Орфографічні норми

Завдання 1. Запишіть слова, на місці пропущених літер вставте, де потрібно, м’який знак. Поясніть уживання м’якого знака.

Виріз…блений, кін…чик, дитин…чин, рибал…чин, сіл…с…кий, радіс…т…, кобзар…, бджіл…ці, квіт…ці, живет…ся, сяд…те, куз…ня, дон…чин, нен…чин, Хар…ків, лл…є, базар…, зробиш…, козац…кий, шіст…надцят…, шіст…десят.

Завдання 2. Розподіліть слова в дві колонки, вставивши на місці пропущених літер буквосполучення йо, ьо. Поясніть правопис цих буквосполучень.

С…мий, ра…н, бо…вий, бад…рий, мал…вничий, вол…вий, ма…рить, син…го, під…м, …дистий, га…к, зна…мий, л…довик, сер…зний, Мурав…в, прац…витий, дз…бик, сл…зи, с…годні, Солов…в.

Завдання 3. Перекладіть речення українською мовою, поясніть уживання апострофа.

Счастье в воздухе не вьется, а руками достается. Долг перед матерью трудно оплатить. На безрыбье и рак рыба. Не учи орла летать, а соловья петь. Ручьи сольются – река, люди соединятся – сила. Лето собирает, а зима съедает. Добро долго помнится, а зло еще дольше. Ранние пташки росу пьют, а поздние слезки льют.

Завдання 4. Запишіть слова, на місці крапок поставте, де потрібно, пропущені літери. Поясніть правопис слів.

Апенін…и, ас…иміляція, ім…іграція, Рус…о, ап…арат, тер…иторія, пен…і, пан…а, марок…анський, Міс…урі, брут…о, віл…а, Шіл…ер, нет…о, Калькут…а, ір…еальний, Джон…і, ал…ея, дис…ертація, Мюл…ер, мас…ивний, телеграм…а, ім…унітет.

Завдання 5. Перекладіть і запишіть слова українською мовою, поясніть правопис и, і.

Баррикада, дискуссия, Египет, гардемарин, Аргентина, номинал, Китай, бетон, кимоно, диверсант, Тибет, киргиз, конституция, Сирия, кибернетика, Рига, пилот, синдром, плиссе, нитрат, квинтет, динамизм, Чили, кишлак, спирт, епископ.

Лексичні норми

Завдання 1. До слів іншомовного походження доберіть українські слова-синоніми.

Капела, тріумф, ірреальний, барикада, контур, реформа, брутто, нетто, корлектив, лібрето, муляж, пейзаж, шофер, інтелектуальний, бухгалтерія, комплімент, конструкція, інфекційний, блокада.

Завдання 2. У наведених синонімічних рядах визначіть стилістично нейтральні й стилістично забарвлені слова.

Говорити – варнякати – базікати; чкурнути – побігти – дременути; ніжитися – кайфувати; бебехи – нутрощі; копирсатися – поратися; улюбленець – любимчик; мандри – подорож – блукання; кумекати – розуміти – тямити; піти – ушитися – потеліпатися; збори – збіговисько – зібрання.

Завдання 3. До поданих слів доберіть синоніми, визначіть домінанту синонімічного ряду, виявіть відтінки в значенні.

Хоробрий, бідний, нісенітниця, радісний, прогрес, говорити, радісно, робити, біографія, декламувати, поспішати, простий, сильно, сердити, богатир, прокидатися.

Завдання 4. Знайдіть порушення лексичних норм у словосполученнях, виправте помилки.

Престиж фабрики, авторитет службовця, престижна кандидатура; відносини між батьками, приятельські стосунки, відношення зі співробітниками; сфера діяльності, у ділянці освіти, болі в області серця; спільна розмова, загальне засідання, загальні турботи; екзаменаційний білет, проїзний квиток, студентський білет.

Завдання 5. Замініть слова-русизми на нормативні слова української мови.

Толковий фахівець, здавати іспит, заповнити пробіли в знаннях, готувати штамповщиків, рощотна відомість, сітка підприємств, культурне міроприємство, поставити підстаканник, державна казна, вищий учбовий заклад, малоімущі громадяни, слідуюче питання.

ЗАВДАННЯ 4. Для закріплення морфологічних норм виконайте вправи:

Поиск по сайту: