АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Практична робота № 2

Читайте также:
  1. II. Методична робота.
  2. VIIІ. Самостійна робота.
  3. Архівація даних. Робота з програмами - архіваторами Win Zip, Win Rar та ін.
  4. Будова і робота фільтрів.
  5. Вимоги безпеки при виконанні робіт на повітряних лініях (робота на опорах)
  6. ГЛАВА 1. СОЦІАЛЬНА РОБОТА ЯК ПРАКТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
  7. Дана робота може бути використана класними керівниками 5-11 класів загальноосвітніх шкіл.
  8. Дипломна (магістерська) робота на тему: «Психологічне становлення соціометричного статусу школяра в учнівському колективі»
  9. ДИПЛОМНА РОБОТА
  10. ДРУГА ВСЕУКРАЇНСЬКА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ
  11. І. Методична робота.
  12. ІІ. Практична частина

Тема: Розрахунок кількості інформації в повідомленнях, пропускної здатності каналу, швидкості передачі інформації в дискретному каналі.

Мета: навчитися визначати кількісні характеристики інформації в дискретному каналі, застосовувати набуті теоретичні знання на практиці, вдосконалити свої уміння та навики.

Прилади та обладнання: конспект лекцій, роздатковий матеріал.

Методичні вказівки: повторити матеріал лекцій; [2], ст.65-87.

Завдання:

1. Маємо трійковий стаціонарний канал без пам’яті та без витирання. Ймовірності p (xi, yk) сумісного виникнення символу xi на вході каналу та символу yk – на його виході для різних варіантів наведені у другому стовпці таблиці 3.3.1. Знайти середню кількість I (Y, X) інформації, що переноситься одним символом, швидкість передачі інформації по каналу та пропускну здатність C каналу. Чисельні значення швидкості v 0 передачі символів по каналу (в Бодах) наведені у третьому стовпці таблиці 1.

 

Таблиця 1

№ варіанта v 0, Бод
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

 

2. Розрахувати пропускну здатність C двійкового стаціонарного симетричного по входу каналу без пам’яті із витиранням. Вихідні дані, а саме, ймовірності

– правильного прийому двійкового символу q;

– помилки при його передачі по каналу pП ;

– витирання символу pВ,

а також швидкість v 0 передачі символів по каналу (в Бодах) для різних варіантів наведені у таблиці 2.

Таблиця 2

№ варіанта q pП pВ v 0 № варіанта q pП pВ v 0
  0,90 0,02 0,08     0,90 0,03 0,07  
  0,87 0,01 0,12     0,95 0,01 0,04  
  0,95 0,01 0,04     0,87 0,03 0,10  
  0,88 0,03 0,09     0,84 0,04 0,12  
  0,83 0,03 0,14     0,94 0,01 0,05  
  0,80 0,02 0,18     0,81 0,02 0,17  
  0,92 0,02 0,06     0,88 0,02 0,10  
  0,80 0,05 0,15     0,86 0,03 0,11  
  0,91 0,01 0,08     0,93 0,01 0,06  
  0,88 0,02 0,10     0,89 0,01 0,10  

3. Отримати чисельні значення ймовірностей спотворення t або більшої кількості символів в кодовій комбінації двійкового коду довжиною n при передачі її через біноміальний каналу, в якому символи спотворюються із ймовірністю р, та через двійковий канал з групуванням помилок, який описується моделлю Пуртова із таким же, як і для біноміального каналу, значенням середньої ймовірності помилки при передачі двійкового символу р та із коефіцієнтом групування a. Вихідні дані для різних варіантів наведені у таблиці 3.

 

 

Таблиця 3

№ варіанта n t p a № варіанта n t p a
      3´10 – 3 0,50       2´10 – 4 0,80
      2´10 – 3 0,55       10 – 4 0,30
      10 – 3 0,30       3´10 – 3 0,35
      5´10 – 4 0,35       5´10 – 3 0,40
      10 – 2 0,40       3´10 – 3 0,45
      10 – 4 0,45       10 – 4 0,50
      3´10 – 4 0,50       5´10 – 4 0,55
      2´10 – 3 0,55       3´10 – 4 0,65
      10 – 2 0,65       10 – 3 0,75
      2´10 – 2 0,75       2´10 – 3 0,80

 

Контрольні запитання:

1. Чим визначається продуктивність дискретного джерела?

2. Як визначається швидкість передачі інформації по дискретному каналі?

3. Чому дорівнюють інформаційні втрати при передачі інформації по каналу зв’язку?

4. Як визначається кількість інформації, що передається в одному повідомленні?

5. Як визначається пропускна здатність каналу передачі?

6. Як формулюється і у чому полягає зміст теореми Шеннона про кодування дискретного джерела?

Зміст звіту:

1. Тема і мета лабораторної роботи.

2. Прилади та обладнання.

3. Виконання завдання.

4. Зробити висновки по результатам, отриманим в процесі розв’язання задачі.

5. Дати відповіді на контрольні запитання.

Література:

1. Жураковський Ю.П., Полторак В.П. Теорія інформації та кодування. – К;, Вища школа, 2001.

2. Жураковський Ю. П., Гніліцький В.В.Теорія інформації та кодування в задачах: Навчальний посібник. – Житомир: ЖІТІ, 2002.

3. Кузьмин И. В., Кедру В. А. Основы теории информации и кодирования. – К.: Вища школа, 1987р.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.)