АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Ход игрового упражнения. Логопед показывает картинки с изображением людей различных профессий и занятий, на которых не хватает каких-то определенных предметов

Читайте также:
  1. VI. Прыжковые упражнения.
  2. Аналитические упражнения.
  3. Глава 6. Физические упражнения.
  4. Психологические особенности становления игровой деятельности. Роль воображения в развитии игрового действия.
  5. Ход игрового упражнения.
  6. Ход игрового упражнения.
  7. Ход игрового упражнения.
  8. Ход игрового упражнения.
  9. Ход игрового упражнения.
  10. Ход игрового упражнения.
  11. Ход игрового упражнения.
  12. Ход игрового упражнения.

Логопед показывает картинки с изображением людей различных профессий и занятий, на которых не хватает каких-то определенных предметов. Уточняет названия профессий и спрашивает ребенка: «Что забыл нарисовать художник?».

 

Логопед: Ребенок:

Портнихе иголку.

Парикмахеру ножницы.

Учителю указку.

Рыбаку удочку.

Барабанщику палочки.

 

Упражнение «ОБРАЗУЙ НОВЫЕ СЛОВА».

 

Цель:

1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 8-го типа при образовании имен существительных с помощью различных суффиксов.

2. Расширять и активизировать словарный запас.

 

Ход игрового упражнения.

Логопед предлагает ребенку изменять слова по образцу:

а) с суффиксом – ИНК-.

 

Логопед: Ребенок:

Бусы - бусинка.

Пыль - пылинка

Роса - росинка

Сор - соринка.

Пух - пушинка.

Чай - чаинка.

Песок - песчинка.

 

б) с суффиксом – НИЦ -.

 

Умник - умница.

Шутник - шутница.

Лыжник - лыжница.

Модник - модница

 

в)

Бегун - бегунья.

Шалун - шалунья.

 

Упражнение «НАЗОВИ ПОСУДУ».

Цель:

1. Учить четко проговаривать слова слоговой структуры 8-го типа.

2. Упражнять в словообразовании имен существительных при помощи различных суффиксов.

3. Расширять и активизировать словарный запас.

 

Оборудование: предметные картинки.

 

 

Ход игрового упражнения.

Логопед показывает ребенку картинки и предлагает ответить на вопросы:

 

Логопед: Ребенок:

 

Как называется посуда, в которой хранится соль? Солонка.

В чем заваривают чай? В чайнике.

В чем лежит мыло? В мыльнице.

Откуда наливают суп? Из супницы.

Из чего едят суп? Из тарелки.

Как называется большая ложка с дырочками? Шумовка.

 

 

Упражнение «НАЗОВИ ДРУГИМ СЛОВОМ».

Цель:

1.Учить четко произносить слова слоговой структуры 8-го типа при употреблении синонимов.

2. Формировать целостное восприятие предмета.

3. Расширять и активизировать словарный запас.

 

Оборудование: предметные картинки, разрезанные на две части.

 

Ход игрового упражнения.

 

Логопед делит разрезные картинки: одну часть оставляет себе, другую отдает ребенку. Показывая половинку картинки и называя слово, предлагает ребенку найти вторую часть, сложить картинку и назвать изображенный на ней предмет по-другому.

 

Логопед: Ребенок:

 

Поляна - лужайка.

Рукавички - варежки.

Старушка - бабушка.

Старик - дедушка.

Азбука - алфавит.

 

Упражнение «СПРАВОЧНОЕ БЮРО».

Цель:

1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 8-го типа.

2. Расширять и активизировать словарный запас.

 

Оборудование: сюжетные картинки.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)