АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Вікові особливості формування силових якостей

Читайте также:
  1. II. Методологічні засади, підходи, принципи, критерії формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
  2. IV. ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ УЧНІВ
  3. IV. Формування навчальних умінь та навичок
  4. V. Особливості обліку деяких запасів
  5. V. Формування навчальних умінь та навичок.
  6. V. Характерологічні особливості
  7. VII. Система підготовки кадрів до здійснення процесу формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя
  8. VIII. Особливості проходження служби військовослужбовцями, щодо яких провадиться дізнання, досудове слідство або справа розглядається судом чи вирок суду набрав законної сили
  9. VIII. Шляхи, умови та очікувані результати реалізації Концепції формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
  10. А. С. Макаренко про програму формування особистості
  11. Адміністративно-правові відносини, їх структура, особливості та види.
  12. Аналіз документів: поняття, види, особливості застосування

Зміна сили - здатності людини долати або протидіяти опору за рахунок м'язових напруг - тісно пов'язане з розвитком кісткової і м'язової тканини, суглобово-зв'язкового апарату, рухового аналізатора, впливом гормонів і обумовлено зміною фізіологічного поперечника м'яза, співвідношенням м'язових волокон різних типів, здатністю до синхронізації діяльності синергистов, до своєчасного включенню м'язів-антагоністів.

 
 

Рис. 1. Характер зміни максимальної сили в юному віці (за Хеттінгером і Хольманном), I - хлопчики, юнаки. II-дівчатка, дівчата

 

Розглянемо особливості зміни з віком основних сторін силових здібностей. На рис. 1 показаний характер зміни максимальної сили - здатності, яку людина проявляє при максимальному довільному м'язовому скороченні. Як бачимо, в молодшому шкільному віці рівень максимальної сили у хлопчиків і дівчаток істотно не відрізняється. Для дівчат характерний більш швидкий темп її приросту. Так, за даними західнонімецького дослідника X. Хеттінгер (1980) у віковому діапазоні 7-12 років рівень відносної сили у дівчаток зростає на 36%, а у хлопчиків всього на 11%. Після 12-13 років приріст абсолютної сили у хлопчиків йде значно швидше і до 18-річного віку різниця в її рівні досягає у юнаків та дівчат 40%. Абсолютний максимум приросту силових здібностей у хлопчиків відзначається в 14-17 років, а у дівчаток - в 11 -12, причому максимум розвитку відносної сили, тобто развиваемой на кілограм маси тіла, досягається раніше (у дівчаток - в 13-14, у хлопчиків-в 16-17 років) максимуму абсолютної сили - відповідно 15-17 і 18-20 років.

На рис. 2 представлена вікова динаміка результатів у стрибках у довжину з місця, що відображає розвиток вибухової сили - здатності людини долати опір з високою швидкістю м'язового скорочення, багато в чому визначаючою результат у легкоатлетичних стрибках і метаннях, силу удару в боксі, удару по м'ячу в ігрових видах спорту, ефективність старту і повороту в циклічних видах спорту. Як бачимо, у віковому розвитку вибухової сили у хлопчиків і у дівчаток є істотні відмінності. У дівчаток більш швидкий приріст рівня розвитку цієї якості триває до 13-14 років, після чого досягнутий рівень стабілізується, а у хлопчиків приріст триває значно довше (до 16-17-річного віку), після чого за відсутності тренування зростання вибухової сили припиняється.

 

Рис. 2. Вікова динаміка результатів у стрибках у довжину з місця

 

Найбільш сприятливий вік для цілеспрямованого вдосконалення вибухової сили 11-15 років. На рис. 3 представлений характер змін силової витривалості - здатності тривалий час утримувати оптимальні силові характеристики рухів, що грає важливу роль для досягнення високих результатів на середніх і довгих дистанціях циклічних видів спорту, у фігурному катанні, вітрильному та гірськолижному спорті. У цьому випадку показано вікова зміна статичної силової витривалості, яка визначається за тривалістю утримання зусилля, рівного 50% від максимального. За рівнем такої витривалості діти діти молодшого шкільного та підліткового віку істотно поступаються юнакам і дорослим, у 14-річному віці він складає приблизно 70% від рівня дорослих, а в 16-річному - 80%

Тренер, вчитель фізкультури повинні дуже обережно здійснювати силову підготовку юного спортсмена, особливо роботу, спрямовану на розвиток максимальної сили. Не можна забувати про те, що кістково-м'язовий і суглобово-зв'язковий апарат дітей і підлітків ще не готовий до максимальних напруг, легко піддається всіляким травм. Підбираючи методи і засоби силової підготовки юного спортсмена, треба керуватися необхідністю рівномірного розвитку різних м'язових груп, враховувати відмінності в темпах природного приросту сили різних м'язових груп: наприклад, сила ніг зростає швидше сили рук, а сила більшості м'язів-розгиначів швидше, ніж м'язів-згиначів.

 

Рис. 3. Статична витривалість різних м'язових груп у школярів 8-17 років (за Е. В. Городниченком): 1 - литковий м'яз: 2 - згиначі передпліччя: 3 - розгиначі передпліччя: 4 – розгиначі тулуба

 

З особливою обережністю потрібно використовувати вправи з обтяженнями, що виконуються в положенні стоячи, наприклад, з гантелями. Слід враховувати, що раніше, починаючи з 12-14-річного віку, виконання таких вправ може призвести до змін в хребті, до зміни самого тіла хребців, потовщення покривних пластинок. Бажано, перш ніж залучити юного спортсмена в цілеспрямовану силову підготовку, зробити рентгенологічне дослідження і за наявності змін обмежити застосування вправ з обтяженнями і виконувати їх переважно в положенні лежачи.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)