|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Тема 2. Європейська кредитно-трансферна система (ECTS - ЄКТС): сутність, функції, шляхи запровадження у ВНЗ УкраїниТЕМАТИКА І ПЛАНИ ЛЕКЦІЙ Тема 1. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. Основні документи Болонського процесу Лекція – 2 год. 1. Входження освіти і науки України в європейський інформаційний та освітній простір як засіб євроінтеграції. 2. Сутність та поняття Болонського процесу. 3. Хронологія подій Болонського процесу. Тема 2. Європейська кредитно-трансферна система (ECTS - ЄКТС): сутність, функції, шляхи запровадження у ВНЗ України Лекція – 2 год. 1. Загальна характеристика ЕСТS 2. Загальні умови користування ЕСТS (Кредити ЕСТS: інформаційний пакет, цінювання в системі ECTS). 3. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП) у вищу освіту України.
ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ Тема 1. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. Основні документи Болонського процесу Семінарське заняття 1 – 2 год. 1. Входження освіти і науки України в європейський інформаційний та освітній простір як засіб євроінтеграції. 2. Сутність та поняття Болонського процесу. 3. Хронологія подій Болонського процесу. Семінарське заняття 2 – 2 год. 1. Основні завдання формування Зони європейської вищої освіти 2. Принципи формування змісту кваліфікацій і структур ступенів. 3. Взаємовизнання дипломів як чинник інтеграції освіти. Додаток до диплома європейського зразка. Література: [17-34; 37-39; 50-52]
Тема 2. Європейська кредитно-трансферна система (ECTS - ЄКТС): сутність, функції, шляхи запровадження у ВНЗ України. Семінарське заняття – 2 год. 1. Сутність, ключові елементи і призначення ЄКТС. 2. Основні учасники ЄКТС, їх функції та повноваження. 3. Принцип мобільності студента і врахування результатів навчальної діяльності за системою перезарахування кредитів. 4. Особливості застосування ЄКТС відповідно до нормативних документів МОН України. 5. Роль ЄКТС у процедурі взаємного визнання освітньо-кваліфікаційних рівнів і нострифікації документів про освіту. Література: [6-8; 13; 17; 19; 26; 27, 36-38; 50-52] Практичне заняття - 2 год. 1. Пріоритетні завдання розвитку освіти України у контексті вимог Болонського процесу. НПА МОН України. 2. Система ступенів Болонського процесу. Основні положення Національної рамки кваліфікацій. Література: [1-13; 34-38; 50-52] ТЕМИ РЕФЕРАТІВ (приблизний перелік): 1. Європейські програми у сфері вищої освіти (ТЕМПУС, «СОКРАТЕС», «ЛЕОНАРДО ДА ВІНЧІ», Іразмес). 2. Особливості функціонування ECTS у ВНЗ Європи. 3. Національне та інтернаціональне у Болонському процесі в Україні. 4. Порівняльний аналіз системи вищої освіти України та однієї з європейських країн (за вибором). 5. Порівняльний аналіз системи вищої освіти України та США. 6. Наукові ступені у Болонському процесі та шляхи їх запровадження в Україні. 7. Європейська кредитна трансферна система: основні функції, інструментарій, практика впровадження у ВНЗ України. 8. Порівняльний аналіз шкал оцінювання у ВНЗ України. 9. Проблеми моніторингу якості освіти. 10. Правовий аналіз Закону України «Про вищу освіту». 11. Болонський процес у дзеркалі української преси. 12. Світові рейтинги вищих навчальних закладів. 13. Рейтинг вищих навчальних закладів України. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |