|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Y Семейное воспитание ____________________________________________________________________________________________________ Задание 9.2. Опросник «Смысловые базовые установки» (адаптация А.Д. Ишковым и Н.Г. Милорадовой опросника «Шкала дисфункциональности» Д. Бернса). Вам предлагается выразить свое мнение относительно ряда утверждений, оценив степень своего согласия или несогласия с каждым из них по приведенной ниже пятибалльной шкале. Впишите полученные баллы в свободную ячейку справа от номера соответствующего утверждения на «Бланке ответов».
Вопросы: 1. Я расстраиваюсь, когда меня критикуют. 2. Я не могу быть счастлив, когда меня не любят. 3. Достойный человек должен хоть в чем-нибудь быть выдающимся. 4. Не имеет смысла браться за работу, в которой ты не ас. 5. Если я что-то заслужил, то должен обязательно получить это. 6. Я ответственен за поведение близких мне людей. 7. Я не должен контролировать свои чувства, если случается что-то плохое. 8. Интересы других людей для меня важнее собственных. 9. Если меня не любят, то я обречен на несчастье. 10.Без продуктивной, творческой деятельности жизнь теряет смысл. 11.Не следует выказывать свои слабости. 12.Если на моем пути встречаются препятствия, то я расстраиваюсь. 13.Я чувствую себя виноватым, если моя критика кого-то расстроила. 14.Отрицательные переживания – это нормальная часть повседневной жизни и нет смысла от них избавляться. 15.Без поддержки окружающих я чувствую себя несчастным. 16.Если близкие люди отвернулись от меня, то со мной что-то не так. 17.Творческие люди полезнее людей занятых обыденной работой. 18.Надо стараться делать все как можно лучше. 19.Если интересы других я ставлю выше, чем свои, то эти люди обязаны при необходимости помогать мне. 20.Высокоморальный человек обязан помогать всем нуждающимся. 21.Часто мое настроение зависит от вещей, которые находятся вне моего контроля: прошлое, биоритмы, гормональные циклы, судьба… 22.Я следую советам людей, которых уважаю. 23.Если любимый не отвечает мне взаимностью, значит, меня невозможно любить. 24.Если я работаю хуже других, значит, я хуже, чем они. 25.Я расстраиваюсь, когда совершаю ошибки. 26.Если я хороший супруг, то моя половина обязана меня любить. 27.Если поведение ребенка не соответствует принятым нормам, то это вина родителей. 28.Мое счастье зависит от моей судьбы. 29.Мое чувство собственного достоинства зависит от мнения окружающих. 30.Одинокие люди несчастны. 31.Если я не справляюсь с работой, значит, я не сложился как личность. 32.Не ставя перед собой максимально возможных целей, я обязательно скачусь вниз. 33.Если я хорошо отношусь к кому-нибудь, то и он должен отвечать мне тем же. 34.Я должен уметь помочь каждому. 35.Люди, на которых лежит печать успеха: хороший внешний вид, социальный статус, благосостояние или слава, – обычно более счастливы, чем те, у кого этого нет. Бланк ответов:
Обработка результатов: 1. В бланке ответов подсчитайте сумму баллов (с учетом их знака) в каждом столбце «Баллы» и запишите результат в свободную ячейку справа от ячейки со значком S соответствующего столбца. 2. С помощью таблицы пересчитайте полученные «сырые» баллы по каждой шкале в стандартные баллы (стены) и запишите результат в нижнюю свободную ячейку соответствующего столбца.
Таблица перевода «сырых» баллов в стены
3. По каждой шкале отметьте полученные стены в соответствующих ячейках личностного профиля и соедините метки соседних шкал прямыми линиями. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |