|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
III. Социолингвистическая характеристика1. Происхождение слова. 2. Сфера употребления/распространения (факторы ограничивающие сферу употребления лексической единицы). 3. Актуальность (относится к активному или пассивному словарю, причины архаизации) и частотность. 4. Функционально-стилевая маркированность, стилистическая значимость. 5. Экспрессивность.
Текстоцентрический анализ предполагает рассмотрение слова в другом направлении – от текста к слову. Роль слова в тексте аналогична его роли в языке: слово является не только основной единицей языка – слово является и основной единицей текста. В тексте не только реализуется конкретное значение многозначного слова – текстом (контекстом) определяется смысл реализованной актуализированной лексической единицы. Слово в тексте всегда полифункционально: выполняет текстообразующие функции связности, цельности текста; стилеобразующие (употребление маркированных в функционально-стилевом и собственно стилистическом отношении, экспрессивных лексических единиц на фоне нейтральных или единиц языка, находящихся за пределами литературной лексики на фоне общеупотребительных слов позволяет отнести текст к определенному функциональному стилю речи, определенному языковому жанру); эмотивную, оценочную и экспрессивную функции. Однако не только употребление определенной лексики позволяет формировать высказывание в определенном стилевом ключе, но и сам текст способен «наделить» нейтральное слово экспрессивностью (заметим, что существуют нейтральные языковые единицы, но не существует нейтральных высказываний, нейтральных текстов). Поэтому рассмотрение лексики в текстоцентрическом аспекте предполагает анализ 1) особенностей употребления лексических единиц, 2) индивидуально-авторского использования лексических явлений, 3) взаимодействия реализованной лексической единицы с другими единицами текста и с контекстом в целом, 4) контекстной экспрессии. Выполняя анализ второго типа, используйте следующий примерный план: 1. Контекст употребления (функциональный стиль, языковой жанр). 2. Реализованное в тексте значение (узуальное, окказиональное), взаимодействие окказионального значения с узуальным; факторы семантизации и гиперсемантизации (линейные и вертикальные связи с другими лексическими единицами в тексте). 3. Текстовые факторы экспрессивности (актуализация внутренней формы, тропеические переносы значений, наложение и совпадение нескольких значений, паронимическая аттракция, реанимация архаичных словообразовательных значений, аллюзивные сближения и т. д.).
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |