Сценарий на День народного единства

Цели:

1. воспитать у учащихся патриотизм и любовь;

2. корректировать и исправлять речь детей.

Задачи:

1. расширить знания учащихся о государственной символике России: гимн герб флаг;

2. демонстрация детям значения сплоченности в жизни человека и целого народа.

Оборудование:

картинки и слова (с ударением); компьютер, слайды, государственная символика (флаг и герб). На правой части задника сцены – экран для демонстрации компьютерных слайдов.

Ход занятия:

Входят двое ведущих.

Ведущая:

Добрый день, дорогие друзья! 4 ноября вся Россия отмечает День Народного Единства. Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Он связан с событиями 1612 года – подвигом наших предков, которые сплотились во имя свободы и независимости Родины.

Ведущий:

Это праздник взаимопомощи и единения.

Ведущая:

Если забыть о ничтожных обидах,

О разности взглядов на веру и жизнь,

Всем вместе сплотиться враги будут биты!

От мощи единства земля задрожит.

Ведущий:

Родина и Единство... Глубокий смысл заложен в этом празднике. Россия много раз подвергалась испытаниям, не раз переживала времена, вражды. Когда страна слабела, на нее набрасывались соседи, стремясь завоевать земли и поработить наш народ. Эти времена назывались у нас смутными, а еще — кровавыми. Но страна снова и снова восставала из пепла. После каждой трагедии она становилась лишь сильнее на зависть врагам.

Ведущая:

Не сразу Россия стала сильным государством, постепенно возрастало могущество страны. В суровых испытаниях и битвах закалялась воля, и крепло единство народа.

Ведущий:

Но бывали в истории России и такие времена, когда теряли люди веру и разум, не могли более отличить добро от зла, правду от лжи: вражда и взаимные обиды застилали людям глаза. Пользовались этим враги нашей Родины. Наступало тогда для России смутное время. Об одной из таких страниц истории - и пойдёт наш сегодняшний рассказ

Ведущая:

В стране был страшный голод, и на престол вставал то один, то другой царь.

Ушли в историю года,

Цари менялись и народы,

Но время смутное, невзгоды

Русь не забудет никогда!

Ведущий:

В Нижнем Новгороде жил в то время Косьма Минин. На площади сказал Минин народу: «…Наше Отечество погибает, но мы можем его спасти. Не пощадим жизни для избавления России». А князь Пожарский возглавил ополчение. И пошли ополченцы к Москве – сто тысяч воинов из двадцати пяти городов России.

Ведущая:

При войске несли чудотворную Казанскую икону Божией Матери. Перед решающей битвой воины три дня молили о помощи пред ее чудотворной иконой.

И поднималась Русь с колен.

В руках с иконой перед битвой,

Благословенная молитвой.

Под звон грядущих перемен.

Ведущий:

4 ноября 1612 года ополченцы Косьмы Минина и князя Пожарского ринулись в бой с поляками за Москву. Никакая вражеская сила не могла остановить их. Сама Богородица благословила русских воинов на священную битву.

Ведущая:

На улицах Москвы шли бои, город горел. Польский гарнизон отчаянно сопротивлялся. Но воины Минина и Пожарского сражались, чтобы победить. И победили!

Ведущий:

Вся Россия благодарила Косьму Минина и Дмитрия Пожарского, которые собрали людей со всех концов страны, чтобы победить Смуту. Победить врага можно было только, объединив народ России.

Ведущая:

Деревни, села, города.

С поклоном русскому народу.

Сегодня празднует свободу.

И День единства навсегда!

В Москве на Красной площади в честь славной победы над поляками был построен храм Казанской иконы Божией Матери. Икона, находившаяся в рядах ополченцев, была перенесена в этот храм.

Ведущий:

На Красной площади поставлен и памятник, на котором написано «Гражданину Минину и князю Пожарскому. Благодарная Россия».

Ведущая:

Мы не должны забывать уроков истории: сильна Россия только тогда, когда она едина! Именно поэтому в нашей стране есть такой важный праздник - День Народного Единства.

Ведущий:

На концерт всех приглашаем. С праздником вас поздравляем!

Ведущая:

Сейчас для вас выступает многонациональный коллектив нашей школы с красивым и веселым танцем «Божья коровка».

Ведущий:

Россия – единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная – протягивает руку дружбы и раскрывает объятья всем народам и соседям, всем, кто желает жить на земле мирно!

Ведущая:

ОТЕЧЕСТВОМ мы зовем Россию потому, что в ней испокон веков жили отцы и деды наши.

РОДИНОЙ мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное.

Ведущий:

А МАТЕРЬЮ потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает нас от всех врагов!

Ведущая:

Для вас и для всех матерей исполняется песня «Мама» (примечание: все песни дети поют при помощи дактиля…жестовая песня).

Девочка:

С историей не спорят,

С историей живут,

Она объединяет.

На подвиг и на труд!

Мальчик:

Едино государство,

Когда един народ,

Когда великой силой

Он движется вперед.

Девочка:

Врага он побеждает,

Объединившись в бой,

И Русь освобождает,

И жертвует собой.

Мальчик:

Во славу тех героев.

Живем одной судьбой,

Сегодня День единства

Мы празднуем с тобой!

Ведущий:

Для вас исполняется вальс…встречаем.

Девочка:

В День единства будем рядом,

Будем вместе навсегда,

Все народности России.

В дальних селах, городах!

Мальчик:

Вместе жить, работать, строить,

Сеять хлеб, растить детей,

Созидать, любить и спорить,

Охранять покой людей!

Девочка:

Предков чтить, дела их помнить,

Войн, конфликтов избегать,

Чтобы счастьем жизнь наполнить,

Чтоб под мирным небом спать!

Ведущий:

Россия большое многонациональное государство, где в мире и согласии проживают разные народы.

Ведущая:

Наша дружба, наша вера.

С нами будет навсегда,

Наша сила, наша воля.

Не погибнет никогда!

Ведущий:

И пока на белом свете

Солнце светит нам в след,

Россиянам всем желаем,

Быть едиными навек!

Ведущая:

Для вас исполняется прекрасный татарский танец.

Ведущий:

Соединяет людей и народы дружба. Вместе они живут счастливо.

Ведущая:

Только живя в мире счастливы народы. Для вас исполняется песня «Солнечный круг» (см. примечание).

Ведущая:

Ах, Россия моя, где слова отыскать,

Чтобы в песне моей о тебе рассказать:

О ромашках, озерах, бескрайних лесах,

О полях, о просторах, о светлых мечтах!

Ведущий:

И о том, как крепилась, покуда беда,

И о том, как гордилась сынами всегда.

Так звучи, моя песня, звучи же скорей,

О России, о Родине милой моей.

Ведущая:

Для вас ученики 2 класса исполнят русский народный танец «Во поле березка стояла».

Ведущая:

Дорогие друзья! Наша праздничная программа подошла к концу. Мы желаем вам мира, добра и благополучия. Еще раз с праздником – с Днем Народного Единства.

Ведущий:

Нас всех объединяет Россия, и пусть наша любовь к Отечеству послужит общему благу! Желаем всем крепкого здоровья, счастья, успехов в делах. С праздником!

(Старшее звено)

«Твое отношение с однокурсниками другой национальности».

1.Предстоит ролевая игра. Что вас устраивает?

А) чтобы играли те, кто не знает правил:

Б)чтобы участвовали те, кто признает и знает правила игры:

В)

2. Вы спокойно встречаете жизненные неурядицы?

А) да;

Б) не всегда;

В) нет:

3. Болезненна ли для вас ситуация: когда приходится отказываться от своего проекта, потому что аналогичный проект предложили ваши однокурсники:

А) нет;

Б) не знаю;

В) да:

4. Вызывают ли у вас неприязнь однокурсники, которые нарушают правила общественного поведения?

А) нет;

Б) вас это вообще не интересует, если они не переступают допустимых границ;

В) они вам не приятны, потому что не умеют себя контролировать:

5. Можете ли вы легко найти контакт с однокурсниками, которые имеют иные, чем у вас верования, обычаи, намерения?

А) легко;

Б) сравнительно легко;

В) вам всегда это трудно сделать:

6. Как вы реагируете на шутку, объектом которого становитесь?

А) легко;

Б) пытаетесь найти ответ в такой же шутливой форме:

В) вы не переносите ни шуток, ни самих шутников:

7. Согласны ли вы с бытующим в обиходе мнением, что многие однокурсники пытаются сделать «не свое дело», стремятся казаться «лучше чем есть».

А) нет;

Б) не всегда:

В) да

8. Вы приводите в компанию знакомого, который становится объектом общего внимания. Ваша реакция:

А) вы рады за знакомого;

Б). не подадите вида, что это вам не приятно;

В) вам не приятно, что внимание уделено ему, а не вам

9. Защитите ли вы своего однокурсника, если о нем говорят плохо в твоем присутствии?

А) да;

Б) не всегда;

В) нет.

10. Вы поймали золотую рыбку, но она исполнит только одно ваше желание. Что вы выберите?

А) мир во всем мире;

Б) не знаю;

В) загадаете блага только для себя.

Результаты:

Если больше ответов В: вы обладаете высокой степенью упрямства и непреклонностью. Часто вы стараетесь навязать свое мнение другим. С вашим характером трудно поддерживать нормальные отношения с людьми, которые думают иначе, чем вы, не соглашаются с тем, что вы говорите и делаете.

Если больше ответов Б: вы способны твердо отстаивать свои убеждения, но вы безусловно можете вести диалог. Если считаете нужным, то меняете свои убеждения, но порою вы способны на излишнюю резкость и не уважения к собеседнику. В такой момент вы можете выиграть спор с собеседником, у которого слабый характер.

Если больше ответов А: у вас твердые убеждения, сочетающиеся с тонкостью, гибкостью вашего ума, вы можете принять любую идею с пониманием относясь к ее парадоксальности. Вы критичны к себе, не считаете свое мнение истиной в последней инстанции. Вы способны отказаться от своих ошибочных взглядов с уважением и тактом по отношению к своему собеседнику.

"Что такое толерантность?"

Цели:

• познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной и интолерантной личности;
• развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей.

Задачи:

• дать учащимся возможность оценить степень своей толерантности;
• развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся;
• воспитание чувства коллективизма, сплочённости; способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.

Форма проведения: “круглый стол” с сюжетно-ролевыми задачами, проблемными вопросами.

Предварительная работа: учащимся заранее сообщается тема данного мероприятия, даётся специальное задание (в словарях найти определение слова толерантность; как слово толерантность определяется на разных языках земного шара; репетиция сценки “Перед вами две дороги” учащимися).

Поиск по сайту: