Какая из приведённых ниже классификаций технологий была предложена теоретиком организации труда Джеймсом Томпсоном?

+ многозвенные технологии; посреднические технологии; интенсивные технологии;

К основным характеристикам внешней среды относятся:

+ взаимосвязь факторов внешней среды, сложность внешней среды, подвижность внешней среды, неопределенность внешней среды;

К основным факторам среды прямого воздействия относятся:

+ поставщики, законы и государственные органы, потребители, конкуренты, профсоюзы;

К внешней среде косвенного воздействия относятся:

+ уровень технологии с учетом достижений НТП, состояние экономики, социокультурные, демографические, правовые и политические факторы, взаимоотношения с местными органами самоуправления.

Основателями школы научного управления являются:

+ Ф.Тейлор, Ф. и Л. Гилберт, Г. Гантт;

Основные достижения школы научного управления заключались в:

+ рациональной (научной) организации труда, разработке формальной структуры организации и отделении управленческого труда от труда рабочих;

Основоположником школы научного управления является:

+ Фредерик Тейлор;

Какой подход выявляет возможности по адаптации организации к конкретным ситуациям, навязываемым внутренними факторами и внешней средой?

+ ситуационный подход;

Вкладом какой школы управления в развитие науки является разработка принципов управления организацией и описание универсальных функций управления?

+ административной школы управления;

Вкладом школы административного управления в развитие науки было:

+ формулировка функций и принципов управления.

Основателями административной школы управления являются:

+ А.Файоль, Л.Ф.Урвик, Д. Муни, М.Вебер;

Сколько принципов управления сформулировал А.Файоль?

+ 14.

Вкладом какой школы управления в развитие науки стали исследования поведения людей на работе?

+ школы поведенческих наук;

Вкладом какой школы управления в развитие науки стало понимание важности применения приемов управления межличностными отношениями для повышения производительности сотрудников?

+ школы человеческих отношений;

Лидеры школы поведенческих наук анализировали:

+ мотивы и потребности работников.

Лидеры школы человеческих отношений анализировали:

+ влияние психологических факторов на производственную деятельность.

Основателями школы человеческих отношений являются:

+ Э. Мейо, М.П. Фоллетт;

Представителями школы поведенческих наук являются:

+ У.Бернард, Р. Лайкерт, Ф. Герцберг, А. Маслоу, Д. МакГрегор;

В рамках какой школы управления для решения управленческих и производственных задач используются количественные методы и моделирование?

+ школы науки управления.

Поиск по сайту: