 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Семинар 3
Темы семинарских занятий по курсу «Психология и педагогика»
Семинар 1. Психология: предмет, задачи, методология.
1. Введение в психологию человек. Определение психологии человека как науки. Задачи и место психологии в системе наук.
2. Отрасли психологии. Психологические знания в науке и практике. Различия особенностей объекта и субъекта.
3. Психология человека и научно-технический прогресс. Методы психологии: организационные (сравнительный, комплексный, лонгитидуальный), эмпирические (анкета, опрос, беседа, наблюдение, библиографический, интервьирование, эксперимент лабораторный и естественный, тесты, социометрия, контент- аниализ), статистической обработки, интерпретации. Надежность, стандартизация и валидность методологии и методики исследования. Проблема репрезентативности.
Задание:
1) Используя монографии классиков психологии, раскройте содержание одного из вопросов (на выбор).
2) Используя периодические издания, выявите актуальные проблемы по одному из вопросов (на выбор) по плану: а) автор (ы) статьи, название журнала, его №, год, страницы; б) актуальность проблемы, заявленной авторами статьи; в) методы и методики исследования; г) выводы авторов по результатам исследования.
Семинар 2. История развития психологических знаний
1. Основные этапы истории психологии в текстах о человеке и обществе, несловесной продукции людей.
2. Первые представления о психике. Философские учения о психике.
3. Развитие психологических знаний с ХVII в.
4. Выделение психологии в самостоятельную науку в 60-е годах ХIХ в.
o Экспериментальная психология (В Вунд).
o Функциональный подход (У. Джеймс).
o Отечественная научная психология (И.М. Сеченов, Г.И. Челпанов, В.М. Бехтерев, И.П. Павлов, Г.И. Челпанов, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, П.Я. Гальперин).
o Бихевиоральный поход (Д. Уотсон, Б. Скиннер, Бандура).
o Теории социального научения (Д. Роттер).
o Психоанализ (З. Фрейд). Неопсихоанализ (А. Адлер, К. Юнг, Э. Эриксон, К. Хорни).
o Когнитивный подход в психологии (У. Найссер, А. Пайвио, Ж. Пиаже, Д. Келли).
o Гуманистические теории личности (Г. Оллпорт, Г.а. Мюррей, Г. Мэрфи, А. Маслоу, К. Роджерс, В. Франкл).
o Трансперсональный подход (Р. Ассаджиоли, С. Гроф).
o Психогенетический подход (Ч. Тойч).
Литература
Ø Климов Е.А. Основы психологии. Учебник для вузов. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. – 295 с.
Ø Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2002. – 592 С.: Ил.- (Серия «Учебник нового века»).
Ø Немов Р.С. Психология. Кн. 1., 4 – е изд. – М., Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 688 С.
Ø Панасюк А.Ю. А что у него в подсознании? Двенадцать уроков по психотехнике проникновения в подсознание собеседника. – М., 1996.
Ø Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М., «Школа – Прогресс», 1995. – 384 С.
Ø Столяренко Л.Д. Основы психологии. 17-еизд. Учебное пособие. /Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 672 с. – (Высшее образование.)
Литература
Ø Абрамов Г.С. Сбоник задач по социальной психологии и психологии развития. – М., 1999.
Ø Александров В.В., Алексеев А.И., Горский Н.Д. Анализ данных на ЭВМ (на примере системы СИТО). – М., 1990.
Ø Кемпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. – М., 1980.
Ø Ломов Б.Д. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1984.
Ø Основы психодиагностики / Под общ. Редакцией А.Г. Шмелева. – Ростов-на-Дону, 1996.
Ø Современная психология / Под ред. В.Н. Дружинина. – М.. 1999.
Семинар 3.
Поиск по сайту: