ЛЕКСИКОЛОГИЯ. Базовые понятия: Историзмы, Архаизмы, Неологизмы; Гипероним, Гипоним; Синонимы, Антонимы, Паронимы, Омонимы; Эвфемизмы; Принципы правописания при

Базовые понятия: Историзмы, Архаизмы, Неологизмы; Гипероним, Гипоним; Синонимы, Антонимы, Паронимы, Омонимы; Эвфемизмы; Принципы правописания при заимствовании (цитатный, транскрипционный, транслитерационный).

Упражнения по лексикологии делятся на те, которые предполагают обширный словарный запас и умение обращаться с ним, и на те, которые апеллируют к знаниям о синонимах, омонимах, историзмах, архаизмах и т.д. – то есть собственно к лексикологической терминологии.

Первые требуют знаний, опыта, языкового чутья и логики. Для успешного выполнения вторых понадобится вспомнить названное в рубрике «Базовые понятия».

Дополнительная информация: «окказиональный» означает «в данном (единственном) контексте».

Идеографические синонимы – то же, что понятийные, т.е. различающиеся оттенками лексического значения («мороз – стужа»).

О словообразовательных синонимах/антонимах можно говорить, когда различие слов с соответственно одинаковым/разным лексическим значением заключается не в корневых морфемах, а в аффиксах («вбежать – забежать», «вбежать – выбежать»).

1. Дайте исчерпывающее определение каждому из следующих слов:

Телемарафон, тинэйджер, клип, конфессия, интерьер, нехотя, угу, красить, иероглиф, аккуратный, иллюстрация, апелляция, бюллетень, бюро, кювет, хаки, шоссе, табло, дуэт, коалиция, мини, антибиотики, атеизм, акванавт.

Комментарий: постарайтесь опираться в первую очередь на собственные знания и логику, а не на словари.

2. Определите лексическое значение слов: вальяжный, спутница, слоноподобный, мразь. Поясните, в какой части слова «содержится его лексическое значение».

3. Существует ли связь между значениями следующих слов?

Дуб - задубеть, двор - водворить, будить – возбудить, стрелять - застрельщик, течь - предтеча, дремать - дремучий, потоп - допотопный, булава - булавка, колбаса - наколбасить, патрон - распатронить, горох - огорошить, Егор - объегорить, лимон - лимонничать, мороз - сморозить.

4. Какие слова подходят под следующие определения?

Инструмент для вычерчивания окружностей; язык науки и культуры в средневековой Европе; слова с противоположными лексическими значениями; ткань, содержащая золото (золотую нить); слова, близкие по лексическому значению; всемирная информационная компьютерная сеть.

5. В лексическом ряду «корень, ствол, кора, …, листья (иглы), почки» пропущено одно или несколько понятий. Найдите верный ответ:

1.Цветы; 2.Ответвления; 3.Ветви; 4.Сучья; 5.И 2, и 3; 6.И 3, и 4.

6. Приведите в соответствие список определений (а-м) и список слов (1-12).

а) мена звуков в пределах одной морфемы (в одном корне, одной приставке и т.д.); б) двадцатичетырехчасовой отрезок времени – день и ночь как целое; в) болезненная реакция организма на некоторые вещества (явления, предметы); г) часть речи, соединяющая равные синтаксические единицы; д) способ проверки научной гипотезы на практике; е) часть Вселенной, звездное скопление; ж) причинно-следственная связь между частями сложного предложения; з) условный луч, исходящий из вершины угла и делящий его на 2 равные угла; и) цельнокроеная или отстегиваемая часть верхней одежды, накидываемая на голову; к) структура художественного произведения, определяемая замыслом автора; л) положение в спортивной игре, когда ни один соперник не может взять верх; м) блюдо из двух ломтей хлеба, переложенных мясом, маслом, колбасой и так далее.

1) эксперимент; 2) подчинение; 3) сутки; 4) биссектриса; 5) галактика; 6) композиция; 7) аллергия; 8) сандвич; 9) чередование; 10) капюшон; 11) союз; 12) прыщ.

7. Объясните различие лексических значений у слов в следующих парах. Чем являются представленные пары слов(антонимы, паронимы, окказиональные синонимы, что-то другое)?

Успех – удача, стыд – срам, навестить – наведаться, понравиться – полюбиться, стесняться – дичиться, легко – просто, банальный – тривиальный, зверь – животное, гарантийный – гарантированный, генеральный – генеральский, горный – гористый, гречишный – гречневый, гигиенический – гигиеничный, гармонический – гармоничный, ананасный – ананасовый, банковый – банковский, изворотливый – изворотистый, гуманный – гуманистический, рыбий – рыбный, водный – водяной, безыскусный – безыскусственный, циклический – цикловой, пессимистический – пессимистичный, эффективный – эффектный, чванный – чванливый, соболиный – соболий, человечный – человеческий, типичный – типовой, силикатный – силикатовый, приметный – приметливый, понятный – понятливый, обидный – обидчивый, вражеский – вражий, разный – различный, купейный – купированный.

8. Найдите «лишнее» слово: каурый, матёрый, саврасый, буланый, вороной.

9. Можно ли определить вне контекста значение данных слов? Почему? Дали, стать, простой, мой, мука, жгут, трем, течь, стекло.

10. Вспомните современные слова с корнем «-вар-», которые подтверждают, что в древнерусском языке глагол «варити» означал «ждать».

11.Незадачливый поэт, чтобы выдержать размер стиха, принялся заменять сочетания оро, оло, ере неполногласными их параллелями. Выпишите те пары, где замена невозможна.

Золотой - на златой; волочь - на влечь; коровы - на кравы; боровой - на бравый; пелена - на плена; воловий - на влавий.

Комментарий: в слове, например, «боровой» «полногласие» находится не в корне слова, а на стыке двух морфем; кроме того, слова различны по лексическому значению. Следовательно, замена невозможна.

12. Компьютерный манипулятор - это "мышка". Почему? Есть ли еще подобные "зоонимы" среди слов, с животным миром не связанных?

13. Подберите гипонимы и гиперонимы, где возможно, к словам: машина, пшеница, шнырять, норка.

14. Какое из приведенных далее слов не является заимствованным в русском языке? 1) изъян; 2) жаба; 3) сарай.

15. При заимствовании иностранных слов в русский язык «работают» различные принципы. Просмотрите приведенные ниже слова уже русского языка и определите, согласно какому из трех принципов правописания (цитатному, транскрипционному, транслитерационному) они были заимствованы.

Ай-Би-Эм, Виндоуз, Лондон, Маркс, BMW, менеджер, релиз, реноме, Дар-эс-Салам.

16. Подберите русские эквиваленты к заимствованиям:

Индустрия, фауна, эгоизм, социум, диалог, приоритет, интеллектуальный, интенсивный, метаморфоза, редукция, рефлексия, абстрактный, полемика, супер-, интер-.

17. Подберите по три синонима к словам:

Умелец, неровный, спорить, осознавать, бой, обычный, любовь, смеяться, тьма.

18. Определите, к какому разряду относятся данные синонимы (семантические, семантико-стилистические, стилистические):

Сесть – засесть, жена – супруга, всеобщий – тотальный, обилие – изобилие, милый – приятный, обычный – всегдашний, лицо – морда, одновременно – синхронно, опытный – наторелый, лошадь – кляча, старание – рвение, мир – покой, умирать – погибать, мокрый – влажный, отец – батя, обидеть – оскорбить, обнаружить – приметить, убедить – заверить, беспокойный – хлопотный, окулист – глазник, опередить – обставить, стареть – дряхлеть, отрывок – фрагмент, уволить – вышвырнуть, ссора – размолвка, жара – зной, общаться – якшаться, основываться – зиждиться, поехал – махнул, абстрактный – отвлеченный.

19. Подберите иноязычные синонимы к русским словам:

Воспоминания, восстановление, снимок (подобие), объявление, слуга, пренебрегать, правописание, положительный, чувства, подробный, вывоз, ввоз, смешной, волшебник, учитель, огромный, рукопись, ядовитый, тщательный, спор, сокращение.

20. Определите соответствие заимствованных слов русским синонимам.

Русские: Отвлеченный, пошлый, малоподвижный, злободневный, своеобразный, расположение, превращение, упрощение, образец, спор.

Заимствования: Пассивный, актуальный, полемика, оригинальный, дислокация, абстрактный, вульгарный, метаморфоза, редукция, идеал.

21. Просмотрите список слов и форм, ответьте на вопросы после списка.

а) хороший - толстый; ж) пинцет, енот, тангенс;

б) пища - яства - еда; з) горячо - прохладно;

в) подойти - подбежать; и) генеральный - генеральский;

г) вскочить - заскочить; к) внедриться - выбраться;

д) правильно - верно; л) вбежать - выбежать;

е) тепло - прохладно; м) дохлый - больной.

1. В каком ряду слова являются идеографическими синонимами?

2. В каком ряду слова являются стилистическими синонимами?

3. В каком ряду слова могут быть контекстными синонимами?

4. В каком ряду слова не могут иметь синонимов?

5. В каком ряду слова являются словообразовательными синонимами?

6. В каком ряду слова являются антонимами?

7. В каком ряду слова паронимами?

8. В каком ряду слова являются словообразовательными антонимами?

22. Измените слова так, чтобы образовались омоформы: водить – возить; вить – вести; душа – душить; мести – мель; пила – пить; лететь – лечить; даль – дать; усталый – устать.

Комментарий: например, «лететь – лечить» - «лечу – лечу».

23. Определите тип омонимов (омографы, омоформы, омофоны, полные омонимы, неполные омонимы):

Повод для ссоры – повод для лошади, острая коса – длинная коса, книжные полки – вражеские полки, три морковь – три друга, порядочный человек – порядочный нахал, репчатый лук – старинный лук, тенистый парк – автобусный парк, промышленный завод – неисправный завод, железный прут – илистый пруд, студенческие кружки – красивые кружки, простой мотив – простой станка, непромокаемый дождевик – крупный дождевик, ударный слог – высокий слог, односоставное предложение – выгодное предложение, сегодня среда – неблагополучная среда, воздушный замок – надежный замок, глубокая балка – стальная балка, лечу самолетом – лечу зубы, критическая статья – критическая ситуация, зеленый лук – меткий лук.

Комментарий: омографы одинаково пишутся, но различаются фонетически. Омофоны пишутся по-разному, но фонетически совпадают. Омоформы совпадают в какой-то одной (реже нескольких формах. Полные омонимы совпадают по всей парадигме словоизменения, неполные – только в отдельных ее фрагментах.

24. Подберите эвфемизмы к словам:

Старый, беременная, опаздывать, умереть, потолстеть, выгнать, врать, глупый.

25. Приведите не менее пяти примеров окказионализмов (авторских неологизмов), придуманных русскоязычными поэтами и писателями.

Комментарий: например, у В.Маяковского: «бабочка поэтиного сердца».

26. Выберите слова, являющиеся архаизмами.

Выя, чело, шарабан, участковый, глаголить, паки, буденовка, зело, уста, ратовище, домовина, старец, вояж, вязига, сбитень, квашня, рачительный, тщетный, сей, перепутье, токмо, нощь, рыбарь, ассигнация.

Комментарий: например, устаревшее слово «домовина» имеет современный эквивалент – «гроб», активно используемый для наименования этого предмета. Оно является лексическим архаизмом. А слово «шарабан» называет предмет, исчезнувший из современной жизни, не имеет современных аналогов и является историзмом.

27. Вспомните архаизмы к словам: монастырь, красивый, черный, орган (часть тела), угол, вес, север, белка, поминки, сундук, этаж, «хотеть есть».

28. Вспомните минимум по четыре пословицы или поговорки, содержащие слова: а) свой; б) хлеб; в) любое числительное.

29. Прочтите сведения А и Б ниже, ответьте на вопрос: что у древних русичей означала фраза «зарубить на носу» и что это за «нос» в этой фразе?

А. Поднос – от глагола подносить, означает «то, на чем подносят»; перенос – от глагола переносить, означает «то, при помощи чего переносят (слово на новую строчку)».

Б. Многие народы в древности при счете или для запоминания делали зарубки на палочках (бирках). Так велись календари, отмечались договоры купли-продажи, долговые обязательства. Бирки с зарубками известны у аборигенов Австралии, Африки, Центральной Америки. Существовали такие бирки и в Европе.

*30. Верно ли, что все слова русского (да и любого другого) языка имеют лексическое значение, включая служебные части речи?

Комментарий. С одной стороны, это неверно, поскольку трудно говорить о полноценном лексическом значении модальной частицы или междометия. С другой стороны, хотя бы крупица ЛЗ есть практически у каждого слова (например, смысл союза «и» – соединение – опознается и вне контекста), а возможность контекстуального его приобретения – тем более (ср.: «Твои «мгм» мне надоели»). Но строго говоря, четкого, определенного лексического значения многие из них не имеют. Ответ – неверно: нормативно такое значение имеют не все слова языка.

31. Вредного человека можно назвать по-разному: 5 раз с тем же корнем, пять раз минимум – за счет синонимов. Итого – 10 слов. Попытайтесь их назвать.

32. Заполните пропуски:

Норма Высокий стиль Научный стиль Просторечие

идти шествовать перемещаться шлепать

есть???

? ладья, челн??

? очи??

зверь???

?? логичный?

Задача VIII – 2 балла.

Есть ли в списке исконно русские слова: панатела, клепсидра, апория, иждивенец, клевер, сундук?

Ответьте: VIII - «Да» (выпишите нужные слова) или «Нет».

Задача IX – 4 балла.

Определите лексическое значение слов: 1) автограф, 2) экслибрис, 3) факсимиле, 4) подпись. Укажите, что объединяет эти слова с лексической точки зрения. Например: 9) скрипка – это струнный смычковый музыкальный инструмент с 4мя струнами. Скрипка, альт, валторна - это оркестровые муз. инструменты.

Задача X – 4 балла.

Переведите на современный русский язык фразу Прежде убо словене не имеху книг но черты и резами чтеху и гатааху…

Определите лексическое значение слов: 1) лабаз, 2) балаган, 3) амбар, 4) притвор. Укажите, что объединяет эти слова с лексической точки зрения.

12.

Докажите этимологическое родство слов сырой и суровый на фонетическом и семантическом уровне: а) приведите примеры чередования ы//у в корне других слов; б) установите значение, объединяющее слова сырой и суровый в современном русском языке.

19.

Разберите по составу словоформы, объясните лексические значения слов: нуждаться, дичиться, занедужить, лебезить, изъян, математика, пятьдесят, моё, его, обмотка, исподтишка, Чебурашка, козявка.

20.

Вставьте пропущенные буквы в слове «...у...ня».

1. Даны слова на языке сумо^* и их переводы на русский язык в перепутанном порядке:

suulu, suukilu, suumanalu, mismatu, miskatu, onkinayan, onkayan, onyan;

лук, твоя кошка, моя собака, наш лук, его кошка, собака, его лук, ваша собака.

А. Установите правильные переводы.
Б. Переведите на язык сумо: кошка, моя кошка, твой лук, их лук.
В. Переведите на русский язык: suumalu, miskanatu.
Поясните ваше решение.

^*Язык сумо (ульва) относится к мисумальпской семье языков. На нём говорят в Никарагуа.

3. Филолог В. Николаенко написал шуточные стихи по мотивам известных литературных произведений и назвал их "хокку".

Cюжеты каких произведений вы узнали? (Укажите названия и авторов.) Что такое "хокку"? Почему приведённые хокку неправильные? Сочините своё хокку на какой-нибудь известный литературный сюжет.

4. Один студент читал древнерусскую рукопись и заметил, что в этой рукописи вместо буквы о в некоторых случаях почему-то стоит буква w (“омега”). Студент выписал из рукописи ряд слов. Вот эти выписки:

великому, взято, вwинствw, горожане, добрw, злw, людскwе, масло, мнwгими, монастырское, начинаемwму, писанw, погребенw, подwбалw, полезно, правилw, пьянство, самолюбивое, свидетельствуемwе, сугубо, умнwженнwе.

Подумав немного над этими выписками, студент воскликнул: “А! Кажется, я догадался, в чем дело с этими о и w: здесь действует правило х! Но если это действительно так, то одно слово, а именно y, в отношении z в ту старинную эпоху было не таким, как в нынешнем языке.”

Задание. Определите, что зашифровано буквами x, y и z в речи студента.

5. Даны венгерские существительные и все их переводы на русский язык (в перепутанном порядке):

nyi'rfa, ko"rte, alma'k, ko"rtefa, nyi'rfa'k, alma, almafa

береза, груша, яблоня, яблоко, березы, яблоки.

Установите правильные переводы. Объясните свое решение.

o" - особый гласный звук венгерского языка (пишется как o с двумя точками схерху, аналогично ё);
знак ' над гласной обозначает ее долготу.

6. Даны фразы на итальянском языке и их переводы на русский язык.
Часть слов пропущена.

1. Giuseppe sparira tra due giorni. - Джузеппе исчезнет ….
2. Luigi e partito tre giorni dopo. - … уехал …дня.
3. Luigi uscira tra tre ore. - … выйдет через ….
4. Giuseppe e sparito quattro ore dopo. - …через четыре ….
5. Luigu e uscito due ore dopo. - …вышел два ….
6. Giuseppe … quattro giorni. - …уедет через ….
7. Giuseppe e uscito …. - …три часа.
8. … tre giorni. - Луиджи выйдет ….
9. Luigi … due …. - …исчезнет … часа.

Заполните пропуски. Объясните свое решение.

7. Перед вами два стихотворения, написанных в середине XIX века. Одно из них создано знаменитым русским поэтом, другое - пародия на это стихотворение.

1.
Осень. Скучно. Ветер воет.
Мелкий дождь по окнам льёт.
Ум тоскует; сердце ноет;
И душа чего-то ждёт.

И в бездейственном покое
Нечем скуку мне отвесть...
Я не знаю: что такое?
Что ли книжку мне прочесть!

2.
Непогода - осень - куришь.
Куришь - всё как будто мало.
Хоть читал бы, - только чтенье
Подвигается так вяло.

Серый день ползёт лениво,
И болтают нестерпимо
На стене часы стенные
Языком неутомимо.

Сердце стынет понемногу,
И у жаркого камина
Лезет в голову больную
Всё такая чертовщина!

Над дымящимся стаканом
Остывающего чаю,
Слава богу, понемногу,
Будто вечер, засыпаю...

Что такое пародия вообще и зачем она создаётся? Какое из приведённых стихотворений оригинал, какое - пародия? Почему вы так думаете? Если можете, назовите авторов обоих стихотворений. Какие вы знаете пародии на известных авторов? Процитируйте фрагменты из них.

8. Прочитайте отрывок из рассказа современной писательницы Т. Толстой “Сюжет”.

…Пушкину грезятся огни, стрельба, крики… кто-то положил остужающую руку на горяченный лоб – Даль? – Даль. Даль заволакивает дымом, кто-то падает, подстреленный, на лужайке… это он сам, убит, - к чему теперь рыданья, пустых похвал ненужный хор? – шотландская луна льёт печальный свет на печальные поляны, поросшие развесистой клюквой и могучей, до небес, морошкой; прекрасная калмычка, неистово, туберкулёзно кашляя, - тварь дрожащая или право имеет? – переламывает над головой зелёную палочку – гражданская казнь; ещё ты дремлешь, друг прелестный? Не спи, вставай, кудрявая! Собаки рвут младенца, и мальчики кровавые в глазах. Расстрелять, – тихо и убежденно говорит он, – ибо я перестал слышать музыку, румынский оркестр и песни Грузии печальной, и мне на плечи кидается анчар, но не волк я по крови своей: и в горло я успел воткнуть и там два раза повернуть… Гул затих, я вышел на подмостки, я вышел рано, до звезды, был, да весь вышел, из дому вышел человек с дубинкой и мешком. Пушкин выходит из дома босиком, под мышкой сапоги, в сапогах дневники. Так души смотрят с высоты на ими брошенное тело…

В этом отрывке передан бред поэта, тяжело раненного на дуэли (в рассказе Пушкин выживает после дуэли и доживет до преклонных лет). Однако текст только на первый взгляд кажется бессвязным. Попробуйте определить логику его построения. Какие цитаты из произведений русской литературы (укажите, если можете, названия и авторов) и отсылки к известным событиям из жизни русских писателей здесь встречаются?

Поиск по сайту: