Література. 1. Гуревич К.М. Что такое психологическая іагностика

1. Гуревич К.М. Что такое психологическая іагностика. - М, 1985.

2. Древс У., Фурман Э.Огранизация урока (В вопросах и ответах), Век ХХ Оценки и отметки. - М. 1984.

3. Ильницкая И. А. ІІроблемные ситуации и пути их создния на уроке. – М., 1985.

4. Основы педагогического мастерства / Под. Ред. И.А. Зязюн. - М, 1989.

5. Падалка Г.М. Учитель, музика і діти. – К., 1982.

6. Ростовський О.Я. Методика викладання музики в початковій

школі Навч.-метод. посібник. -Тернопіль. Навчальна книга - Богдан, 2001. – 272с.

7. Шевченко Г.П. Естетичне виховання у школі: Учбово - методичний

посібник - К.. 1984.

8. Амонашвілі Ш.А. Воспитательная и образовательная функции оценки учения школьников. – М., 1984.

9. Аргажникова Л.Г. Профессия - учитель музики. - М, 1984.

10. Шакуров Р.Х. Творческий рост педагога, - Н., 1985.

Контрольні запитання і завдання

1. Чи згодні ви з твердженням, що без розуміння й переживання

музики не можливе пізнання світу почуттів людини? Поясніть свою думку.

2. Який вплив виявляє музика на людину? Яка специфіка цього впливу? У чому полягає його особлива дієвість?

3. Чи згодні ви з таким твердженням "Чим більше людина спілкується з музикою, тим плодотворні ший її вилив па особистість "Культурі почуттів дитину слід учити так само наполегливо, як і навчати основ наук». Як ви розумієте ці положення.

4.Ви розумієте такті вислів В.О.Сухомлинського: "Музичне виховання -це не виховання музиканта, н насамперед виховання людини"?

5. Як ви розумієте думку Д.Б.Кабалевського про те. що головніші завданням масового музичного виховання у загальноосвітній школі є не стільки навчання музиці, скільки вплив через музику на духовний світ учнів?

6. Як ви розумієте таку закономірність. «Ефективність музичного навчання і виховання визначається відповідністю поставлених цілей художньо - естетичним проблемам учнів"

7. Розкрийте значення своєї професії для виховання музичного розуму і почуттів дітей.

8. Уявіть таку ситуацію: на засіданні педагогічної ради школи один із учителів заявив, що діти можуть обійтись без музики, тому не обов'язково виділяти клас, для кабінеті музики (виділити кошти на придбання музичних інструментів, аудіотехніки тощо). ІІродумайте: а) як ви будете переконували колег і якбудете доводити головну думку; б) які приклади використаєте у даній ситуації.

9.Якви розумієте таку думку Д.Б.Кабалевського: «Учитель музики повинен бути музично освіченим педагогом»?

10. Як відомо, для дітей музика невіддільна від особистості вчителя. Яким мас бути вчитель, щоб своєю поведінкою і прикладом сприяти залученню дітей до музики?

11. Чи вважаєте ви свою професійну підготовку достатньою для успішного музичного навчання і виховання школярів? Обґрунтуйте свою відповідь.

Поиск по сайту: