|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Математика
Урок1 Тема. Счет предметов, их размещение в пространстве и количественное сравнение. Сравнение предметов по размеру. Подготовительные упражнения к написанию цифр. Понятия больший, меньший, высший, низший.( с 3-4) 1.Считать предметы.(игрушки, карандаши, палочки и т.д.) - Сколько всего? 2. Понятие один много. 3. Сравнение количества предметов(на рисунках, практически)понятия больше меньше. - Чего больше? - Чего меньше? 4. Сравнение предметов по размеру. (больший, меньший, высший, низший). Счёт предметов 1. Рассмотри рисунок. Кого меньше? Чего больше? 2. Сравни количество лягушат и листочков. Что нужно сделать, чтобы их количество было одинаковым? Сделай это.
3, Покажи стрелками, кто из каких дверей вышел на прогулку.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |