Программы «Игровая психотерапия»

В результате освоения программы у выпускников будут сформированы следующие универсальные учебные действия:

выпускник научится:

Познавательные

· делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;

· строить сообщения в устной и письменной форме;

· строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях

у выпускников будут сформированы:

Личностные

· эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;

· развитие эстетических чувств - стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

· установка на здоровый образ жизни

выпускник научится:

Регулятивные

· уметь планировать, прогнозировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

· адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей;

· уметь оценивать, контролировать и корректировать свои действия;

выпускник научится:

Коммуникативные

адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологические высказывания;

· учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве с учителем и сверстниками, уметь разрешать конфликты;

· формулировать собственное мнение и позицию;

· договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

В результате освоения программы:

выпускник получит возможность научиться:

· иметь представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;

· осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

· осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

· уметь делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;

выпускник получит возможность для формирования:

· эмпатии как осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия;

· осознанных устойчивых эстетических предпочтений и ориентации на искусство как значимую сферу человеческой жизни;

· установки на здоровый образ жизни и реализации ее в реальном поведении и поступках:

· преобразовывать практическую задачу в познавательную;

· п роявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

· самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия

выпускник получит возможность научиться:

· учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей, отличные от собственной;

· учитывать разные мнения и интересы обосновывать свою позицию;

· продуктивно содействовать разрешению конфликтов на основе учета интересов и позиций всех участников

Качества личности, которые будут развиты у обучающихся в результате освоения программы:

· целеустремлённость и настойчивость в достижении целей, готовность к преодолению трудностей;

· готовность к самостоятельным поступкам и действиям, ответственности за их результаты;

· уважение к окружающим — умение слушать и слышать партнёра, признавать право каждого на собственное мнение;

· доброжелательность, доверие и внимание к людям, готовность к

сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается.

Форма учёта умений и навыков – анкетирование, тестирование.

Диагностические и контролирующие материалы для оценки планируемых результатов освоения программы:

Методика «Моя семья»- оценка взаимоотношений в семье.

Методика «Цветовых выборов»-оценка актуального эмоционального состояния.

Методика «Что мне нравится в школе»- оценка сформированности мотивации.

Методика обратной связи В.А. Кореневской «Сказка»- оценка комфортности обучения в школе.

Методики на оценку познавательных способностей.

Методика «Социометрия»- оценка взаимоотношений в коллективе

Поиск по сайту: