Розділ ІІ. Розвиток психічних процесів. Гра “Відгадай, що в мішечку”

Тема 5. Що таке відчуття? (1 год)

Вправа “Скільки звуків?”.

Гра “Відгадай, що в мішечку”.

Дослід “Відчуття звуку”.

Тема 6. Зв’язок відчуття і сприйняття. (1 год)

Досліди із відчуттям і сприйняттям.

Вправа “Пошук інформації”.

Гра “Опиши предмет”.

Тема 7. Діагностика розвитку процесів відчуття і сприйняття. (1 год)

Методика діагностики зорової чутливості.

Визначення рівня розвитку спостережливості.

Тема 8. Подорож до країни Величини. (1 год)

Гра-експеримент “Порівняння”.

Гра “Порівняй предмети”.

Гра “Способи вимірювання величини предметів”.

Тема 9. Сприйняття інших людей. (1 год)

Гра “Розкажи, що відбувається”.

Гра “Дружна сім’я”.

Вправа “Програвання ситуацій”.

Тема 10. Пам’ять. Діагностика розвитку пам'яті учнів. (1 год)

Діагностика переважаючого типу пам’яті учнів.

Тема 11. Види пам'яті (за участю уваги у процесі запам’ятовування, за тривалістю, за способом запам’ятовування). (1 год)

Гра “Запам’ятай образи”.

Вправа “Двоцифрові числа”.

Гра “Кораблики”.

Тема 12. Що таке процеси пам'яті. (1 год)

Гра “Запам’ятай і намалюй”.

Гра “Зашифруй слова”.

Гра “Запам’ятай фігури”.

Тема13. Розвиваємо пам’ять. (2 год)

Гра “Буріме”.

Гра “Опиши по пам'яті”.

Гра “Запам’ятай рух”.

Гра “Так само”.

Гра “Зашифруй слова”.

Тема 14. Мислення. Діагностика розвитку мислення учнів. (1 год)

Діагностика типу мислення учнів.

Тема 15. Види мислення. Вправи та ігри для розвитку різних видів

мислення. (1 год)

Вправа “Виконай правильно”.

Гра “Знайди дев’ятий”.

Гра “Зайве слово”.

Гра “Розфарбуй кубик”.

Тема 16. Операції мислення. Вправи та ігри для розвитку навичок володіння різними операціями мислення. (1 год)

Гра “Вирізані клаптики”.

Гра “Продовж ряд цифр”.

Гра “Знайди зайве”.

Гра “Добери прислів’я”.

Гра “Анаграми”.

Тема 17. Що таке інтелект? (1 год)

Визначення рівня інтелекту за методикою “Матриці Равена”.

.

Тема 18. Логічні ігри. (1 год)

Гра “Логічні кінцівки”.

Логічні задачі.

Гра “Окомір”.

Гра “Судження за аналогією”.

Тема 19. Розвиваємо мислення. (1 год)

Вправа “Узагальнення”.

Гра “Зайве слово”.

Гра “Заповни матрицю”.

Гра “Розфарбуй кубики”.

Розділ ІІІ. Розвиток уяви та творчих здібностей.

Тема 20. Діагностика розвитку уяви учнів. (1 год)

Методика діагностики відтворюючої уяви.

Діагностична гра “Домалюй малюнок”.

Діагностична вправа “Плями”.

Тема 21. Уява і фантазія. Уява і творчість. (1 год)

Вправа “Поєднай ознаки”.

Гра “Уяви себе маленьким”.

Гра “Уяви наслідки подій”.

Тема 22. Включення об’єкта у нові зв’язки. (1 год)

Вправа “Домалюй малюнок”.

Гра “Придумай історію”.

Тема 23. Конкурс фантазерів. (1 год)

Конкурс “Домалюйте малюнок”.

Конкурс “Придумайте способи використання”.

Конкурс “Ляпки”.

Розділ ІV. Розвиток емоційно-вольової сфери.

Тема 24. Що таке емоції? Діагностика особливостей емоційного світу учнів. (1 год)

Етюд “Квітка”.

Вправа “Піктограми”.

Вправа “Настрій у кольорі”.

Тема 25. Яку людину називають вольовою? (1 год)

Вправа “Правила виховання волі”.

Вправа “Ситуації”.

Тема 26. Розвиваємо емоції. Тренуємо волю. (1 год)

Гра “Міміка в малюнках”.

Психогімнастичні вправи.

Мімічна гімнастика.

Вправа “Як покращити настрій”.

Поиск по сайту: