Средства выражения грамматических значений слова

Грамматические значения выражаются при помощи различных средств (грамматических показателей) – окончаний, формообразующих суффиксов и префиксов, ударения, чередования звуков, предлогов, интонации, вспомогательных слов.

I. С помощью окончания выражаются:

1) значения рода, числа и падежа имен существительных, прилагательных, причастий, местоимений:

наш-а школ-а голуб-ое неб-о летящ-ая птиц-а

наш-ей школ-ы голуб-ого неб-а летящ-ей птиц-ы

наш-у школ-у летящ-ей птиц-е

2) значения падежа числительных:

дв-а пять-

дв-ух пят-и

дв-ум пять-ю

дв-умя

3) значения лица, числа и рода глаголов (в прошедшем времени и сослагательном наклонении):

сиж-у сидел-

сид-ишь сидел-а

сид-ит сидел-о

сидел-и бы

При этом одно окончание может выражать:

1) только одно грамматическое значение: тр-и, тр-ех (значение падежа); читал-и, писал-и (значение числа);

2) два грамматических значения: читал-, читал-а (значения рода и числа); чернил-а, чернил-ами (значения числа и падежа);

3) три грамматических значения: рыж-ая лис-а, высок-ий дом- (значения рода, числа и падежа)

II. Суффиксальным путем образуются:

1) форма прошедшего времени глагола: дума-л, виде-л

2) формы видов: создать (сов.в.) – создавать (несов.в.);

3) формы сравнительной и превосходной степени прилагательных: белый – бел-ее, низкий – ниж-е, редкий – редч-айш-ий.

В некоторых разрядах имен существительных суффикс совместно с окончанием выражает значение множественного числа: муж – муж – j – a, зять – зять – j – a, сват – сват – j – a, брат – брат - j – a.

В существительных, обозначающих детей и детенышей животных, значение единственного числа передается при помощи суффикса -онок (-енок) и нулевоко окончания, а множественное число выражается при помощи суффикса –ат (-ят) и окончания –а. Например: ягненок – ягнята, зайчонок – зайчата. То же в словах, обозначающих грибы: опенок – опята, масленок – маслята.

III. Префиксальным путем образуются:

1) формы превосходной степени прилагательных:

лучший – наи-лучший

высший – наи-высший;

2)формы совершенного вида глаголов: писать – написать (письмо); чертить на-чертить (таблицу)

IV. Ударение как грамматическое средство обычно выступает совместно с аффиксами – сопровождает аффиксацию, т.е. выступает как дополнительное средство различения грамматических значений. При аффиксальном образовании форм слов одновременно происходит перемещение ударения: созда́ть – созда-ва́ть, доказа́ть – доказ-ы́ва-ть.

Самостоятельно (т.е. без других средств) ударение редко выражает грамматические значения. При помощи ударения различаются, например:

1) формы разделительного падежа единственного числа и именительного падежа множественного числа существительных: де́ла (нет) и дела́ (идут хорошо); окна́ (нет) и о́кна (выходят на улицу)

2) формы видов: насы́пать – насыпа́ть, разре́зать – разреза́ть.

V. Как и ударение, чередование звуков обычно является лишь дополнительным средством различения грамматических значений. Оно сопровождает аффиксацию. Например, чередование звуков наблюдается при суффиксальном образовании видовых форм глаголов: освет-и-ть – освещ-а-ть (т//щ), охлад-и-ть – охлажд-а-ть (д//жд), обработ-а-ть – обрабат-ыва-ть (о//а).

VI. Предлоги широко используются для выражения падежных значений имен существительных, числительных и местоимений. При этом они выступают обычно вместе с окончаниями (материально выраженными и нулевыми):

у дом-а

к дом-у

о дом-е

в дом

за домом

VII. В морфологии грамматические категории могут выражать и при помощи интонации. Активную роль играет интонация в передаче разнообразных оттенков значения повелительного наклонения, ср.: Сиди! Не шевелись! Не упади! Встань! Сядь! Встать! Молчать! Читай! Однако основная область применения интонации для выражения грамматических значений – синтаксис.

VIII. В выражении различных грамматических значений участвуют так называемые вспомогательные слова, т.е. слова, не обладающие своим лексическим значением. Они обслуживают грамматические потребности лексически неполноценных (полнозначных) слов. Сюда относятся прежде всего некоторые частицы: пусть (пускай), да, бы. Их принято называть формообразующими. Частицы пусть (пускай), да образуют формы повелительного наклонения, напр.: Пусть сильнее грянет буря! (Горький). Да здравствует труд! Частица бы выражает значение сослагательного наклонения: отдохнул бы, поспал бы. С помощью вспомогательных слов образуются:

1) формы будущего сложного времени глаголов: буду стараться, будешь читать, будем отдыхать.

2) формы сравнительной и превосходной степени прилагательных и наречий: более чистый, менее чистый, самый чистый, самый красивый, наиболее чистый, наименее подходящий.

Поиск по сайту: