Социальные группы и общности

Социальная группа — это совокупность индивидов, взаимодействующих определенным образом на основе разделяемых ожиданий каждого члена в отношении других. Таким образом, основной отличительной чертой социальной группы является взаимодействие между ее членами. Люди, находящиеся в вагоне метро не будут социальной группой до тех пор, пока какая-либо внешняя причина не заставит их взаимодействовать друг с другом. Группы могут быть первичными и вторичными:

Первичные группы — каждый член такой группы видит других членов как личностей и индивидуальностей (семья, дружеская компания). Здесь обычно формируется личность, каждый находит интимную среду, симпатии и возможности реализации личностных интересов.

Вторичные группы — социальные контакты в них носят безличный, односторонний характер (мастер — бригада, тренер — команда). Члены находят эффективный механизм для достижения собственных целей, но часто ценой потери интимности и теплоты во взаимоотношениях. Социальная структура общества – совокупность связей и отношений, в которые вступают между собой социальные группы и общности людей по поводу экономических, социальных, политических и духовных условий их жизнедеятельности. Существуют различные подходы к классификации функций социальных групп. Американский социолог Н. Смелзер выделяет следующие функции групп:Социализации: только в группе человек может обеспечить свое выживание и воспитание подрастающих поколений;Инструментальную: состоит в осуществлении той или иной деятельности людей;Экспрессивную: состоит в удовлетворении потребностей людей в одобрении, уважении и доверии;Поддерживающую: состоит в том, что люди стремятся к объединению в трудных для них ситуациях. Социа́льная о́бщность (англ. community — общность, сообщество, объединение, единство, неразрывность) — реальное объединение людей, объективно заданное способом их устойчивой взаимосвязи, при котором они выступают (проявляют себя) как коллективный субъект социального действия. Основные элементы социальной структуры общества:Классы (рабочие, служащие, интеллигенция); Жители города и деревни; Представители умственного и физического труда; Сословия (средний класс, духовенство, предприниматели, богема); Социально-демографические группы (молодежь, женщины и мужчины, старшее поколение); Национальные общности (нации, народности, этнические группы).Понятно, что в разное время социальная структура общества была не одинаковой. В этой связи выделяют типы социальных структур:Рабовладельческого общества (рабы и рабовладельцы);• Феодальное общество (феодалы, крепостные крестьяне, духовенство, ремесленники, купцы); Капиталистическое общество (рабочие, крестьяне, служащие, бизнесмены, промышленники, банкиры, духовенство);• Социалистическое общество (рабочий класс, кооперативное крестьянство, интеллигенция, предприниматели, другие профессиональные группы).Надо заметить, что с развитием общества его социальная структура усложняется. Также и связи и отношения между людьми становятся все глубже и сложнее. Этническая группа — группа людей, имеющих общие культурные, языковые или расовые черты, которых объединяет полное или частичное общее происхождение и которые сами осознают свою причастность к общей группе. Освоенные и воспринятые этнические различия — язык, культура, религия, а расовые черты пере даются по наследству.

Как правило, в современных государствах живут многочисленные этнические группы. Характерная черта этнической группы — ее члены классифицирует себя как отдельную группу, имеющую собственную культуру, которую они всеми способами стремятся сохранить. Таким образом, этническую общность можно охарактеризовать как объединение людей, имеющих общие культурные, языковые, религиозные или расовые черты, общее происхождение и осознающих свою причастность к единой группе.

33. Среди методических документов, разрабатываемых социологом при проведении исследования, важнейшее место занимает программа социологического исследования. Программа социологического исследования - это научный документ, в котором содержатся методологические, методические и процедурные основы исследования социального объекта. Программа социологического исследования - это, по существу, и есть теория и методология конкретного исследования отдельного эмпирического объекта или явления. Среди социологов распространено мнение о том, что разработка хорошей программы требует не менее половины интеллектуальных затрат всего исследования. По мере составления программы решаются проблемы выбора объекта, разрабатываются конкретные методики сбора, обработки и анализа данных, проблема надежности эмпирической информации, проблема научной интерпретации данных. Плохо обоснованное, плохо подготовленное социологическое исследование приводит к ничтожным теоретическим выводам, к малоэффективным практическим рекомендациям и нередко совершенно не оправдывает тех, часто значительных материальных ресурсов, которые были затрачены на проведение данного исследования. Только хорошая программа социологического исследования может обеспечить успех всего исследования. Проведение социологического исследования состоит из последовательных этапов: - подготовка исследования; - сбор первичной социологической информации; - подготовка к обработке материалов исследования и обработка на ЭВМ; - анализ информации, подготовка отчета по итогам социологического исследования, выводы и рекомендации. Социологическое исследование начинается с определения проблемы, суть которой составляет реальное жизненное противоречие как частного, так и общего характера. Решение той или иной проблемы социальной или научной - всегда направлено на достижение тех или иных конкретных целей и задач. Цель конкретного социологического исследования - это общая направленность исследования, проект действия, которые определяют характер и системную упорядоченность различных актов и операций. Цель социологического исследования определяет преимущественную ориентацию этого исследования - теоретическую или прикладную, от которой зависит вся логика проведения самого исследования. Теоретическое исследование направлено на получение новых теоретических знаний о структуре, функциях, закономерностях развития исследуемого объекта, а также на разработку новых методик исследования и на обоснование процедур. Прикладное социологическое исследование направлено на решение конкретных практических задач (конкретной социальной проблемы), построение предположений о возможном развитии процесса, разработку конкретных программ совершенствования объекта. Программа социологического исследования должна четко ответить на вопрос о том, на решение какой проблемы и на получение какого результата ориентируется данное исследование, т.е. какова цель исследования. Важнейшей частью программы конкретного социологического исследования является определение задач исследования. Задача конкретного социологического исследования - это совокупность конкретных целевых установок, направленных на анализ и решение проблемы. Задача исследования содержит основные и неосновные (дополнительные) требования к анализу проблем. Логика социологического исследования обусловлена содержанием проблемы. Значит, в исследовании, ориентированном на решение теоретических научных проблем, основными будут теоретические задачи, а практические задачи выступают в нем как неосновные; в прикладном исследовании наоборот, практические задачи - основные, теоретические - неосновные. Основные задачи, таким образом, соответствуют целям исследования, неосновные ставятся для подготовки будущего исследования, решения методических вопросов, проверки рабочих гипотез, не связанных с проблемой. Сформулировав проблему, определив цели и задачи исследования, социолог выбирает объект своего исследования. Объект социологического исследования - это явление или процесс, на которые направлено социологическое исследование. В конкретных социологических исследованиях в качестве объектов может выступать область социальной действительности, деятельность людей и сами люди. При этом необходимо, чтобы объект содержал проблему, т.е. объект должен быть носителем противоречия. Существуют ряд требований, которые предъявляются к объекту социологического исследования. Объект должен характеризоваться: 1) четкими обозначениями явления по таким параметрам, как профессиональная (или отраслевая) принадлежность; пространственная ограниченность (регион, город, деревня); функциональная направленность (производственная, политическая, бытовая); 2) определенной временной ограниченностью; 3) возможностями его количественных измерений.

34. В социологических исследованиях соц. Факты и явления фиксируется систематически, направленно и в определенной последовательности.В этом специфика сбора информации. Группировка исследуемых соц.фактов: 1-я группа – факты, отражающие деятельность людей.2-я группа-непосредственные факты сознанаия.Цели социолгоического наблюдения: 1) как сбор предварительного материала для уточнения характера исследования; 2) для получения иллюстративных данных. 3)как основной метод получения первичной информации. 4)как метод контроля данных, полученных иным способом. Виды наблюдения по степени формализации: *Стандартизированные (структуралтзованные) Предпологается подробная разработка списка событий, явлений,которые предпологается наблюдать.*Нестандартизованные (неструктурализованные) 1. Такое наблюдение проводится без детально разработанного плана что и как наблюдать.2. Наиболее важные и необходимые элементы обьекта исследования уточняются в процессе самого наблюдения. 3. Результаты наблюдения фиксируются в произвольной форме(в ходе наблюдения или сразу после него). Виды наблюдения в зависимости от участия социолога в исследуемой ситуации: *включенное – когда исследователь непосредственно включен в изучаемый соц.процесс. Виды включенного наблюдения:-полное включенное наблюдение когда исследователь скрывает свою роль. – не полное включенное наблюдение, когда исследователь не скрывает свою роль. *невключенное (внешнее) Социолог исследует процесс, явление, не задавая вопросов, просто фиксируя событие и его элементы со стороны (митинги, демонтстрации, собрания и т.п.) Виды наблюдения по месту проведения ПОЛЕВЫЕ – когданаблюдаемый в привычной для себя обстановке (цех, класс, отдел,аудитория и т.д.) ЛАБАРАТОРНЫЕ – когда создаются условия, поддающиеся контролю со стороны исследователя. Виды наблюдателя по частоте проведения: -систематические- когда наблюдения проводится постоянно.. – случайные- как правило не используется как самостоятельный метод сбора данных. – моментальные- когда наблюдения ведется лишь за определенным этапом или моментом происходящих событий. Недостатки метода наблюдения: 1. Невозможно определить мнения, суждения, мотивы действий.2. «эффект восприятия желаемого»3.Метод трудно применить к изучению больших групп, т.е. большего числа людей.4.Отсутствие возможности широкого обобщения результатов.5.Трудоемкая процедура обработки результатов наблюдения.

35. Ме́тод опро́са — психологический вербально-коммуникативный метод, заключающийся в осуществлении взаимодействия между интервьюером и опрашиваемыми посредством получения от субъекта ответов на заранее сформулированные вопросы. Иными словами, опрос представляет собой общение интервьюера и респондента, в котором главным инструментом выступает заранее сформулированный вопрос. Виды социологического опроса: 1.Письменный опрос (анкетирование) 2.Устный опрос (интервью) 3.Заочный вопрос (почтовые, прессовые, телефонные) 4. Очные опроса (при непосредственно контакте исследователя с респондентом) 5. Экспертный опрос (когда опрашиваются специалисты по изучаемой проблеме) 6. Массовый опрос (когда изучается мнение различных групп населения). Общие сведения.Опрос можно рассматривать как один из самых распространённых методов получения информации о субъектах — респондентах опроса. Опрос заключается в том, что респонденту задают специальные вопросы, ответы на которые позволяют исследователю получить необходимые сведения в зависимости от задач исследования. К особенностям опроса можно причислить его массовость, что вызвано спецификой задач, которые им решаются. Массовость обуславливается тем, что психологу, как правило, требуется получение сведений о группе индивидов, а не изучение отдельного представителя.Опросы разделяют на стандартизированные и не стандартизированные. Стандартизированные опросы можно рассматривать как строгие опросы, дающие прежде всего общее представление об исследуемой проблеме. Не стандартизированные опросы менее строгие в сравнении со стандартизированными, в них отсутствуют жёсткие рамки. Они позволяют варьировать поведение исследователя в зависимости от реакции респондентов на вопросы. При создании опросов сначала формулируют программные вопросы, соответствующие решению задачи, но которые доступны для понимания лишь специалистам. Затем эти вопросы переводятся в анкетные, которые сформулированы на доступном неспециалисту языке. Виды опросов: Анкетирование “ Личностные тесты “ Метод лестницы. Интервью относят как и к методу опроса, так и к методу беседы. Классификация опросов по способу взаимодействия с респондентом: -Личные опросы. Проведение таких опросов проходит при прямом контакте исследователя с респондентом. - Дистанционные опросы. Проведение таких опросов возможно при опосредованном участии исследователя, либо же вовсе без его участия. Одними из наиболее активно используемых в современном мире дистанционных методов являются телефонный ^[1] или интернет-опрос. Вопросы Правила составления вопросов: -Каждый вопрос должен быть логичным и отдельным и совмещать отдельные подвопросы.-Запрещено употребление малораспространённых, малопонятных слов и специальных терминов.-Вопросы должны быть краткими.-При необходимости вопрос может сопровождаться пояснением, но сама формулировка должна оставаться лаконичной.-Вопросы должны быть конкретными, а не абстрактными.-Вопросы не должны содержать подсказку. Если в нём упомянуты возможные варианты ответов, то их список следует дать полным.-Формулировка вопроса должна предотвратить получение шаблонных ответов.-Вопрос не должен принуждать респондентов к неприемлемым для них ответам.-Язык вопросов не должен вызывать отвращение (к примеру, быть слишком экспрессивным).-Недопустимы вопросы суггестивного (внушающего) характера. Виды вопросов в соответствии с решаемыми задачами ---Закрытые — открытые * Закрытые (структурированные) вопросы предполагают выбор ответа из списка. Закрытые вопросы могут быть дихотомическими («да/нет») или же с множественным выбором, то есть предоставлять более двух вариантов ответа. Ответы на закрытые вопросы легко поддаются обработке; недостатком же можно считать высокую вероятность необдуманности ответов, случайный их выбор, автоматизм у респондента.* Открытые (неструктурированные) вопросы не содержат никаких заготовленных ответов, а респондент отвечает в свободной форме. Данные, полученные из ответов на такие вопросы, обрабатывать труднее, чем в случае с закрытыми вопросами.*Субъективные — проективные - Субъективные вопросы спрашивают респондента об его отношении к чему-либо или о его поведении в определённой ситуации.- Проективные вопросы спрашивают о третьем лице, не указывая на респондента

36. Интервью –вид опроса, осуществляемый путем контактного взаимодействия. Виды интервью: Свободное 1. проводится безе заранее подготовленного бланка интервью.2.Определяется лишь тема.3.Направление и ситуация интервью формируется в процессе беседы. Фокусированное 1. К нему готовятся заранее и респондент и интервьюер.2.Заранее известны и тема и вопрсоы. Формализованное.1. проводятся с помощью опросного бланка – интервью.2.строго определяются порядок и формировка. Влияние возраста и признака пола на результаты интервью: -между мужчинами в ходе интервью чаще складываются неофициальные отношения, чем между женщинами. – мужичны – интервьюеры предпочитают работать с мужчинами, женщины склонны интервьюировать респонденотов обоего пола. – мужчины-интервьюеры более критичны к своим собеседникам, чем женщины.-разница в признаке пола может вызвать скованность у спрашиваемого. – значительная возрастная разница между интервьюером и спрашиваемым отрицательно. 37. Структара социологической анкеты: 1-ый блок-событийная информация (вопросы о существующей в стране ситуации, происходящий в ней событиях или деятельсноти респондентов) 2-й блок- оценки респондент тех или иных явлений соц.жизни. 3-ий блок мотивы поведения. Типы вопросов в анкеты. Типы вопрсов: *по содержанию –о фактах-о мнениях – о знаниях-об оценках-об отношениях к чему-либо-о мотивы*По логической направленности-основные опросы-контактные-вопрсыловушки-контрольные-вопросыфильтры-буферные опросы.*По характеру заполнения-закрытые-духомотические-полузакрытые-прямые-косвенные-вопросытесты-воспосытаблицы-вопросыиндексы-вопросышкалы-вопрсоыиллюстрации-вопросыдиалоги.

Поиск по сайту: