 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Содержательная характеристика курса
| № | Тема | Характеристика ресурсов | Задания и формы отчетности для учащихся. | Трудозатраты учащихся | Зачетные единицы |
| 1. | Вводное занятие. Знакомство с программой. Читательская компетентность как метапредметный результат образовательной деятельности (в логике ФГОС). Педагогическое исследование «Развитие читательской компетентности как фактор повышения качества образования» | Текст «Введения» | Рекомендательный список «Коллеги, советую почитать» (не менее 3х книг, статей) Подготовка плана исследования (выбор класса, предмета) | Изучение и анализ материалов: 2 часа 6 часов | |
| Теоретические основы приобщения к чтению | Модуль 1. | См. раздел «Организация самостоятельной работы слушателя» Подготовка выпускной квалификационной работы (ВКР)* «Разработка и апробация авторского модуля в рамках программы урочной или внеурочной деятельности, ориентированного на развитие и формирование читательской компетентности» (выбор класса, предмета, темы) | Изучение и анализ материалов: 4 часа | ||
| 3. | Структура и многообразие текстов. Круг чтения. | Модуль 2. Презентация. Видео. | Подготовка разделов ВКР: Коллекция текстов для чтения (не менее 3х) | Изучение и анализ материалов: 4 часа Рефлексия по теме. Типовое задание 2 часа | |
| 4. | Работа с лексикой | Модуль3. Презентация. Видео. | Подготовка раздела ВКР: Описание приемов работы с ключевыми понятиями авторского модуля. | Изучение и анализ материалов: 4 часа | |
| 5. | Приемы смыслового чтения (до текстовая деятельность) | Модуль 4. Презентация. Видео. | Подготовка раздела ВКР: План-проспект занятия с использованием приемов дотекстовой деятельности | Изучение и анализ материалов: 4 часа Рефлексия по теме. Типовое задание 2 часа | |
| 6. | Приемы смыслового чтения (текстовая деятельность) | Модуль 4. Презентация. Видео. | Подготовка раздела ВКР: План-проспект занятия с использованием приемов текстовой деятельности | Изучение и анализ материалов: 4 часа Рефлексия по теме. Типовое задание 2 часа Рефлексия по теме. | |
| 7. | Приемы смыслового чтения (послетекстовая деятельность) | Модуль 4. Презентация. Видео. | Подготовка раздела ВКР: План-проспект занятия с использованием приемов после-текстовой деятельности | Изучение и анализ материалов: 4 часа Рефлексия по теме. Типовое задание 2 часа | |
| 8. | Формирующее оценивание | Модуль 5. Презентация. Видео. | Подготовка раздела ВКР: Описание форм оценки (самооценки) успешности освоения авторского модуля | Изучение и анализ материалов: 4 часа Рефлексия по теме. Типовое задание 2 часа | |
| 9. | Практика планирования и проведения уроков с использованием приемов смыслового чтения | Модуль 6. | Изучение и анализ материалов: 6 часов Рефлексия по теме. Типовое задание 2 часа | ||
| 10. | Организация внеурочной деятельности (начальная школа + 5,6 класс) | Выполнение заданий «Портфеля читателя» (по выбору) | Изучение и анализ материалов: 4 часа Рефлексия по теме. Типовое задание 2 часа | ||
| 11. | Организация внеурочной деятельности (7,8,9 классы) | Выполнение заданий «Портфеля читателя» (по выбору) | Изучение и анализ материалов: 4 часа Рефлексия по теме. Типовое задание 2 часа | ||
| 12. | Зачетное занятие. Подведение итогов курса. Рефлексия. Результаты исследования Азбука смыслов. | Флэш-приложение «Азбука смыслов» | Азбука смыслов | См. раздел «Организация самостоятельной работы слушателей» |
Поиск по сайту: