АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Введение. Сквозные психические процессы по дисциплине: Психология

Читайте также:
  1. I. ВВЕДЕНИЕ.
  2. Введение.
  3. Введение.
  4. Введение.
  5. Введение.
  6. Введение.
  7. ВВЕДЕНИЕ.
  8. Введение.
  9. Введение.
  10. Введение.
  11. Введение.
  12. Введение.

РЕФЕРАТ

Сквозные психические процессы
по дисциплине: Психология

на тему:

 

 
101 СКД
Выполнил(а) студент(ка):

очного
группы курса

Захарова Ксения
отделения

     
 
 
 

 


Дмитриева П.Н.  
Проверил(а):

 

Алматы, 2013

Содержание

Введение…………………………………………………………………….....3

I. Память как сквозной психический познавательный процесс…….3

II. Процессы памяти……………………………………………………4

2.1. Процесс запоминания. …………………………………….…4

2.2. Сохранение информации…………………………………….6

2.3. Воспроизведение и узнавание……………………………….6

2.4. Процесс забывания…………………………………………...7

III. Виды памяти………………………………………………………...8

3.1. Память двигательная, эмоциональная, образная, словесно-логическая……………………………………………………8

3.2. Кратковременная, оперативная и долговременная память.10

IV. Индивидуальные особенности памяти……………………………11

V. Различие в отношении к прошлому опыту между образами памяти и образами воображения…………………………………………….12

Заключение…………………………………………………………………...14

Список использованной литературы………………………………………..15

Глоссарий……………………………………………………………………..16

Тестовые вопросы…………………………………………………………….18

 

 

Введение.

Для полноценного взаимодействия с окружающим миром, человек должен обладать достаточно развитыми познавательными процессами, среди которых – память.

Наша память является условием успешного взаимодействия с людьми, а что, наоборот, успокаивает, что каждый из них умеет, а что не умеет - в этом и во многом другом подобном проявляется такая память.

Память нужна практически постоянно. Она лежит в основе обучения и воспитания, приобретения знаний, личного опыта, формирования навыков. Память связывает прошлое, настоящие и будущее человека, обеспечивая единство его психики и придавая ей индивидуальность. Память включается во все виды и уровни деятельности, так как, действуя, человек опирается на собственный и исторический опыт.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)