ТЕМА № 3: Творчість Г. Квітки-Основ’яненка

ЛЕКЦІЙНИЙ ЗМІСТ КУРСУ

ТЕМА № 1: Становлення нової української літератури. Загальні положення.

Навчальна мета: ознайомити з основними аспектами становлення нової української літератури, окреслити її системні риси й особливості.

ПЛАН

1. Структура, історіографія та бібліографія курсу.

2. Суспільно-історичні умови.

3. Аспекти становлення нової української літератури.

4. Системні риси та особливості нової української літератури.

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ: контекст, бароко, бурлеск, культурний колоніалізм, неповна нація.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Чижевський Д. Історія української літератури (від початків до доби реалізму). – Тернопіль: Презент, Феміна, 1994. – 480 с.

2. Історія української літератури (перші десятиріччя ХІХ століття) / П.П. Хропко та ін. – К.: Либідь, 1992. – 512 с.

3. Єфремов С. Історія українського письменства. – К.: Феміна, 1995. – 688 с.

4. Історія української літератури. ХІХ століття: У 2 кн.: Підручник / За ред. акад. М.Г. Жулинського. – К.: Либідь, 2005. – Кн. 1.

5. Історія української літератури. ХІХ ст. (70-90-ті роки): У 2 кн.: Підручник / О.Д. Гнідан, Л.С. Дем’янівська та ін. / Заг. ред. С.С. Гнідан. – К.: Вища школа, 2003. – Кн. 1.

Питання для самостійного вивчення

1. Суспільно-наукове життя України у перші десятиліття ХІХ ст.

2. Культурно-мистецьке життя України у перші десятиліття ХІХ ст.

3. Літературно-критична і теоретична думка в Україні у перші десятиліття ХІХ ст.

ТЕМА № 2: Творчість І. Котляревського.

Навчальна мета: ознайомити з основними моментами творчої біографії І. Котляревського; визначити особливості поетики, жанру “Енеїди”, окреслити місце поеми в історії української літератури, ознайомити зі здобутками письменника в драматургії; окреслити місце І. Котляревського в історії української літератури.

ПЛАН

1. Короткі біографічні відомості.

2. “Енеїда”, літературна історія.

3. Жанрова своєрідність твору. Продовження бурлескних традицій української літератури ХVІІІ століття.

4. Особливості поетики твору.

5. “Наталка Полтавка”, літературна історія.

6. Жанрова специфіка “Наталки Полтавки”.

7. Художні особливості драми.

8. І. Котляревський і українська культура.

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ: бурлеск, травестія, жанр, сюжет, позасюжетні елементи, композиція, ода, пісня, опера, водевіль, просвітительський реалізм, “котляревщина”, бароко, класицизм, просвітництво.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Іван Котляревський у документах, спогадах, дослідженнях. – К., 1969.

2. Кирилюк Є. Іван Котляревський. Життя і творчість. – К., 1981.

3. Творчість Івана Котляревського в контексті сучасної філології. – К., 1990.

4. Хропко П.П. Іван Котляревський. Біографічний нарис. – К., 1969.

5. Єфремов С.О. Котляревський. // Єфремов С.О. Літературно-критичні статті. – К., 1993. – С.121-140.

6. Грабович Г. Семантика котляревщини. // Сучасність. – 1995. – №5 – С.65-73.

7. Микитенко Ю.О. Антична спадщина і становлення нової української літератури. – К.: Наукова думка, 1991. – 156 с.

8. Скуратівський В. “Наш Ізмарагд”. Біляювілейні нотатки довкола 200-річчя “Енеїди”. // Література плюс. – 1999. – № 4.

9. Турчин М.М. Життетвердний сміх на руїнах Січі, або знайома постать у новому ракурсі. (Вивчення творчості І.П. Котляревського в школі) // Українська мова і література в школі. – 1991. – № 8. – С. 85-71.

10. Шевчук В. “Енеїда” Івана Котляревського в системі літератури українського бароко // Дивослово. – 1998. – №2, 3.

11. Тхорук Р. Літературна традиція: дискусійний аспект інтерпретації драми Івана Котляревського “Наталка Полтавка” // Актуальні проблеми сучасної філології. – Рівне: РДГУ, 1999. – Вип. VІІ. – С. 35-43.

12. Яценко М.Т. На рубежі літературних епох: "Енеїда" Котляревського і художній прогрес в українській літературі. – К.: Дніпро, 1977.

Питання для самостійного вивчення

1. “Енеїда” І. Котляревського та інші обробки епопеї Вергілія “Енеїда”.

2. Мовно-лексичне багатство “Енеїди” І. Котляревського.

3. Сценічна історія драми “Наталка Полтавка” І. Котляревського.

4. Пошуки І. Котляревського в ліричних жанрах.

5. Художні особливості водевілю “Москаль-чарівник”.

ТЕМА № 3: Творчість Г. Квітки-Основ’яненка.

Навчальна мета: ознайомити з основними моментами творчої біографії Г. Квітки-Основ’яненка; окреслити тематичні, жанрові, стильові особливості прози Г. Квітки-Основ’яненка; в контексті аналізу реалістично-сентиментальних творів письменників розглянути риси сентименталізму; означити місце Г. Квітки-Основ’яненка в історії української літератури.

ПЛАН

1. Короткі біографічні відомості. Початки літературної діяльності.

2. Гумористичні оповідання Г. Квітки-Основ’яненка в контексті розвитку української малої прози. Оповідання “Салдацький патрет”. Особливості жанру.

3. Повість “Конотопська відьма”. Елементи гротеску та бурлескна традиція у творі.

4. Реалістично-сентиментальна українська проза Г. Квітки-Основ’яненка (повісті “Маруся”, “Сердешна Оксана”).

5. Соціально-побутова повість “Козир-дівка”.

6. Значення творчості Г. Квітки-Основ’яненка в українській літературі.

Поиск по сайту: