АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Структура мови (2 год.)

Читайте также:
  1. APQC структура классификации процессов SM
  2. III. Диалектика: ее суть структура и альтернативы.
  3. III. Социальная структура и стратификация
  4. Административная структура ММЦ «Валко. Новая звезда»
  5. Адміністративно-правові відносини, їх структура, особливості та види.
  6. Акцентная структура слова в русском языке. Система акцентных противопоставлений. Функции словесного ударения.
  7. Акцентная структура слова в русском языке. Функции словесного ударения.
  8. Архитектурой компьютера называется ее логическая организация, структура и ресурсы, которые может использовать программист.
  9. АРХІВНІ ДОВІДНИКИ В СИСТЕМІ НДА: ФУНКЦІЇ ТА СТРУКТУРА
  10. Биотическая структура экосистем
  11. Бібліотека - інтелектуальний центр наукових досліджень. Структура і організація економічної бібліографії
  12. В обмене веществ различают две направленности процессов по отношению к структурам организма: ассимиляцию или анаболизм и диссимиляцию или катаболизм.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

КИЙВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЛІНГВІСТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

БАЗОВІ

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

З дисципліни

“Загальне мовознавство”

 

Для студентів V курсу

напрям підготовки 7.020303 “Мова та література”, 7.020303 “Переклад”

(дві іноземні мови)

факультет германської філології, романської, фылології, перекладачів, сходознавства

денна (заочна) форма навчання

 

 

 

Київ – 2011

 

 

IV. Плани семінарських (практичних) занять

Модуль 1. Основні проблеми мовознавства та методи лінгвістичних досліджень

Семінар 1.

Знакова природа мови (2год.)

1. Поняття про знак і знакову систему мови.

2. Семіотика та лінгвосеміотика.

3. Типологія знаків.

4. Структура знаків.

5. Специфіка мовного знака, своєрідність мови як знакової системи.

6. Знаковість і одиниці мови.

7. Мова і несловесні форми спілкування (паралінгвістика і паракінесика).

З’ясування теоретичних питань щодо розуміння поняття про знак; розгляд різних класифікацій знаків; обґрунтування знакової природи мови; розуміння специфіки унілатеральної та білатеральної теорій мовного знака; визначення знакового характеру мовних одиниць та мови як природної гетерогенної відкритої динамічної знакової системи.

Написання міні-тесту з теми семінарського заняття.

Репрезентація та обговорення рефератів з теми семінарського заняття.

 

Семінар 2.

Проблема взаємозв’язку мови, мислення і свідомості (2 год.)

1. Проблема співвідношення мови і мислення. Менталінгвістика.

2. Психофізичні основи зв’язку мови і мислення. Внутрішнє мовлення і мислення.

3. Питання про вплив мислення на мову і мови на мислення. Гіпотеза лінгвальної відносності Сепіра-Уорфа.

4. Роль мови у процесі пізнання.

5. Психолінгвістика, етапи розвитку, основні проблеми.

6. Когнітивна лінгвістика, основні школи та представники.

 

З’ясування теоретичних питань щодо взаємозв’язку мови, мислення і свідомості; визначення трьох типів мислення та їх відношення до мови; розгляд питання про вплив мислення на мову і мови на мислення; з’ясування суті гіпотези лінгвальної відносності Сепіра-Уорфа та поглядів її прихильників і опонентів; розгляд основних напрямів та проблем психолінгвістики та когнітивної лінгвістики.

Написання міні-тесту з теми семінарського заняття.

Репрезентація та обговорення рефератів з теми семінарського заняття.

 

Семінар 3.

Структура мови (2 год.)

1. Системний характер мови.

2. Парадигматичні, синтагматичні та ієрархічні відношення між мовними одиницями.

3. Структура мови. Основні та проміжні рівні мови.

4. Теорія ізоморфізму та ієрархії рівнів мови.

5. Своєрідність системності мови. Співвідношення системних і несистемних явищ у мові. Система і норма.

 

З’ясування системно-структурної організації мови; розгляд видів відношень між мовними одиницями (синтагматичних, парадигматичних, ієрархічних); з’ясування основних та проміжних рівнів мов, різних поглядів мовознавців стосовно їх визначення; розгляд теорії ізоморфізму та ієрархії рівнів мови; розуміння своєрідності системності мови; з’ясування проблем співвідношення системних і несистемних явищ у мові, понять «система» і «норма».

Написання міні-тесту з теми семінарського заняття.

Репрезентація та обговорення рефератів з теми семінарського заняття.

 

 


1 | 2 | 3 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)