Псих соц.раб7.1. Контрольная работа

1. Особенности переживания насилия детьми разного возраста (детьми до 3 лет, дошкольниками, младшими школьниками, детьми 9-13 лет, подростками). Работа с детьми, пережившими насилие.

2. Профилактика отказов от детей.

3. Психология зависимости. Виды зависимого поведения. Психосоциальная работа с зависимыми.

4. Наркомания как социальная и психологическая проблема. Психосоциальная работа с наркоманами.

5. Профилактическая и коррекционная работа с семьей наркомана.

6. Технологии повышения социальной активности пожилых людей.

7. Социально-экономические и социокультурные детерминанты бедности. Психосоциальная работа с бедными людьми.

8. Психосоциальная работа с бомжами.

9. Технологии поддержки родителей детей – инвалидов.

10. Психологические особенности детей-социальных сирот. Модели работы с социальными сиротами.

11. Психологическое воздействие безработицы. Помощь безработным.

12. Особенности психологических и социальных подходов к разрешению проблем пожилых людей.

13. Основные проблемы, потребности и психологические аспекты социальной работы с инвалидами.

14. Психологические аспекты социальной работы с мигрантами.

15. Психосоциальная работа с людьми, подвергающимся физическому насилию.

16. Модели работы с женщинами-жертвами сексуального насилия.

17. Психосоциальная работа с детьми, подвергающимся сексуальному насилию.

18. Проблемы детей, которых берут на воспитание, и особенности работы с ними.

19. Проблемы современной социальной и психологической поддержки приемной семьи.

20. Приемы и способы профилактики наркотической зависимости.

21. Приемы и способы профилактики алкогольной зависимости.

22. Социально-психологическая проблема суицида.

23. Профилактика суицидоопасного поведения среди обучающихся.

24. Психосоциальные проблемы гомосексуальных отношений.

25. Работа с семьями детей, находящихся в социально опасном положении.

26. Молодежные субкультуры и противодействие вовлечению в деструктивные неформальные объединения.

27. Профилактика девиантного поведения обучающихся в системе «семья — школа — социум».

28. Технологии работы с замещающей семьей.

29. Устройство и сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в замещающих семьях.

30. Современные формы помощи семье, воспитывающей ребенка с особенностями психофизического развития.

31. Содержание и планирование ранней комплексной помощи детям с особенностями психофизического развития.

32. Работа с созависимыми личностями (игроманы).

33. Технологии работы с лицами, страдающими компьютерной зависимостью.

34. Оказание помощи семьям и детям с расстройством аутистического спектра.

35. Психосоциальная работа в местах лишения свободы.

36. Психосоциальная работа с бывшими заключенными.

37. Особенности психосоциальной работы с несовершеннолетними преступниками.

38. Профессиональная компетентность в социальной практике. Профессиональное мышление и способность к рефлексии социального работника.

39. Синдром выгорания в профессиональной деятельности социального работника. Технологии выработки модели поведения, предотвращающие выгорание.

40. Формирование и развитие личности социального работника как профессионала и психологическое сопровождение становление будущего специалиста по социальной работе.

Поиск по сайту: