Фонологическая система языка

Звуковые единицы не обладают значением. Минимальной единицей с самостоятельным значением в системе языка является морфема.

В коммуникации слова и другие элементы речи в своем функционировании различаются, а также по-разному должны восприниматься на слух. Это различие ВАЖНО.

Слова могут различаться всем звуковым составом, количеством звуковых элементов. Некоторые слова различаются только одним звуковым элементом. Такие элементы, которые служат для различения звуковых оболочек слов и, вследствие этого, значение этих слов, называют фонемами.

Фонема – минимальная единица звуковой системы, предназначенная для различения слов, морфем, словоформ по их звучанию. Фонема не тождественна звуку, т.к. звук – это акустико-артикуляционная единица речи, а фонема – функциональная единица языка.

Основная функция фонемы – смыслоразличительная (сигнификативная)

Фонема реализуется в звуке, поэтому для одной фонемы может быть несколько реализаций, также, как один и тот же звук может реализовывать несколько фонем.

В каждом языке количество фонем строго определено (от 10 до 81 в разных языках), а количество звуков бесконечно.

Реализации фонемы в речи называются аллофонами.

Каждая фонема обладает определенным набором признаков. Одни признаки играют главную роль, а другие являются дополнительными. Такие признаки, при помощи которых фонема выполняет свою смыслоразличительную функцию, называются дифференциальными. Дополнительные признаки – интегральными.

Совокупность дифференциальных признаков фонемы составляет ее фонологическое содержание. В каждом языке фонемы образуют определенную систему, причем место каждой фонемы в этой системе определяется на основе ее дифференциальных признаков.

Таким образом, фонологические системы разных языков различаются набором и спецификой дифференциальных признаков фонем.

В середине 20-го века американские ученые пришли к выводу, что нужно 12 фонем для языка. В истории изучения фонемы приоритет принадлежит русской науке. В 70-е годы 19 века впервые И.А.Бодуэн де Куртенэ обратил внимание на различие акустико-артикуляционного и функционального звуков. В 1881 году он впервые вводит термин фонема.

Разные подходы к фонеме в нескольких работах Бодуэна де Куртенэ привели к тому, что постепенно сформировалось две научных школы (ЛФШ и МФШ, Ленинградская и Московская фонологические школы). Согласно МФШ, (Реформатский А.А., Аванесов Р.И.) фонема является частью морфемы и поэтому остается неизменной, несмотря на фонетические процессы.

Реализация фонемы в том или ином звуке связана с позицией в слове:

ü Сильные: гласные (ударная, открытый слог)

согласные (интервокальное положение, сонорность,

шумные согласные перед согл.или перед звуков [в],

перед гласными)

ü Слабые: гласные (безударная, закрытый слог)

согласные (конец лова, перед шумн.согл)

Для русского языка абсолютные конец слова является сильной позицией для всех согласных только по признаку тв/мягк.

При фонологическом анализе по принципам МФШ учитывается морфемный состав слова и выполняется задача приведения слабых звуков к ильным позициям. Иногда такое действие выполнить невозможно, поэтому МФШ говорит о наличии гиперфонемы.

По принципам ЛФШ (основатель – Л.В.Щерба) фонема воспринимается как совокупность сходства и различия артикуляционно-акустических признаков языковых единиц.

Поиск по сайту: