 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Темы контрольных работ. Вариант 1 Психология как наука, задачи современной психологии
Теоретическая часть:
Вариант 1 Психология как наука, задачи современной психологии
Практическая часть:
Задание 1
Напишите множество жизненных и профессиональных ситуаций, в которых возникает необходимость в психологических знаниях.
Задание 2
Напишите, какие знания по психологии могут потребоваться в вашей будущей профессии.
Задание 3
Какие отрасли психологии решают следующие задачи:
1. Оценивают эффективность воздействия телепередачи на зрителя.
2. Выявляют причины аварийности на производстве.
3. Разрабатывают меры по устранению дедовщины в армии.
4. Устанавливают уровень психического развития ребенка.
5. Разрабатывают систему методов и приемов повышения рейтинга политического лидера.
6. Дают психологический анализ последствий для детей социально - экономических изменений в России.
Теоретическая часть:
Вариант 2 Эмоционально-волевая регуляция состояний в управленческой деятельности
Практическая часть:
Задание 1
Дайте название эмоциям, возникающим в следующих ситуациях:
1. Начальник ругает подчиненного неправильно выполнившего задание.
2. Студент получает отличную оценку на экзамене.
3. Смерть близкого человека.
4. Вам рассказывают хороший анекдот.
5. Человек впервые прыгает с парашютом.
Задание 2
Опишите конкретные жизненные ситуации, в которых актуализируются основные чувства (по три ситуации на каждое чувство).
1. Нравственные.
2. Интеллектуальные.
3. Эстетические.
4. Религиозные.
5. Национальные.
Задание 3
Назовите потребности, которые сопровождаются следующими эмоциональными переживаниями: голод, жажда, страх, удивление, чувство гордости, чувство превосходства, чувство унижения.
Теоретическая часть:
Вариант 3 Роль способностей в профессиональной подготовке руководителя
Практическая часть:
Задание1
Опишите, что должен сделать руководитель для создания благоприятной среды в коллективе.
Теоретическая часть:
Вариант 4 Темперамент и индивидуальный стиль деятельности руководителя
Практическая часть:
Задание 1
Начальник высказывает необоснованные претензии по поводу работы подчиненного, как будет действовать подчиненный в зависимости от различных типов характера начальника?
Задание 2
Вам необходимо, чтобы знакомый вернул вам крупную сумму, которую он задолжал. Как Вы поступите, зная характер Вашего знакомого?
Теоретическая часть:
Вариант 5 Межличностные отношения в трудовых коллективах. Специалист и трудовой коллектив
Практическая часть:
Задание1
Проведите психологический анализ конкретной конфликтной ситуации, имевший место в вашем трудовом коллективе.
Теоретическая часть:
Вариант 6 Деятельность как высшая форма человеческой активности
Практическая часть:
Задание1
Определите, в каких ниже приведенных случаях поведение является деятельностью, а в каких нет:
1) Ребенок перекладывает игрушки с места на место.
2) Пожилые люди прогуливаются на свежем воздухе.
3) Человек грызет ногти в состоянии задумчивости.
4) Студент пропускает утренние занятия, так как ему не хочется рано вставать.
5) Школьник рисует каракули на страницах учебника.
6) Продавец обслуживает покупателей.
7) Врач не оказывает необходимой помощи прохожему, нуждающемуся в ней.
8) Человек разговаривает во сне.
9) Подросток ходит по комнате из угла в угол, так как ему нечего делать.
Задание2
Проанализируйте хорошо знакомые Вам виды деятельности (игровую, учебную, трудовую), выделив в них мотив, цель, задачи, условия выполнения, действия и операции.
Теоретическая часть:
Вариант 7 Модели, методы, стили воспитания в современной семье: традиции и новаторство
Задание 1
Подросток не выполняет требований родителей (поздно возвращается домой, грубит, игнорирует домашнюю работу и т.п.). Проанализируйте возможные причины и перечислите способы решения данной проблемы.
Задание 2
Как заставить ребенка выучить таблицу умножения? Платить ему за каждую выученную колонку? Простимулировать другим образом? Дайте развернутый обоснованный ответ.
Задание 3
Маленький ребенок капризничает, не слушается родителей (например, требует купить ему очень дорогую игрушку и т.п.). Какими мотивами можно объяснить его поведение? Как следует реагировать родителям (назовите несколько оптимальных вариантов и их последствий)? Дайте развернутый ответ.
Задание 4
Студент: «Мам, дай, пожалуйста, денег на дискотеку». Варианты ответов:
А. Возьми (дает больше, чем надо), сдачу принесешь.
Б. Ты знаешь, где у нас лежат деньги. Возьми чуть больше, если захочешь что-нибудь купить или кого-то угостить.
В. Ты же вчера у меня из сумочки взял деньги. Нет? А кто же тогда?
Д. Мы в ваши годы не по дискотекам ходили, а учились и работали, а вы….
Выберите правильный ответ. Как должна поступить мать? Почему вы так считаете? Обоснуйте свой ответ. Как бы вы поступили на месте матери и почему?
Теоретическая часть:
Вариант 8 Стресс: способы профилактики и преодоления
Практическая часть:
Поиск по сайту: