|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Structural aspectcompounds
c) give the examples of above-mentioned types of compounds;
d) represent the definition of Composition (illustrate your answer with examples0.
e) practical work: fulfill ex.3 p.122 (identify the neutral compounds in the word combinations and write them in three columns: A. Simple neutral compounds. B. Neutral derived compounds. C. Neutral contracted compounds.)
f) speak on the theory: How do you understand the linguistic term “semantic aspect of compound words”?
g) write the translation of the following linguistic terms: составные части, значения составляющих частей, сдвиг значения, компонент, свободная форма, непосредственное соседство, наложение, приспособление, прозрачное значение, безвозвратно потерянное значение, выведение значения, закодированный смысл.
h) answer the following questions: 1. What are the three groups of compounds regarding their semantic aspects? 2. What is the difference between non-idiomatic compounds and idiomatic compounds? Give your own examples of each group.
i) explain the role of semi-affixes with examples; j) give your own examples of shortening;
k) speak on the minor types of word-building: 1. onomatopoeia; 2. reduplication; 3. back-formation (reversion).
Home work: 1. Read and learn p.p. 225-236of the textbook (Phraseology:Word groups with Transferred Meanings). 2. Answer the questions 1-7 p.p.236-237 of the textbook.
Практическое занятие №8 Phraseology: Word-Groups with Transferred Meaning.
Plan: 1. Definition of phraseological unit. 2. Difference between idioms and free word-groups. 3. Grammatical invariability of phraseological units. 4. Proverbs and their difference from phraseological units.
a) answer the following questions: 1. What linguists (in Russia and abroad) contributed most in English Phraseology? 2. Speak on the semantic classification of the idioms. 3. Describe the structural organization of the English idioms.
КОНТРОЛЬ НЫЕ РАБОТЫ Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.) |