ІІрофесійні вимоги до вчителя музики загальноосвітньої школи

Мета вивчення: ознайомити студентів з основними вимогами та особливостями професійної підготовки вчителя музики

Тези

Роль вчителя музики у вихованні школярів. Актуальні проблеми музичного вихованця школярів та підготовки кваліфікованих спеціалістів вчителів музики загальноосвітніх шкіл у роботі Г. М Падалки " Вчитель, музика, діти». Вчителі, музики - професійно освічена людина та особистість у широкому розумінні слова.

Визначення поняття "педагогічна майстерність». Гуманістична направленість учителя музики у спілкуванні з школярами. Естетичні почуття, емоційні переживання - необхідні компоненти педагогічної майстерності вчителя - музиканта.

Педагогічна та акторська майстерність у діяльності вчителя. Професійні знання, вміння, навички.

Культура зовнішнього вигляду. Основи виразності міміки та педагогічної мови. Культура поведінки вчителя.

Значення самовиховання у формуванні вчителя музики. Виховання волі та витримки.

Педагогічна майстерність - творча проява вчителя музики на заняттях з дітьми.

ІІрофесіограма майбутнього вчителя музики

Випускник повинен знати:

• історію музичної культури, української народної музичної творчості, стильові особливості та риси творчого методу українських та зарубіжних композиторів;

• основи аналізу музичних творів, хорознавства, інструментознавства;

• основну спеціальну, монографічну, науково - теоретичну, методичну, додатково - бібліографічну літературу з музикознавства, музичної педагогіки, виконавства;

• основи методики шкільної музичної освіти, навчання гри на дитячих музичних інструментах, сольного співу, хорового диригування.

Випускник повинен уміти:

• вирішувати педагогічні, навчально - виховні, художньо-творчі завдання з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів, їх музичної підготовки;

• розвивати у процесі занять музичну культуру школярів;

• грати на музичних інструментах;

• професійно навчати школярів хоровому і сольному співу, виразно диригувати хором;

• здійснювати змістовний аналіз музичною твору, емоційно й образно розповідати дітям про музику і музикантів, події музичного життя;

• організовувати дитячі самодіяльні творчі колективи (хорові, фольклорні, інструментальні);

• творчо проводити уроки музики у відповідності з метою, принципами і завданнями організації музично - виховної роботи в школі, здійснювати художньо - педагогічне спілкування з дітьми;

• аналізувати, узагальнювати і використовувати в своїй роботі передовий педагогічний досвід у царині музично – естетичного виховання школярів, критично оцінювати результати власної педагогічної діяльності, творчо підходити і впроваджувати нові освітні технології, програми та ідеї.

Основні вимоги до професії вчителя музики

Педагогічна професія вимагає від учителя музики сформованої потреби в музично-освітній діяльності, усвідомлення її значення для духовного розвитку суспільства; високого рівня світоглядної, гуманітарної й естетичної культури;глибоких професійних знань, умінь і навичок, розвинутих професійно – педагогічних здібностей, досвіду художньо – творчої педагогічної діяльності.

Професійну основу діяльності вчителя

складають:

• науковий світогляд, національна самосвідомість як відображення цілей, потреб, інтересів, морально - естетичних орієнтацій особистості;

• усвідомлення соціальної ролі педагогічної діяльності, виявлення громадської та соціальної активності;

• педагогічна спостережливість, уява, тактовність, незалежність мислення у поєднанні з повагою до суджень інших людей;

• володіння такими якостями, як толерантність, доброзичливість,

наявність почуття власної гідності, самоповаги, скромності, вимогливості до себе і до інших;

• знання досягнень української національної та світової культури;

• фахові знання, уміння і навики.

Поиск по сайту: