Лексико-семантична та граматична специфіка термінів на позначення явищ спорту

Теоретичні питання:

1. Періоди формування спортивної термінології в Україні.

2. Народні спортивно-ігрові назви як елемент спортивного термінотворення.

3. Лексико-семантична та граматична специфіка термінів на позначення явищ спорту

Література:

1. Бардіна Л. Питання вмотивованості запозичення спортивних термінів-неологізмів / Л. Бардіна, Н. Назаренко // Проблеми української термінології. — Л.: Вид-во Нац. ун-ту «Львів. Політехніка», 2008. — С. 298-301.

2. Боровська О. В. Співвідношення національних та інтернаціональних термінів в українській термінології фізичної культури і спорту: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. наук з фіз. виховання і спорту: 24.00.02 / О. В. Боровська. — Л., 2003. – 20 с.

3. Панько Т. І., Качан І. М., Мацюк І. П. Українське термінознавство. — Львів: Світ, 1994. – 214 с.

4. Пущина І. В. Сучасна українська спортивна термінологія [Текст]: навч.посіб. [для студ.фак.фіз.виховання вищ. навч.закл.] / І. В. Пущина, В. М. Зайцева; Запоріз. держ. ун-т. — Запоріжжя: ЗДУ, 2003. — 96 с.

5. Янків І. Т. Українська спортивна термінологія (історико-методологічний аналіз): Дис... канд. наук з фізичного виховання і спорту: 24.00.02 / Львівський держ. ін-т фізичної культури. — Л., 2000. — 184 арк.

Практичні завдання:

Завдання 1. До запозичених спортивних термінів дібрати українські відповідники.

Голкіпер, форвард, рефері, фан, аматор, коуч, лузер, реслінг, фол, пенальті, офсайд, хавбек, тайм-аут, плей-офф,бек, відпарирувати, пас, перекладина, ватер поле, корнер.

Завдання 2. Пояснити значення спортивних термінів.

Скістрим, скейтборд, айкідо, сумо, кунг-фу, ушу, тхеквондо, фрістайл, кікбоксинг, драйв, вилка, дартс.

Завдання 3. Лінгвістична гра «Хто швидше». Запишіть по п’ять слів спортивної тематики з поданими початковими частинами. Поясніть їх правопис.

1. Супер-:

2. Само-:

3. Гідро-:

4. Вело-:

5. Екс-:

6. Міні-:

Завдання 4. Творче спостереження з елементами аналізу. Прочитайте текст. Визначте його тему і головну думку. До якого стилю належить текст? Випишіть слова з орфограмами «М’який знак», «Подвоєння приголосних». Обґрунтуйте написання за допомогою орфографічних правил. Укажіть терміни та поясніть їх значення. Які з них є загальнонауковими, а які вузькоспеціальними?

Спорт є ефективним засобом фізичного виховання. Водночас він має самостійне загальнокультурне, педагогічне, естетичне та інші значення. Це особливо стосується так званого “великого спорту”, оскільки багато його видів взагалі мають опосередкований стосунок до власне фізичного виховання (наприклад, шахи). З іншого боку, фізичне виховання не може обмежуватися лише спортом, тому що сучасні вимоги до функціональних можливостей організму професіоналів та рівня їхньої підготовленості високі і надскладні. Спорт займає важливе місце у фізичній і духовній культурі суспільства. Визначальною функцією спорту є змагальна. Змагальній діяльності у спорті властиве гостре (але не антагоністичне) суперництво, уніфікація дій, умов їх виконання, чітка регламентація взаємодії учасників змагань і способів оцінки досягнень. Все це регламентовано відповідними спортивними класифікаціями та нормативами (локальними, національними, міжнародними). Під час виконання фізичних вправ внаслідок поглиблення дихання збільшується життєва ємкість легенів і організм засвоює більше кисню. Це особливо важливо при захворюваннях легенів і серця. Професор А. Крестовников підрахував, що у бігунів процент засвоєння організмом кисню при невеликому прискоренні дихання збільшується майже вдвічі. Це поліпшує кисневе живлення тканин. У діяльності серцево-судинної системи відзначається така реакція на фізичні вправи: трохи прискорюється пульс і збільшується різниця між систолічним і діастолічним артеріальним тиском. За спостереженнями вчених, таке збільшення амплітуди артеріального тиску свідчить про збільшення ударного об’єму серця. Отже, органи й тканини одержують за одиницю часу більшу кількість збагаченої киснем крові, що поліпшує їх живлення. Саме тому хворим із серцево-судинним патологіями рекомендують лікувальну фізкультуру. Під впливом систематичних занять фізичними вправами виникають помітні зміни і в обміні речовин. Поліпшується функція залоз внутрішньої секреції, зокрема, підвищується здатність організму розщеплювати і синтезувати глікоген (так зване “енергетичне депо”, головну форму зберігання глюкози в клітинах багатьох живих організмів). У людини покращується апетит. Усі функції травної системи, як-то: моторна, секреторна та хімічна – нормалізуються. Нині розроблено спеціальні комплекси фізичних вправ, які допомагають поліпшити функції печінки і нирок. Як бачимо, систематичні заняття фізичною культурою позитивно впливають на організм не тільки хворої, а й здорової людини.

Практичне заняття № 6 – 7

Поиск по сайту: