АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Лист відповідей для методики КОС-2

Читайте также:
  1. Аркуш відповідей
  2. Бланк ответов методики «Саморегуляция» СР – 1
  3. Бланкові, опитувальні, рисункові і проективні психодіагностичні методики. Сутність і частота народження. Поняття про об'єктивно-маніпуляційних методиках
  4. Взаимосвязанное изучение хозяйственных процессов как элемент методики анализа
  5. Детализация и группировка как элементы методики анализа
  6. Зарождение методики обучения биологии в Европе 16-17 вв, и развитие ее в работах Зуева В.Ф., Любена А.А., Герда А.Я., Половцова В.В.
  7. І рівень. Завдання 1-12 мають по п’ять варіантів відповідей, з яких лише ОДНА правильна. Оберіть правильну відповідь і напишіть букву, яка їй відповідає.
  8. Інші рентгенологічні методики
  9. Методика как наука. Предмет и задачи методики. Общая и частная методика
  10. Методики изучения восприятия (Восприятие пространства, времени и движения).
  11. Методики снижения риска

Прізвище, ім’я _______________________________ рік народження____________________

Школа_________________ Клас_________________дата____________________

Домашня адреса, телефон______________________________________________

 

 

Обробка й оцінювання результатів тестування

Кількісна обробка тестових результатів передбачає використання двох дешифраторів, в яких проставлено «ідеальні» відповіді, шо відображають максимально можливі показники прояву комунікативних і організаторсь­ких схильностей. Кожен дешифратор містить номери запитань-відповідей. які стосуються окремо комунікативних.(у першому дешифраторі) і органі­заторських (у другому дешифраторі) схильностей. Обробка результатів по­лягає у підрахунку кількості співпадінь відповідей учня в листі відповідей з відповідями, які проставлені у дешифраторі. Число співпадань(М) слід вве­сти V формулу:

К = 0,05 • М,

де «К» — величина оціночного коефіцієнта, а «М» — кількість відпові­дей, які співпали з ключем.

Кількісні оцінки, одержані за цією методикою, можуть варіювати від 0 до 1. Показники, ближчі до одиниці, свідчать про високий рівень вияв­лення комунікативних або організаторських схильностей, ближчі ж до 0 — про низький рівень. Оціночний коефіцієнт К — це первинна кількісна характеристика виявлених схильностей. Для якісної характеристики ре­зультатів потрібно використати спеціальні шкали оцінок. В них тому чи іншому діапазону кількісних показників (К) відповідає певна якісна оці­нка (О). Рівні прояву комунікативних і організаторських схильностей на­ведено нижче.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)