Пояснительная записка. Настоящие методические указания предназначены для студентов третьего курса заочного отделения для самостоятельной подготовки

Настоящие методические указания предназначены для студентов третьего курса заочного отделения для самостоятельной подготовки, а также для преподавателя, проводящего практические занятия по лексикологии английского языка на втором курсе очного отделения. Данное пособие может быть использовано и как раздаточный материал для студентов непосредственно на занятии. Методические указания включают в себя вопросы по теоретической части курса, а также практические задания и упражнения, закрепляющие теорию и взятые из учебника “Лексикология английского языка” Антрушиной Г.Б. Афанасьевой О.В., Морозовой Н.Н.

Структура настоящего пособия такова: в начале каждого практического занятия (всего их восемь, рассчитанных на 16 часов аудиторного времени) дается его план. Затем предлагаются вопросы по теории заданной темы (исключение составляет первое занятие, в котором сразу же предлагается новый материал для ознакомления и обсуждения на занятии). По каждому вопросу предполагается выслушать одного основного докладчика (примерно от 2 до 4 минут) и дополнительные выступления (от одного до трех, не более одной минуты каждое). После этого необходимо перейти к практическому упражнению, позволяющему закрепить пройденный материал и разобраться в деталях.

Практическая часть может состоять от одного до двух упражнений тренировочного, поискового, опознавательного характера и располагать значительным арсеналом дополнительных средств – географические карты, хронологические схемы, таблицы суффиксов, префиксов и т.д. В зависимости от материала преподаватель привлекает исторические факты, изложенные видными военными и политическими деятелями, писателями разных эпох, касающиеся изучаемой темы. Все это позволит преподавателю представить студентам масштабную картину исторических событий, повлиявших на состав и структуру английского языка в процессе этногенеза.

Контроль знаний студентов, помимо устного опроса непосредственно в аудитории включает также и ряд письменных работ. Они состоят из небольших контрольных работ в двух вариантах (каждая рассчитана на 10-15 минут).

По истечении времени, отведенного на каждый контроль знаний, студенты сдают свои работы преподавателю, который выставляет оценки вне аудитории и объявляет их на следующем занятии. Это позволяет объективно контролировать знания студентов, проводить тотальный рейтинг успеваемости по предмету “Лексикология английского языка” и наглядно демонстрировать студентам слабые или сильные места в их знаниях по данному предмету.

В заключение необходимо отметить, что в настоящие методических указаниях использованы упражнения из учебника Антрушиной Г.Б., Афанасьевой О.В., Морозовой Н.Н. «Лексикология английского языка»: Учеб пособие для студентов. –2-е изд., стереотип. -М.: Дрофа, 2000.-288 с. Каждый преподаватель может творчески подойти к наполнению своего занятия практическими упражнениями из указанного учебника.

Поиск по сайту: