АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

И ИХ ЯДЕР СТВОЛА ГОЛОВНОГО МОЗГА»

Читайте также:
  1. Анатомические структуры основания головного мозга.
  2. Анатомия головного мозга
  3. Анатомия головного мозга
  4. Анатомия головного мозга
  5. Анестезия при операциях по поводу объемных образований головного мозга
  6. Блок 6. Провідні шляхи головного і спинного мозку.
  7. Вещественные доказательства, их хранение. Решение вопроса о вещественных доказательствах при разрешении уголовного дела.
  8. Визначення типу особистості за рівнем функціональної асиметрії півкуль головного мозку
  9. Во время стрельбы из пушек и пулеметов воздух в танке загрязняется пороховыми газами, поступающими после выстрела из канала ствола и из стреляной гильзы.
  10. Вопрос 4. Подготовительные действия судьи к слушанию уголовного дела в судебном заседании
  11. ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ РАБОТ КАК ВИДА УГОЛОВНОГО НАКАЗАНИЯ.
  12. Глава 2. ДЕЙСТВИЕ УГОЛОВНОГО ЗАКОНА ВО ВРЕМЕНИ

1. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ.

1. Проверка присутствующих.

2. Опрос по теме занятия, проверка подготовки к занятиям.

3. Тестирование степени подготовки ситуационными задачами.

4. Демонстрация приемов исследования функции черепных нервов при исследовании неврологического статуса.

5. Микрокурация больных по теме занятия.

6. Подведение итогов, разбор ошибок.

7. Домашнее задание: "Кора головного мозга. Локализация функций. Латералиэация полушарий. Патология поражения коры головного мозга".

2. СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ.

Глаэодвигательные нервы: III нерв - анатомия ядер, ход нер­ва, иннервация наружных и внутренних мышц глаза. Симптомы пора­жения ядра и ствола нерва. Роль симптомов поражения III нерва как дислокации мозга.

IV нерв блоковой. Ядра в ножке мозга, иннервация верхней косой мышцы. Диплопия при взгляде вниз ("под ноги") и наружу.

VI нерв - отводящий. Ядро нерва в дне варолиева моста. Про­должительный ход по основанию мозга. Вовлечение при внутричереп­ной гипертензии, в мосто-моэжечковом углу, боковой стенке сину­са, верхней глазничной щели. Иннервация наружной прямой мышцы глаза. Симптомы поражения.

Поражение всех глазодвигательных нервов – наружная офтальмоплегия – в боковой стенке синуса, верхней глазничной щели (нередко вовлекается I ветвь V нерва).

Система заднего продольного пучка в координации одновремен­ных движений глазных яблок, установке на объекте. От ядер Дашке­вича с коллатералями от ядер III, IV, VI нервов, вестибулярных ядер, ретикулярной формации, четверохолмия к мотонейронам шейного от­дела спинного мозга (сочетанный поворот глаз, шеи в сторону).

Центры взора - произвольный центр взора - в премоторной об­ласти (задние отделы 2-й лобной извилины). Раздражение - адверзивный припадок (насильственный поворот головы и глаз в сторо­ну). Выпадение центра взора с функциональным перевесом противо­положного - взгляд глаз "на очаг поражения". Стволовые центры взора: вертикальный на уровне верхних бугорков четверохолмия (уровень ядер III нерва) и горизонтальный - на уровне моста (ядра VI нерва).

V нерв тройничный: смешанный. Жевательное ядро и двигатель­ная порция примыкает к 3-й ветви. Центральная их регуляция 2-сторонняя. Поражение ядра или корешка V нерва - вызывает периферический паралич жевательных мышц (атрофия, отклонение челюсти в сторону поражения, подавление нижнечелюстного рефлекса). Раздражение жева­тельного ядра - тризм (при столбняке, бешенстве, тетании).

Чувствительные волокна от 3-х ветвей к гассерову узлу и 2-м ядрам в стволе мозга. Особенности поражения ядер V нерва и ветвей.

Симпатические волокна и вегетативные узлы в составе V нерва (вазомоторные, секреторные, трофические). Невралгия V нерва. Нейрокератит.

2 нерв - зрительный - ход зрительных волокон от сетчатки до зрительной коры. Ход дуги зрачкового рефлекса. Показатели зри­тельной функции - визус, поля зрения, глазное дно. Топическая диагностика поражения зрительного пути по данным периметрии и зрачкового рефлекса. Амавроэ и корковая слепота. Зрительные гал­люцинации.

I нерв - обонятельный. Ход обонятельных волокон от рецепто­ров - к корковому центру в крючке гиппокампа. С-мы поражения на различных уровнях. Методы исследования обонятельной рецепции.

Симптомы поражения ствола мозга. Понятие альтернирующего паралича. Альтернирующие параличи Вебера, Мийяра-Гублера, Джексона. Клинические примеры поражения ствола мозга.

3. ДЕМОНСТРАЦИЯ БОЛЬНЫХ:

- синдром Толоза-Ханта (перисинусит каверхнозного синуса)

- опухоль лобной и височной доли

- стволовой инсульт

- невринома VIII нерва

- невралгия V нерва

- арахноидит з.ч.я.

- стволовой энцефалит (клещевой, полиомиелит, БАС, раасеянный склероз)

- височная эпилепсия с сенсорной аурой.

4. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

по учебнику глава “Кора головного мозга, нарушение корковых функций. Специализация полушарий. Речь и речевые расстройства”.

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ К ЗАНЯТИЯМ

ПО О Б Щ Е Й Н Е В Р О Л О Г И И

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №7

 

«КОРА ГОЛОВНОГО МОЗГА И СЕМИОТИКА ЕЕ ПОРАЖЕНИЯ»

 

1. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ:

1. Проверка посещаемости.

2. Опрос по теме предыдущего и настоящего занятия. Контроль ус­воения материала.

3. Тестирование ситуационными задачами свободы владения материа­лом.

4. Представительство функций в коре - методы исследования ВНД (ЭС, нейронография, психологические методы).

5. Демонстрация больных с поражением корковых отделов головного мозга.

6. Знакомство с ЭЭГ и ЭХО (посещение кабинета функциональной диагностики; измерение ЭХО).

7. Подведение итогов, разбор ошибок задач.

8. Домашнее задание: «Вегетативная нервная система».

2. СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ.

Расположение корковых представительств систем мозга в коре. В пределах отдельных долей мозга. Речевые центры и их функция. Симптомы раздражения и выпадения отдельных корковых центров. Синдромы поражения долей мозга.

Специализация полушарий головного мозга, тесты определения ведущего полушария.

Дифференциальная диагностика дизартрии и афазии.

Принципы ЭХО-диагностики положения срединных структур мозга и величины желудочковой системы. Возможности в диагностике забо­леваний головного мозга.

Возможности ЭЭГ диагностики.

3. ДЕМОНСТРАЦИЯ БОЛЬНЫХ.

- опухоли различных отделов головного мозга, больших полушарий

- инсульты в кародитном бассейне

- паразиты мозга

- остаточные явления черепно-мозговой травмы

- эпилепсия с очаговыми пароксизмами.

4. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

по учебнику глава "Вегетативная нервная система и синдромы ее поражения".

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ К ЗАНЯТИЯМ

ПО О Б Щ Е Й Н Е В Р О Л О Г И И

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ N 8.

 

«ВЕГЕТАТИВНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА.


1 | 2 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)