 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Образотворче мистецтво. відповідно до навчальної програми, затвердженої Міністерством освіти і науки України (наказ МОНмолодьспорту України від 06.06.2012 № 664): Образотворче
відповідно до навчальної програми, затвердженої Міністерством освіти і науки України (наказ МОНмолодьспорту України від 06.06.2012 № 664): Образотворче мистецтво. Програма для учнів 5–7 класів загальноосвітніх навчальних закладів.
Складено відповідно до навчальної програми з образотворчого мистецтва. За підручником «Образотворче мистецтво. 6 клас», автори: Калініченко О.В, Масол Л.М. Видавництво «СИЦІЯ», 2013 р.
35 ГОДИН
I семестр — 16години (1 години на тиждень)
II семестр — 19 години (1 години на тиждень)
| № | тема | Орієнтовні тематичні вправи та завдання, техніка виконання практичних завдань | Дата | Прим. |
| Розділ І. Анімалістичний жанр (3 год.) | ||||
| Зародження анімалістичного жанру. Уявіть себе прадавніми художниками та намалюйте тварин. | Анімалістичний жанр. Послідовність зображення тварин. (Вугілля, крейда). | |||
| Форма і пластика тварин. Зображення тварин у скульптурі. Рельєф «Звіриний стиль». Реалістичне і фантастич-не зображення тварин. | Створіть рельєф реальної чи фантастичної тварини для декоративного оформлення зоопарку, цирку, інше. (Пластилін). | |||
| Образи тварин у мистецтві. Стилізація. Реалістичні і стилізовані образи тварин у графіці, живописі, декоративно-прикладному мистецтві. | Намалюй ілюстрацію до літературного твору, головним персонажем якого є тварина. Зобрази її реалістично або стилізовано в русі. (Гуаш). | |||
| Розділ 2. Пейзаж 5 год. | ||||
| Широкі простори. Пейзаж та його різновиди. Повітряна перспектива. Кольорова гама. Теплі й холодні відтінки зеленого кольору в пейзажі. | Намалюй літній пейзаж «Зелені простори» або «Квітуче поле». (Кольорові олівці, фломастери). | |||
| Гірський краєвид. Гірський пейзаж. Композиція і колорит картини. Плановість. Послідовність зображення пейзажу. | Намалюй гірський пейзаж «Золота осінь у Карпатах». (Пастель, кольорові олівці). | |||
| Морська далечінь. Марина. Сюжети картин з морськими краєвидами. Лінія горизонту в марині. Нюанс кольору. | Намалюй морський пейзаж у нюансному (спокійному) або контрастному (яскравому) колориті. (Акварель). | |||
| Міста і села в пейзажі. Міський і сільський пейзажі. Архітектурний та індуст-ріальний пейзажі. | Намалюй міський або сільський пейзаж. (Гуаш). | |||
| Фантастичний пейзаж.Особливості реалістичного і фантастичного пейзажів. Роль перспективи, тла у картині. Тематичне оцінювання. | Групова робота. Створіть композицію «Фантастичне місто» (матеріали на вибір: кольоровий папір, гуаш, фломастери, маркери тощо). | |||
| Розділ 3. Портрет 8 год. | ||||
| Різновиди портретів.Портрет: парадний і камерний; станковий, монументальний, мініатюра. Художній образ. Анфас, профіль. Будова і пропорції обличчя. | Намалюй портрет – художній образ улюбленого літературного героя (графічні матеріали на вибір). | |||
| Портрет у профіль. Профільні портрети у живопису й скульптурі. Камея. Пропорції голови й обличчя людини у профіль. | Виліпи портрет однокласника у профіль – рельєф у вигляді камеї. (Пластилін). | |||
| Подвійний портрет. Персонажі подвійних портретів, особливості композиції картин. | Намалюй подвійний портрет дітей – родичів, друзів. (Гуаш). | |||
| Груповий портрет. Групові портрети у живопису й скульптурі, їх особливості, різноманіття композицій. | Групова робота. Створіть скульптурний груповий портрет спортивної команди, музичного ансамблю. (Пластилін). | |||
| У колі сім’ї. Старовинні й сучасні сімейні портрети. Роль композиції, колориту у вираженні авторського задуму. | Намалюй сімейний портрет: парадний або камерний. (Акварель чи гуаш). | |||
| Автопортрет. Різноманіття сюжетів і форматів картин. Послідовність виконання автопортрета. | Намалюй автопортрет (графічні матеріали на вибір). | |||
| Дружній шарж. Карикатура і шарж: спільне і відмінне між ними. | Намалюй дружній шарж на друга чи подругу (олівці, фломастери). | |||
| Систематизація, узагальнення знань, перевірка досягнень. Тематичне оцінювання. | Вправи на закріплення вивченого матеріалу. |
Поиск по сайту: