АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

V. Формування нових знань

Читайте также:
  1. Автоматизоване формування проводок при нарахуванні зносу ОЗ і НМА
  2. Активне соціально-психологічне навчання у процесі формування професійної компетентності фахівця.
  3. Аудит розрахунків з бюджетом. Формування аудиторських доказів та оформлення робочих документів аудитора.
  4. Блок 8-3. КАРТИ — ДЖЕРЕЛА ГЕОГРАФІЧНИХ ЗНАНЬ.
  5. Взаємозвязок попиту і пропозиції. Закон попиту. Вплив нецінових чинників на попит
  6. Вибір способів формування ООД у тих, кого навчають з теми «Класифікація способів захисту інформації», та способи реалізації
  7. Види майна суб'єктів господарювання та джерела його формування
  8. Виконавчі комітети місцевих рад: формування, склад основні форми і методи діяльності
  9. Виробнича функція та її вплив на формування сукупної пропозиції.
  10. Відділи та управління виконавчих комітетів, порядок їх формування, пошуки оптимальної структури
  11. Вопрос Види майна суб’єктів господарювання та джерела його формування

Хід уроку

І. Організація класу

Сонце встало із-за гаю,

Промінцями росу сушить.

Я здоров’я вам бажаю

І добра у ваші душі,

Добрий день!

– Діти, сьогодні особливий день у вашому житті – ви стали школяриками. Я вітаю вас з першим навчальним днем, із першим шкільним святом, із першим уроком. Щоб наш урок міг продовжуватися далі, нам потрібно познайомитися.

ІІ. Знайомство

Звати мене _________________________________________________. Я дуже багато років працюю в школі. дуже люблю маленьких діток. І з нетерпінням чекала на зустріч саме з вами. Хвилювалася, хотіла дізнатись які ви?

І бачу – ви найкращі! Тепер настав час назвати вам своє ім’я. За сигналом «один-два-три» голосно промовляємо кожен своє ім’я, в за сигналом «тиша» (палець на губах) закриваємо рот долонькою.

 

- Чому не вдалося познайомитися?

- Чому виник тільки шум?

Отже,говорити треба по черзі.

 

ІІІ. Практична робота

Кожна квітка, як зернятко в колос до віночка тулиться, пасує…

Дорогі мої, почуйте квітки голос.

Той хто вміє слухати, той чує.

Подивіться любі, які квіти народила Україна-мати.

Кожен українець мусить вміти,

Цей віночок сплести прочитати.

 

- Вийдіть до мене діти, на партах в яких лежать червоні квіточки. Називайте своє ім’я, а квіточку вплетіть у наш віночок.

(дошка заздалегідь оформлена у вигляді віночка).

- А тепер вийдіть ті діти, у кого жовті, сині, фіолетові квіточки.

 

ІV. Народження нової родини

- Погляньте, діти, на цей чарівний віночок. Що він вам нагадує?

(Мені нагадує щось кругле і велике: яблуко, Сонце, соняшник, Землю).

- Тож віночок схожий на Землю, на якій живуть люди, ростуть дерева, хліб, квіти. І скільки людей на Землі, скільки квітів? Вони всі різні.

Кожен із нас має різний колір очей, волосся, різний голос. Але тепер у нас буде багато спільного. Нас об’єднала наша школа, наш клас. Ми будемо вчитися, співати, танцювати, читати, рахувати.

Погляньте навкруги і небо, і дерева, і будинки, щебетання пташок, розмова листочків з легеньким вітерцем – про все це ми будемо дізнаватися, навчатись.

Заучування вірша.

Ось і школа, ось і клас.

Він давно чекає нас.

І прийшли ми всі сюди,

Щоб учитись і рости.

 

- Я думаю, що всі ви погодитеся зі мною в тому, що одне з найголовніших завдань – щоб усі люди дружили, щоб на планеті був мир, співали птахи і квіти цвіли – квіти нашої землі. А дітей теж називають квітами життя. Кажуть: «діти – як квіти».

Тепер ми з вами – одна родина. І цей віночок нам буде нагадувати про те, що наша дружба міцна, всі ми будемо жити в злагоді і мирі. Ось так і народився наш клас.

Кажуть, коли народжується дитина, Бог запалює на небі свічечку-зірочку.

А чи звернули ви увагу, що одні зірочки яскраві, а інші ледь-ледь світять.

Коли людина зла, скупа, недобра і тому її зірочку майже не видно.

А коли щедра, добра, любить усе живе, тоді зірочка ясна і її видно далеко.

Зараз я запалюю свічку. Гляньте, як гарно палає наша свічечка-зірочка. А щоб вона була яскравішою протягом усього навчання, складемо «Правила життя в нашій родині».

1. Щоб наша родина була доброю потрібно…(не сваритися, не битися);

2. Щоб була веселою…(радіти, сміятися, не плакати);

3. Щоб була розумною …(добре вчитися, багато читати);

4. Щоб вона була щедрою …(ділитися, допомогати один одному).

 

Висновок

Отже, треба жити в мирі і в злагоді, більше посміхатися, ніж плакати, гарно вчитися. А щоб ці бажання здійснилися і ми ніколи не порушували правила нашого життя в родині, задуймо свічку.

Фізкультхвилинка

Усміхнімось сонечку! Здрастуй золоте!

Усміхнімось квіточці, хай вона росте!

Усміхаймось дощику – лийся мов з відра!

Друзям усміхнімося! Зичим всі добра!

 

V. Формування нових знань.

1. Ми усміхнулись один одному,- і на краплинку сонця побільшало у світі, на краплинку щастя, на краплинку радіснішим стало наше життя.

Кожній людині подобається, коли її люблять, вибачають, допомагають, ставляться добре. Але на жаль, люди часто забувають дарувати любов, ведуть себе погано з іншими людьми.

 

- Прислухайтеся як б’ється ваше серце. Доки воно б’ється, доти живе людина. Саме через нього проходить сум і радість, біль і щастя, все що ми бачимо, чуємо, все, що трапляється в нашому житті.

Кажуть, що за розміром серце. Як кулачок його господаря. У мене ось таке. А яке у вас серце? (Діти піднімають кулачки).

- А тепер підійдіть усі до мене, і ми об’єднаємо наші кулачки, і побачимо – яке ж серце нашого класу?

А чим воно багате, ми дізнаємося відкривши свої маленькі серця.

- Коли я торкнуся вашого кулачка-серденька, скажіть, хто або що є рідним і близьким. (Відповіді дітей).

 

- А що таке Україна?

(Наша Батьківщина. Без якої не може жити жодна людина).

На білому світі є різні країни,

Де ріки, ліси і лани.

Та тільки одна на землі Україна,

А ми – її донки й сини.

Усюди є небо, і зорі скрізь сяють,

І квіти усюди ростуть.

Та тільки одну Батьківщину ми маєм.

Її Україною звуть.

- А які вірші про Україну ви знаєте?

1) Хоч малий я невеликий,

Зате добре знаю,

Що край рідний - Україна,

Я її кохаю.

 

2) Моя Україно – тебе я кохаю.

Тут діти, тут друзі живуть.

Тут мовою рідною, - пісня лунає.

І мальви на селах цвітуть.

 

3) Вишита колоссям і калиною,

Вигойдана співом солов'я

Зветься веселково – Україною

Земле зачарована моя!

 

4) У всьому світі - кожен зна,

Є Батьківщина лиш одна.

І в нас вона одна-єдина,

Це наша славна Україна.

 

5) Красивий, щедрий рідний край
І мова наша солов’їна.
Люби, шануй, оберігай
Усе, що зветься Україна.

 

6) Україна в рідній мові

І в пісні прекрасній,

Україна в рідній школі,

В майбутності ясній.

 

7) Україна в ясних зорях,

В сонці, що над нами, -

І в очах добрячих, ясних

Рідненької мами.

 

- Немає нічого святішого й ріднішого на білому світі, ніж своя рідна сторона, мила Вітчизна, світла і дорога серцю кожного українця наша ненька Україна. Несіть у світ добро і радість, як справжні, бо кожен із нас приходить у світ для добра.

Гра «Додай слово»

На землі великій є одна країна,

Гарна, неповторна, мила …

І живуть тут люди, добрі, працьовиті,

І скажу, до речі, ще й …(талановиті).

Землю засівають, і пісні співають,

На бандурі грають і вірші … (складають),

Щоб жила, раділа кожна родина,

Щоб була щаслива наша…(Батьківщина).

 

- Дорогі діти, бажаю вам добре вчитись, щоб своїми знаннями, працею в майбутньому приносити користь Україні. Живіть дружно, нехай у вашому домі панують мир і злагода. Тоді ми зможемо оберегти і Україну.і всю планету своїми руками.

 

- На ваших партах є білі сердечка. Якого кольору, на вашу думку, мають бути серця доброї людини? Зафарбуйте їх.

А тепер кожен прикріпіть сердечко на карту України.

 

Хай чисті серця милий край наш зігріють,

щоб квітла в віках рідна Україна.

Ось і розквітло наше серце, сповнене любові до України.

 

Рефлексія

Закрийте оченята. Руку покладіть на серце.

Уявіть у своєму серці вогник добра, ніжності, любові.

Уявіть як він збільшується, його сила переходить у вашу долоньку.

Відкрийте оченята.

Але тепло серця, не затримуйте в себе, а відайте їх найдорожчим вам людям.

 


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.)