 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Додаток А. Соціально-гуманітарний факультет
|
Читайте также: |
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
БЕРДЯНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Соціально-гуманітарний факультет
Кафедра педагогіки вищої школи та управління освітніми закладами
На правах рукопису
Шифр спеціальності 8.000009
| До захисту допущена |
Завідувач кафедри, професор ___________ В.В. Крижко
„ __ „ _________ 2008р.
АТЕСТАЦІЙНА МАГІСТЕРСЬКА РОБОТА
На тему: Адаптивне управління вищим навчальним закладом
І рівня акредитації як педагогічна проблема
Виконав: ___________
Керівник:. __________
Оцінка захисту роботи на засіданні ДЕК______________________
Бердянськ, 2008
Додаток Б
Зміст
| ВСтуп | ||
| розділ I. зміна філософії управління в сучасних умовах розвитку суспільства | ||
| 1.1 | Проблема адаптивного управління у вітчизняній і зарубіжній літературі | |
| 1.2 | Філософські засади адаптивного управління | |
| 1.3 | Взаємозв’язок між організаційною структурою навчального закладу, станом оточуючого середовища і характером взаємодії учасників управлінського процесу | |
| 1.4 | Механізм узгодження мети навчального закладу та його працівників | |
| 1.5 | Визначення реалістичної мети діяльності людини | |
| Розділ II. Теоретичні основи адаптивного управління | ||
| 2.1 | Причини виникнення адаптивного управління | |
| 2.2 | Сутність адаптивного управління | |
| 2.3 | Місце адаптивного управління серед інших видів і типів управління | |
| 2.4 | Методологічні основи адаптивного управління | |
| Розділ III. Освітній моніторинг як механізм адаптивного управління | ||
| 3.1 | Поняття “освітній моніторинг” | |
| 3.2 | Види освітнього моніторингу | |
| 3.3 | Концепція трансформації зовнішніх вимог у внутрішні мотиви | |
| 3.4 | Інструментарій освітнього моніторингу | |
| Розділ IV. Технологія адаптивного управління | ||
| 4.1 | Загальні положення технології адаптивного управління | |
| 4.2 | Використання кваліметричних моделей учасників освітнього процесу ВНЗ І рівня акредитації | |
| 4.3 | Підготовка керівників навчальних закладів до адаптивного управління | |
| 4.4 | Модель адаптивного управління навчально-виховним процесом | |
| Висновки | ||
| Додатки | ||
| Список літератури |
Поиск по сайту: