 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Методичні вказівки. щодо вивчення дисципліни
Методичні вказівки
щодо вивчення дисципліни
«ПСИХОЛОГІЯ УПРАВЛІННЯ»
Для студентів денної та
заочної форм навчання
спеціальності 6.030505
«Управління персоналом і
економіка праці»
м. Житомир
ЖДТУ
2012
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Житомирський державний технологічний університет
Кафедра управління персоналом і економіки праці
Ю.В. Богоявленська
І.А. Сурікова
методичні вказівки
щодо вивчення дисципліни
«ПСИХОЛОГІЯ УПРАВЛІННЯ»
Для студентів денної та заочної форм навчання спеціальності 6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»
Затверджено на засіданні кафедри
управління персоналом і економіки праці
Протокол №10 від 04 травня 2012 р.
м. Житомир
ЖДТУ
2012
Зміст
Вступ……………………………………………………….…3
1. Тематичний план дисципліни…………………………...6
2. Зміст дисципліни за темами……………………………..7
3. Перелік питань для підготовки до практичних занять.12
4. Перелік питань до самостійної роботи студентів…….14
5. перелік завдань до індивідуальної роботи студентів...15
6. Питання до підсумкового контролю…………………..16
7. Завдання для виконання контрольної роботи
студентами заочної форми навчання……………………...21
8. Список рекомендованої літератури…………………….28
Вступ
Психологія управління є прикладною галуззю психологічної науки, а тому зорієнтована на вирішення практичних завдань управлінського процесу. Але, разом з цим, ця галузь психології забезпечена і ґрунтовними теоретичними напрацюваннями, знання яких є передумовою адекватного використання системи соціально-психологічних методів управління та забезпечення соціальної адекватності управлінського процесу. Тому вивчення теоретичних засад дисципліни «Психологія управління» є важливим етапом формування та розширення комплексу професійно зорієнтованих знань.
Практична спрямованість вивчення курсу «Психологія управління» виявляється у пріоритетній орієнтації на формування професійної свідомості майбутнього управлінця, його становлення як особистості, засвоєння ним психологічних закономірностей управлінського процесу, відповідних принципів і механізмів, важелів та інструментарію впливу в умовах управлінських відносин.
Метою вивчення дисципліни «Психологія управління» єпоглиблення знань стосовно природи управлінських процесів, формування у студентів необхідних знань та практичних навичок щодо раціоналізації управлінської діяльності на основі використання психологічних механізмів, закономірностей, прийомів, а також формування і розвиток особистих та ділових якостей.
Основними завданнями дисципліни «Психологія управління» є:
– ознайомлення студентів з дисципліною «Психологія управління» як прикладна галузь психологічних знань;
– вивчення психологічних закономірностей управління;
– формування трудового колективу як психологічного аспекту управління;
– дослідження особистості як суб’єкта управління;
– розгляд організаційної поведінки;
– психологія ділового спілкування;
– застосування соціально-психологічних досліджень в управлінні соціально-економічною системою;
– психогігієна в управлінні.
Предмет дисципліни «Психологія управління»: психологічні аспекти трудової діяльності в умовах управлінських відносин, в тому числі: психологічні аспекти змісту та структури управлінської діяльності, психологічні особливості стилів управління, психологічні аспекти прийняття управлінських рішень, психологічні закономірності ділового спілкування, психологічні передумови попередження та подолання конфліктів, а також формування сприятливого соціально-психологічного клімату у трудовому колективі.
Після вивчення дисципліни студент повинен знати: мету вивчення, зміст дисципліни; основні поняття психології управління як спеціальної галузі психологічної науки; сучасні підходи, що використовуються у цій системі знань; психологічний контекст управлінських відносин та психологічні закономірності управлінського процесу; соціально-психологічні механізми та методи управлінського впливу; особливості особистості як суб’єкта управління; психологічні аспекти, інструментарій управління трудовим колективом; особливості ділового спілкування; методи проведення соціально-психологічних досліджень в управлінні соціально-економічними системами.
Після вивчення дисципліни студент повинен вміти: застосовувати психологічні знання в управлінській діяльності; визначати закономірності управління; застосовувати методи саморозвитку особистості керівника; використовувати методи дослідження соціально-психологічних тенденцій в організації; застосовувати методи аналізу соціально-психологічних передумов результативності управлінського процесу; застосовувати соціально-психологічні методи управління, а також методи та прийоми психогігієни в управлінні.
Міждисциплінарні зв’язки. Дисципліна «Психологія управління» викладається після вивчення дисциплін «Основи психології та педагогіки», «Управління персоналом», «Соціологія праці», «Основи менеджменту», «Операційний менеджмент».
- Тематичний план дисципліни
відповідно до навчального плану, бюджет навчального часу на вивчення дисципліни становить 162 години. З них аудиторне навантаження складає 48 годин (16 годин лекцій, 32 години практичних), позааудиторне – 114 (денна форма навчання). Для заочної форми навчання аудиторне навантаження складає 10 годин (6 годин лекцій, 4 години практичних), позааудиторне – 152.
Навчально-тематичний план дисципліни «Психологія управління» за видами занять і формами навчання наведено у таблиці 1:
Таблиця 1
Тематичний план дисципліни
«Психологія управління» та розподіл навчальних годин за видами занять і формами навчання
| № п/п | Назва теми | Форма навчання, кількість годин | |||
| денна | заочна | ||||
| лекц. | практ. | лекц. | практ. | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 7 | 8 |
| Модуль 1. Теоретичні основи, закони та закономірності психології управління | |||||
| 1. | Психологія управління як прикладна галузь психологічних знань | 0,5 | |||
| 2. | Психологічні закономірності управління | 0,5 | |||
| Всього за модуль | |||||
| Форма контролю: модульна контрольна робота | |||||
| Модуль 2. Суб’єкт-об’єктні відносини в управлінні |
Продовження табл.1
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| 3. 3 | Психологічні аспекти управління трудовим колективом | 0,5 | 0,5 | |||||||
| 4. | Особистість як суб’єкт управління | 0,5 | 0,5 | |||||||
| Всього за модуль | ||||||||||
| Форма контролю: модульна контрольна робота | ||||||||||
| Модуль 3. Методологія та евристичні можливості психології управління | ||||||||||
| 5. | Організаційна поведінка | 0,5 | ||||||||
| 6. | Психологія ділового спілкування | 0,5 | ||||||||
| Всього за модуль | ||||||||||
| Форма контролю: модульна контрольна робота | ||||||||||
| Модуль 4. Емпіричні дослідження та прийоми в психології управління | ||||||||||
| 7. | Соціально-психологічне дослідження в управлінні соціально-економічною системою | 0,5 | 0,5 | |||||||
| 8. | Психогігієна в управлінні | 0,5 | 0,5 | |||||||
| Всього за модуль | ||||||||||
| Форма контролю: модульна контрольна робота | ||||||||||
| Всього | ||||||||||
2. Зміст дисципліни за темами
Поиск по сайту: