема: аномалии развития носа. Заболевания, ведущие к нарушению резонатор-

ной функции носа. Цель: уточнить знания студентов о заболеваниях носа и околоносовых пазух,

ведущих к нарушениям речеобразования. Оборудование: таблицы, лобный рефлектор, носовые зеркала. Порядок выполнения:

1. изучение таблиц;

2. демонстрация больных с заболеваниями носа и околоносовых пазух;

3. оценка результатов.

Занятие № 6 [2ч.]

Тема: анатомия и физиология полости рта, глотки, гортани.

Цель: закрепить знания о строении и функции ротовой полости, глотки, гортани

Оборудование: таблицы, схемы, муляжи.

Порядок выполнения:

1. изучение таблиц, схем, муляжей;

2. контроль усвоения материала.

Занятие № 7 [2ч.]

Тема: методы исследования глотки, гортани.

Цель: познакомить студентов с методами исследования глотки, гортани.

Оборудование: источник света, лобный рефлектор, шпателя, гортанные зеркала

Порядок выполнения:

1. наружный осмотр глотки, гортани:

2. пальпация гортани;

3. проведение фарингоскопии;

4. освоение непрямой ларингоскопии.

Занятие № 8 [2ч.]

Тема: аномалии развития глотки, гортани. Заболевания, ведущие к нарушению

голосообразовательной функции глотки и гортани. Цель: уточнить знания студентов о заболеваниях глотки и гортани, приводящих

к нарушению голосообразования.

Оборудование: таблицы, лобный рефлектор, шпателя, гортанные зеркала. Порядок выполнения:

1. изучение таблиц;

2. демонстрация больных с нарушениями голосообразования;

3. фарингоскопия и непрямая ларингоскопия.

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Периферический отдел слухового анализатора.

2. Центральный отдел слухового анализатора. Проводящие пути.

3. Особенности строения наружного уха у детей.

4. Анатомо-физиологические особенности строения среднего уха у детей.

5. Физиология слухового анализатора. Механизмы проведения звука.

6. Строение внутреннего уха. Механизмы звуковосприятия.

7. Основные теории слуха.

8. Методы исследования слуховой функции.

9. Анатомия и физиология вестибулярного анализатора.

10. Аномалии развития органа слуха.

11. Заболевания, ведущие к нарушению звукопроведения.

12. Заболевания, ведущие к нарушению звуковосприятия.

13. Анатомические особенности строения полости носа и околоносовых пазух у детей.

14. Клиническая физиология полости носа и околоносовых пазух.

15. Аномалии развития полости носа и околоносовых пазух.

16. Заболевания полости носа, ведущие к нарушению речевой функции.

17. Анатомо-физиологические особенности ротовой полости у детей.

18. Основные механизмы артикуляции.

19. Аномалии развития ротовой полости.

20. Заболевания полости рта, нарушающие речеобразование.

21. Анатомо-физиологические особенности глотки у детей.

22. Заболевания глотки, нарушающие нормальное речеобразование.

23. Анатомические особенности строения гортани у детей.

24. Клиническая физиология гортани. Механизм голосообразования.

25. Методы исследования глотки.

26. Методы исследования гортани.

27. Аномалии развития гортани.

28. Заболевания гортани, нарушающие голосообразование.

29. Нервно-мышечный механизм нарушения голосообразования.

30. Профилактика нарушений голоса и речи у детей.

Поиск по сайту: