Занятие 5

Тема: Взаимодействие генов.

Задачи: Взаимодействие аллельных генов.

1. Плейотропия. Линейные карпы отличаются от обычных тем, что чешуя у них расположена лишь одной полоской. Линейность доминирует над чешуйчатостью. Но при скрещивании чешуйчатых карпов с чешуйчатыми потомство оказывается чешуйчатым. При скрещивании линейных карпов с линейными в потомстве появляется 1/3 чешуйчатых и 2/3 линейных, при этом плодовитость снижается на 25 %. Определите генотип чешуйчатых и линейных карпов, дайте характеристику генам.

2. Пенетрантность.Подагра определяется доминантным аутосомным
геном. По некоторым данным (В.П.Эфроимсон,1968) пенетрантность гена у мужчин составляет 20%, а у женщин она равна нулю.

а) Какова вероятность заболевания подагрой в семье гетерозиготных родителей?

б) Какова вероятность заболевания подагрой, где один из родителей гетерозизотен, а другой нормален по анализируемому признаку?

Взаимодействие неаллельных генов.

1. Комплементарностъ. У попугайчиков-неразлучников цвет перьев определяется двумя парами несцепленных неаллельных генов, сочетание двух доминантных генов (даже по одному аллелю от гена) определяет, зелёный цвет. Сочетание доминаного одной пары и рецессивного другой и наоборот определяет жёлтый цвет и голубой цвет.

а) При скрещивании зелёных попугаев между собой получено потомство из 55 зелёных, 18 жёлтых, 17 голубых и 6 белых.

б) Зоопарк прислал заказ на белых попугайчиков, но скрещивание имеющихся зелёных и голубых особей, не давало белых попугайчиков.
Определите генотипы.

2. Эпистаз. Окраска мышей определяется двумя парами неаллельных, несцепленных генов. Доминантный ген одной пары обуславливает серый цвет его рецессивный аллель - чёрный. Доминантный ген другой пары способствует проявлению цветности, его рецессивный аллель подавляет цветность, а) При скрещивании серых мышей между собой получено

потомство из 82 серых, 35 белых, 27 чёрных мышей. Определите генотипы ро­дителей и потомства.

б) При скрещивании серых мышей между собой получили потомство из 58 серых и 19 чёрных мышей. Определить генотипы родителей и потомства.

3. Полимерия.Рост человека контролируется несколькими парами несцепленных генов. Если пренебречь факторам среды и условно ограничиться тремя парами генов (Ш.Ауэрбах, 1969), то можно допустить, что в какой-то популяции самые низкорослые люди имеют все рецессивные гены и рост 150 см, самые высокие - все доминантные гены и рост 180 см.

а) Определите рост людей, гетерозиготных по всем трём парам генов роста.

б) Низкорослая женщина вышла замуж за мужчину среднего роста. У них было четверо детей, которые имеют рост 165 см, 160 см, 15 5 см и 159 см. Определите генотипы родителей и их рост.

Контрольные вопросы.

1. Характеристика гена.

2. Взаимодействие между генами разных локусов влияющими на один признак: гены-модификаторы и эпистотические гены.

3. Взаимодействие между аллелями одного локуса: доминантность, рецессивность, кодоминантность.

4. Полимерное действие гена.

5. Комплементарное действие гена.

6. Полигенное наследование.

7. Пенетрантность и экспрессивность.

Ключевые слова:

Гены-модификаторы. Количественный признак. Пенетрантность Плейотропия. Экспрессивность Полигенное наследование Эпистатические гены.

Поиск по сайту: