Блок III. «Гармонизация противоречивости личности»

Занятие № 15

1. Игра «Кто что делал?» (память, вниманиеО.

2. Игра «Художник» (внимание)

3. Тренаж на узнавание эмоций радости, горя, испуга, удивления.

4. Этюд «Разное настроение» (мимика)

5. Этюд «Три характера», (моральная оценка злости и плаксивости, работа над мимикой).

6. Игра «Холодно - жарко»

Занятие № 16

1. «Дракон кусает свой хвост» (подвижная игра)

2. «Противоположные движения» (координация движений, внимания)

3. Этюд «Вкусные конфеты» (эмоция удовольствий)

4. Этюд «Любящие родители» (эмоция радости)

5. Этюд «Ой, ой, живот болит» (выражение страдания)

6. Этюд «Жадный пес»

7. Этюд «Упрямый мальчик» (инсценировка)

8. Рисование на тему «Как бы я поступил»

9. Обсуждение рисунков

10. Отдых «Сон на берегу моря». Комплекс на ауторелаксацию

Занятие № 17

1. Сочинения детьми совместно с учителем «общей истории»

2. Инсценировка «общей истории»

3. «Минута шалости»

4. «Что слышно?» (внимание, подготовка к следующей деятельности)

5. Этюд «Притвора» (тренинг желательного поведения)

6. Комплекс «На берегу моря» (саморасслабление)

Занятие № 18

1. Игра «Тень» (память)

2. Игра «Запомни порядок»

3. Игра «Пишущая машинка» (внимание)

4. Этюд «Конкурс лентяев»

5. Игра «Зеркало» (мимика)

6. Этюд «Три подружки» (работа над образами)

7. Инсценировка этюда.

8. Этюд «Ябедник»

9. Этюд «Так будет справедливо» (отображение положительных черт характера)

10. Слушание музыки (К. Сен-Санс «Лебедь»)

Занятие № 19

Тема: Определение и коррекция развития внимания. 1. Практическое занятие.

Занятие № 20

Тема: Развитие и коррекция памяти 1. Практическое занятие

Занятие № 21 Тема: Развитие и коррекция мышления 1. Практическое занятие.

Блок IV «Снятие враждебности»

Занятие № 22

Тема: «Зоопарк»

1. «Узнать по звуку птицу, лошадь, другое животное» (внимание)

2. «На лошадях в зоопарк» (движение)

3. «Попугай» (психогимнастика)

4. «Лебеди»

5. «Тюлень»

6. «Мартышка»

7. «Злая мартышка» (эмоции злости, насмешки)

8. «Котенок и мартышка» (эмоция жалости и сочувствия)

9. «Бездомная кошка» (пожалеть, приласкать)

10. Песня.

Занятие № 23

1. Этюд «Карлсон» (мимика).

2. Этюд «Очень худой ребенок» (пантомимика).

3. «Минутка шалости».

4. Игра «Разъяренная обезьяна»

5. Игра «Кто за кем?» (наблюдательность)

6. Комплекс «Медвежата в берлоге» (саморасслабление)

Занятие № 24

Тема: «Встреча с Бабой Ягой»

1. «Волшебный платочек» (внимание)

2. «Прядки» (подвижная игра)

3. «Под кустом» (психогимнастика)

4. «Опасность миновала»

5. «Баба Яга»

6. «Охота Бабы Яга»

7. «Страшная Баба Яга» (эмоции злости, ненависти)

8. «Карабас-Барабас» (отражение внутреннего негативного эмоционального напряжения)

9. «Хоровод»

Занятие № 25

1. Игра «Угадай, что спрятано» (внимание)

2. Игра «Что изменилось?» (память)

3. Игра «Отгадай, кто мы» (превращение)

4. «Плыви, кораблик» (координация рук)

5. Этюд «Хмурый орёл» (сердитый)

6. Этюд «Скульптурная группа»

7. Комплекс «Медвежата в берлоге»

Занятия № 26-29

Тема: «Мои внутренние враги и друзья»

1. Аналитическая беседа от эмоциональных состояниях и их негативных следствиях

2. Практическое занятие. Рисование внутренних врагов.

3. Практическое занятие. Рисование внутренних друзей.

4. Драматизация «Какими мы становимся, когда нами управляют враги»

Поиск по сайту: