Максимальный балл – 100 Подпись преподавателя_______________

Формирование когнитивного компонента (знаний)

Ø клиническая симптоматика заболеваний, влияющих на беременность и роды

Ø принципы диетотерапии в инфектологии

Ø противоэпидемические мероприятия в случае возникновения очага инфекции

Ø современная классификация, этиология, эпидемиология инфекционных болезней, принципы эпидемиологического анализа и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции

Ø механизмы иммунитета и состояние иммунитета при различных инфекционных болезнях

Ø структура инфекционной заболеваемости

Ø клиника неотложных состояний

Ø понятие о внутриутробных инфекциях

Ø патологические изменения в органах и тканях при инфекционных заболеваниях

Ø клиническая симптоматологию инфекционных заболеваний у беременных

Ø осложнения, исходы

Ø современные методы лабораторной диагностики (выделение возбудителя, специфические иммунологические реакции, применяемые для диагностики, вирусологические и аллергологические методы диагностики, ИФА, ПЦР, сроки появления специфических антител, классы иммуноглобулинов), инструментальной диагностики, специальные методы исследования

Ø современные методы лечения, определение чувствительности возбудителя к антибиотикам, антибактериальная терапия, патогенетическая и противовирусная терапия, основы рационального питания и диетотерапия при инфекционных заболеваниях

Ø общие и специфические меры профилактики инфекционных заболеваний

Ø тактика медицинских работников при подозрении/выявлении случаев особо опасных инфекций; стандарты диагностики, лечения и профилактики ВИЧ/СПИД у потребителей инъекционных наркотиков (ПИН), других уязвимых групп, ВИЧ-инфицированных ПИН

Ø показания к госпитализации инфекционных больных, сроки госпитализации и лечения в амбулаторно-поликлинических условиях (на дому), сроки карантина при различных инфекционных заболеваниях

Ø организация диспансерного наблюдения за переболевшими, восстановительное лечение после инфекционных заболеваний, правила выписки из стационара и диспансерного наблюдения за реконвалесцентами

Ø техника безопасности при работе с исследуемым материалом

Ø этиология, патогенез и механизм развития основных симптомов и синдромов, осложнения часто встречающихся болезней почек во время беременности;

Ø этиология и патогенез первичных и вторичных гломерулярных болезней:

Ø механизмы прогрессирования поражения почек при ХБП, теорию гиперфильтрации. Патогенез преэклампсии, эклампсии, ОПП, Алгоритм тактики ведения беременных с ОПП;

Ø лабораторные, визуализирующие, морфологические методы исследования почек;

Ø показания, противопоказания и побочные эффекты антибактериальных, иммуносупрессивных, гипотензивных, диуретических препаратов, применяемых в нефрологии;

Ø протоколы и стандарты диагностики и лечения больных с заболеваниями почек;

Ø острая и хроническая почечная недостаточность, консервативная и заместительная терапия при почечной недостаточности;

Ø патогенетические основы и методы нефропротективной терапии;

Ø организация нефрологической службы, современные тенденции в развитии дисциплины;

Формирование операционального компонента (практические навыки)

Ø умение собирать анамнез заболевания в зависимости от нозологии, эпидемиологический анамнез и анамнез жизни

Ø умение проводить объективный осмотр пациентов с инфекционной патологией

Ø умение назначить необходимый комплекс лабораторных исследований, интерпретировать данные лабораторных (общеклинических, бактериологических, серологических, ИФА, ПЦР), инструментальных методов исследования

Ø умение проводить дифференциальную диагностику, обоснование клинического диагноза, назначать необходимые инструментальные и лабораторные методы обследования больных согласно протоколам, интерпретировать результаты дополнительных методов обследования, назначать адекватную терапию согласно протоколам лечения

Ø умение оформлять медицинскую документацию, предусмотренную законодательством по здравоохранению

Ø умение проводить необходимые противоэпидемические мероприятия при выявлении инфекционного заболевания

Ø умение рационально применять современные методы лечения инфекционных заболеваний

Ø умение проводить интенсивную терапию при: инфекционно-токсическом шоке, ДВС-синдроме, отеке мозга, острой сердечно-сосудистой недостаточности, острой печеночной недостаточности

Ø умение проводить постконтактную профилактику ВИЧ-инфекции

Ø умение проводить клиническое обследование пациентки с выявлением ренальных и экстраренальных симптомов

Ø умение интерпретировать основные клинические синдромы при заболеваниях почек

Ø умение интерпретировать анализы мочи, биохимического исследования крови, результатов УЗИ

Ø умение составлять алгоритм исследований в зависимости от ведущего клинического синдрома;

Ø умение определять СКФ расчетным способом

Ø умение сбора мочи для бак. исследования

Ø умение назначить лечение выявленной патологии, оказание экстренной помощи при почечной недостаточности

Ø навыки проведения гемо-перитонеального диализа при остром почечном повреждении и хронической почечной недостаточности

Ø умение анализа и критического осмысления научной информации и доказательных исследований; клинического мышления

Ø навык самостоятельной работы с информацией (учебной, справочной, нормативной, научной)

Формирование коммуникативной компетенции (коммуникативные навыки)

Ø умение проводить психосоциальное консультирование, тестирование с соблюдением принципов добровольности и конфиденциальности, в том числе, в МЛС наркопотребителей, ВИЧ-инфицированных ПИН, больных СПИД, ЛЖВ

Ø навык сбора эпидемиологического анамнеза заболевания и анамнеза жизни

Ø навыки межличностного общения и консультирования пациентов с инфекциями, влияющими на беременность и роды

Ø умение и навыки установления доверительных отношений с пациенткой и ее родственниками

Ø умение и навыки принятия решения с учетом мнения коллег

Ø

Формирование правовой компетенции

Ø применение знаний по основам законодательства о здравоохранении

Ø применение знаний по санитарным нормам и правилам инфекционных заболеваний

Ø нормативно-правовые аспекты охраны здоровья пациентов

Формирование навыков самосовершенствования

Ø демонстрация навыков аналитического мышления

Ø работа по темам самостоятельной работы интерна

Ø изучение учебно-методической литературы

Ø работа с нормативными документами

Ø работа в библиотеке

Ø работа с Интернет-ресурсами

Ø формирование портфолио интерна по изучаемым дисциплинам

Поиск по сайту: