 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Характер
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: характер, акцентуация характера
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:
· ознакомиться с типологий характера Э. Кречмера;
· определить наличие и тип акцентуации;
· применить полученные знания в целях распознавания благоприятных и конфликтогенных ситуаций для разных типов акцентуаций характера.
Ψ Характер __________________________________________________
_____________________________________________________________
Ψ Акцентуация характера _____________________________________
______________________________________________________________
Задание 6.2. Тест-опросник акцентуаций характера Леонгарда-Шмишека (сокращенный вариант). Дайте ответы на предлагаемые вопросы, оценивая их по следующей шкале:
| Нет | Скорее нет, чем да | Скорее да, чем нет | Да |
| - 2 | - 1 |
Вопросы:
1. Способны ли Вы восторгаться чем-нибудь?
2. Бывают ли у Вас состояния, когда Вы преисполнены счастья?
3. Можете ли Вы под влиянием печальных событий впасть в отчаяние?
4. Бывает ли, что Ваше настроение так резко меняется, что из состояния огромной радости Вы можете перейти к большой печали?
5. У вас чаще веселое и беззаботное настроение?
6. Трудно ли Вам длительное время сидеть на одном месте?
7. Нравится ли Вам организаторская работа?
8. Можете ли Вы развлекать общество, быть душой компании?
9. Возникают ли у Вас по окончании какой-либо работы сомнения в качестве ее исполнения и стремление проверить, правильно ли все было сделано?
10.Вам больше нравится та работа, которая требует длительного и кропотливого труда, чем та, которая выполняется быстро и не очень основательно?
11.Уходя из дома или ложась спать, проверяете ли Вы, закрыт ли газ? Заперты ли двери?
12.Следите ли Вы за тем, чтобы каждая вещь у Вас дома обязательно находилась на своем постоянном месте?
13.Серьезный ли Вы человек?
14.У Вас часто бывает грустное или подавленное настроение?
15.В беседе Вы скорее немногословны, чем говорливы?
16.Смотрите ли Вы на будущее пессимистически?
17.Становится ли Вам не по себе при виде крови?
18.Любите ли Вы животных?
19.Может ли трагический фильм так взволновать Вас, что на глазах выступают слезы?
20.Переживаете ли Вы длительное время горести других людей?
21.Боялись ли Вы в детские годы грозы, собак?
22.Боялись ли Вы в детстве оставаться дома один?
23.Беспокоит ли Вас иногда мысль, что с Вами или с Вашими родными должно что-то случиться?
24.Часто ли у Вас бывают страшные сновидения?
25.Если по отношению к Вам несправедливо поступили, энергично ли Вы отстаиваете свои интересы?
26.Вы обычно высказываете людям свое мнение достаточно откровенно, прямо и недвусмысленно?
27.Настойчивы ли Вы в достижении цели, если на пути встречается много препятствий?
28.Долго ли Вы храните чувство гнева, досады? Злопамятны ли Вы?
29.Часто ли у Вас бывают переходы от веселого настроения к очень тоскливому?
30.Бывают ли у Вас колебания настроения по ничтожному поводу?
31.Ваше настроение часто зависит от погоды?
32.Случается ли с Вами, что, ложась спать в отменном настроении, следующим утром Вы встаете в плохом расположении духа, которое длится несколько часов?
33.Бываете ли Вы иногда без особой причины в столь ворчливом настроении, что с вами лучше не разговаривать?
34.Легко ли Вы впадаете в гнев?
35.Убегали ли Вы в детстве из дома?
36.Можете ли Вы, сердясь на кого-нибудь, дать волю рукам?
37.Являетесь ли вы обычно центром внимания в обществе?
38.Была ли у вас хоть раз в жизни истерика или нервный срыв?
39.Вы охотно участвуете в художественной самодеятельности?
40.Легко ли Вам выступать на сцене или с кафедры перед большой аудиторией
Бланк ответов:
| 1) | 5) | 9) | 13) | 17) | 21) | 25) | 29) | 33) | 37) |
| 2) | 6) | 10) | 14) | 18) | 22) | 26) | 30) | 34) | 38) |
| 3) | 7) | 11) | 15) | 19) | 23) | 27) | 31) | 35) | 39) |
| 4) | 8) | 12) | 16) | 20) | 24) | 28) | 32) | 36) | 40) |
Обработка результатов: Подсчитайте количество баллов в каждом столбце и перенесите полученные результаты на диаграмму профиля характера. 
Положительный результат свидетельствует о наличии акцентуации характера.
Задание 6..3. Подберите для каждого типа акцентуации характера соответствующего литературного героя или героя мультфильма.
| Тип акцентуации характера | Персонаж |
| Экзальтированный | |
| Гипертимный | |
| Педантичный | |
| Дистимный | |
| Эмотивный | |
| Тревожный | |
| Ригидный | |
| Циклоидный | |
| Возбудимый | |
| Демонстративный |
Эмоции
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: эмоции, чувства, фрустрация.
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:
· определить коэффициент самочувствия;
· ознакомиться с признаками выявления эмоциональных состояний по мимике лица;
· научиться распознавать эмоциональные состояния по речевой оценке ситуации;
· определить уровень эмпатических тенденций.
· закрепить знания о видах и свойствах эмоций;
· определить «помехи» в установлении эмоциональных контактов.
Ψ Эмоции ________________________________________________
___________________________________________________________
Ψ Чувства ________________________________________________
___________________________________________________________
Ψ Эмпатия ____________________________________________________
_____________________________________________________________
Задание 7.1. Тест-опросник Меграбиан «Исследование эмоциональной отзывчивости».
На каждое предлагаемое ниже утверждение отвечайте быстро «да» или «нет».
Вопросы:
1. Меня огорчает, когда я вижу, что незнакомый человек чувствует себя среди людей одиноко.
2. Люди преувеличивают способность животных понимать и переживать.
3. Мне неприятно, когда люди не умеют сдерживаться и открыто проявляют свои чувства.
4. Меня раздражает в несчастных людях то, что они сами себя жалеют.
5. Когда кто-либо рядом со мной нервничает, я тоже начинаю нервничать.
6. Я считаю, что глупо плакать от счастья.
7. Я принимаю близко к сердцу проблемы моих друзей.
8. Порой песни о любви вызывают у меня сильные переживания.
9. Я сильно волнуюсь, если приходится сообщать людям неприятные для них известия.
10. На мое настроение сильно влияют окружающие меня люди.
11. Я считаю иностранцев «холодными» и бесчувственными.
12. Мне хотелось бы получить профессию, связанную с общением с людьми.
13. Я не расстраиваюсь, когда мои друзья поступают необдуманно.
14. Мне очень нравится наблюдать, как люди принимают подарки.
15. По моему мнению, одинокие пожилые люди недоброжелательны.
16. Когда я вижу плачущего человека, то и сам (сама) расстраиваюсь.
17. Слушая некоторые песни, я чувствую порой себя счастливым человеком.
18. Когда я читаю книгу (роман, повесть и т. п.), то так переживаю, как будто все, о чем читаю, происходит на самом деле.
19. Когда я вижу, что с кем-то плохо обращаются, то всегда сержусь или переживаю, негодую.
20. Я могу не волноваться, даже если все вокруг волнуются.
21. Если мой друг или подруга начинают обсуждать свои проблемы, я стараюсь перевести разговор на другую тему.
22. Мне неприятно, если люди вздыхают и плачут, когда смотрят кинофильмы.
23. Чужой смех меня не заражает.
24. Когда я принимаю решение, чувства других людей на меня, как правило, не влияют.
25. Я теряю душевное спокойствие, если окружающие чем-то угнетены.
26. Я переживаю, если вижу людей, легко расстраивающихся из-за пустяка.
27. Я очень расстраиваюсь, когда вижу страдания животных.
28. Глупо переживать то, что происходит в кино или о чем читаешь в книге.
29. Я очень расстраиваюсь, когда вижу беспомощных старых людей.
30. Чужие слезы вызывают у меня раздражение, а не сочувствие.
31. Я очень переживаю, когда смотрю фильм.
32. Я могу оставаться равнодушным (равнодушной) к любому волнению вокруг.
33. Маленькие дети плачут без причин.
Обработка результатов:
Подсчитайте количество ответов совпадающих с «ключëм»:
| Ответы | Вопросы | Баллы |
| Да | 1, 5, 7, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 18, 19, 25, 26, 27, 29, 31 | |
| Нет | 2, 3, 4, 6, 11, 13, 15, 20, 21, 22, 23, 24, 28, 30, 32,33 |
Ψ Фрустрация ________________________________________________
______________________________________________________________
Задание 7.2. 1. Всмотритесь в схематическое изображение лиц на рисунке и попробуйте придать своему лицу то же выражение. Определите свое внутреннее ощущение. Какие эмоции Вы выражаете таким образом?
2. Определите эмоциональное состояние соответствует каждому из рисунков.
1___________2______________3____________4__________
5____________6_____________7____________8___________
Задание 7.3. Определите эмоциональное состояние по описанию жестов и поз.
| № | Жесты и позы | Состояние собеседника |
| 1. | Раскрытые руки ладонями вверх | |
| 2. | Расстегнут пиджак (или снимается) | |
| 3. | Руки спрятаны (за спину, в карманы) | |
| 4. | Руки скрещены на груди | |
| 5. | Человек сидит на краешке стула, склонившись вперед, голова слегка наклонена и опирается на руку | |
| 6. | Человек опирается подбородком на ладонь, указательный палец вдоль щеки, остальные пальцы ниже рта | |
| 7. | Почесывание подбородка (сопровождается легким прищуриванием глаз) | |
| 8. | Человек расхаживает по комнате | |
| 9. | Человек старается на вас не смотреть | |
| 10. | Человек прикрывает рот рукой во время слушания | |
| Говорящий жестикулирует сжатым кулаком |
Эмоциональные состояния: подчинение; обман; скрытность, утаивание позиции; демонстрация власти, угроза; обдумывание трудного решения; спокойствие; критическая оценка; подозрение, сомнение; спокойствие; критическая оценка; агрессивное состояние; превосходство, уверенность; сомнение, недоверие к говорящему; дружелюбное расположение; искренность; защита, оборона; заинтересованность; внимательное слушание; чувство собственной вины или напряженное восприятие ситуации.
Задание 7.4. Перед Вами речевые оценки различных ситуаций. Назовите эмоции, которые испытывает человек, рассчитывающий ситуацию таким образом.
| № | Речевая оценка ситуации | Эмоция |
| Мною пренебрегли, меня унизили | ||
| Я чувствую угрозу | ||
| Я пережил потерю | ||
| Я нарушил нравственный принцип | ||
| Я живу не в соответствии со своими идеалами | ||
| Я желаю того, что есть у другого | ||
| Я нахожусь рядом с чем-то отталкивающим | ||
| Я боюсь худшего, но желаю лучшего | ||
| Я двигаюсь к желанной цели | ||
| Со мной хорошо обошелся другой человек | ||
| Я хочу получить любовь другого человека | ||
| Меня тронуло страдание другого |
Задание 7.5 (к). 1.Определите, какие из отрицательных эмоций соответствуют состоянию повышенной активности человека: ужас, грусть, ярость, печаль, негодование, тоска, гнев, паника, подавленность.
2. Такой человек настойчиво требует любви и внимания. Когда же этого не получает, чувствует себя, как «рыба без воды». Он так же соглашается на подчинение, боясь быть отвергнутым. При этом, становится обременительным для того, от которого он зависит. И часто остается в одиночестве. Какой вид зависимости испытывает этот человек? ____________________________________
Поиск по сайту: