|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Экономические цели и функции государстваЭкономическими целями, стоящими перед государством на современном этапе, являются: • повышение благосостояния и качества жизни населения в России; • обеспечение устойчивых темпов качественного экономического роста; • усиление конкурентных позиций России и ее регионов в мире, обеспечение глобальной • развитие человеческого капитала, повышение пространственной и квалификационной • улучшение экологической ситуации в регионах Российской Федерации для сбалансиро К важнейшим экономическим функциям государства относятся: • формирование эффективной экономической политики государства, воздействие на ход • регулирование кредитно-денежной системы страны; • развитие и защита механизма конкуренции и предотвращение негативных последствий • защита и охрана всех видов собственности; • формирование законодательной основы экономической деятельности и обеспечение • помощь беднейшим слоям населения и предотвращение перерастания проблемы бедно • регулирование трудовых отношений в стране; • охрана интересов потребителей и контроль за качеством товаров и услуг; • контроль за сферой внешней торговли, защита экономических интересов страны в меж • регулирование использования природных ресурсов и охрана окружающей среды; • размещение заказов, приобретение товаров и услуг, необходимых для реализации • сбор и распространение информации об экономическом развитии страны. Главные экономические задачи, которые вынуждены сегодня решать большинство стран, состоят в достижении следующих экономических целей: • увеличение объемов производства материальных благ; • обеспечение более высокого уровня жизни; • табильный уровень цен; • справедливое перераспределение доходов граждан и хозяйственных объединений; • перераспределение ресурсов страны в интересах общества в целом; • организация производства общественных услуг, предоставляемых государством на • охрана окружающей среды. Справиться с указанными задачами государству помогают различные методы и прежде всего механизм налогообложения. 2. Гражданка К. оплатила обучение на курсах иностранного языка, но из-за болез Основанием для рассмотрения дела в суде будут нормы гражданского права. Они закреплены в Гражданском кодексе РФ и принятых в соответствии с ним других нормативных правовых актах. Из условий задачи следует, что гражданка К. заключила договор возмездного оказания услуг с организатором курсов иностранного язьпса, по условиям которого должна была пройти обучение по конкретному учебному плану. За обучение гражданка К. внесла определенную плату. Поскольку перед заключением указанного договора обе стороны — гражданка К. и организаторы курсов — были свободны в установлении своих прав и обязанностей на основе договора и в определении любых, не противоречащих законодательству, условий договора, следует признать, что в данном случае была соблюдена предусмотренная п. 2 ст. 1 и п. 1 ст. 421 ГК РФ свобода договора. Участники возникшего правоотношения равны между собой, приобрели и осуществляли свои гражданские права по договору возмездного оказания услуг и в своем интересе. Более того, посчитав свои права нарушенными, гражданка К. в соответствии с нормами, регулирующими защиту гражданских прав, восстанавливает их, обратившись с исковым заявлением в суд. 3. В одной семье возник спор о том, как относиться к работе. «Всех дел не переде Под понятием труд принято понимать осознанную, целенаправленную деятельность по производству материальных и нематериальных благ. Именно в процессе трудовой деятельности создается экономическая основа общества. Свобода труда провозглашена в ч. 1 ст. 37 Конституции РФ в соответствии со ст. 23 Всеобщей декларации прав человека. Свобода труда означает, что только самим гражданам принадлежит исключительное право распоряжаться своими способностями к производительному и творческому труду. Реализуя это право, гражданин может выбирать тот или иной род занятий и деятельности. Он вправе, например, самостоятельно обеспечивать себя работой в качестве предпринимателя, фермера, члена кооператива, заниматься индивидуальной трудовой деятельностью. Право на труд относится к основным правам и свободам человека. При этом важную роль играют такие нравственные качества человека, как трудолюбие либо, наоборот, тунеядство. Обратимся к высказываниям мыслителей прошлого: «Трудолюбие — душа всякого дела и залог благосостояния» (Ч. Диккенс). «Работа избавляет нас от трех великих зол: скуки, порока, нужды» (Вольтер). «Если ты что-нибудь делаешь, делай это хорошо. Если же ты не можешь или не хочешь делать хорошо, лучше совсем не делай» (Л. Толстой). «Труд есть единственный источник богатства; богатство, добываемое трудом, есть единственное лекарство против страданий бедности и против пороков праздности» (Д. Писарев). БИЛЕТ № 25 Мышление и речь. Человек отличается от животных прежде всего способностью рассуждать и мыслить, то есть наличием своего внутреннего духовного мира. Только человек может размышлять о своем прошлом, критически оценивая его, и думать о будущем, мечтая и строя планы. Мышление — это высшая ступень человеческого познания, осознания таких сторон и свойств мира, которые не могут быть непосредственно восприняты человеком. Благодаря мышлению человек не просто приспосабливается к природе, как животное, но и преобразует окружающий мир. Используя то, что ему дает природа, а также опыт и знания предыдущих поколений, человек создает новые предметы с теми характеристиками, какие ему нужны. Делает он это с помощью разных видов деятельности (интеллектуальной, производственной, художественной и т.д.). Мышление осуществляется в форме понятий, суждений и умозаключений. Понятие — это форма мышления, отражающая общие закономерные связи, стороны, признаки явлений, которые закрепляются в их определениях. Понятия выражаются в языковой форме в виде слов или словосочетаний (например, государство, железо, политический режим и др.). Суждение — это форма мысли, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либо. Оно выражается повествовательным предложением, которое может быть либо истинным, либо ложным. Например: «Все реки впадают в Балтийское море»; «Москва — столица России». Умозаключение — это форма мысли в виде рассуждения, в ходе которого из одного или нескольких суждений, именуемых посылками, выводится новое суждение, которое называется заключением, или следствием. Логическая деятельность мышления осуществляется в многообразных формах: • индукции, то есть перехода от единичных фактов к общим положениям; • дедукции, то есть вывода от общего к частному; • анализа и синтеза, то есть процессов мысленного разложения целого на со • в создании гипотез, теорий и т.д. Речь — это исторически сложившаяся форма общения людей посредством языка, существенный элемент человеческой деятельности, позволяющий человеку познавать окружающий мир, передавать свои знания и опыт другим людям, аккумулировать их для передачи последующим поколениям. С древности и до настоящего времени психология обсуждает проблему о связях мысли со словом. В качестве единицы связей между мышлением и речью является слово, представляющее собой единство звука (речь) и значения (мышление). Первоначальная функция речи - коммуникативная. Исходя из этого, значение слова нужно рассматривать не только как единство мышления и речи, но и как единство мышления и коммуникации. Процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны, восприятие языковых конструкций и их понимание. Речь тесно связана со всеми психическими процессами человека. Лингвистическая сторона речевого поведения человека изучается психолингвистикой. В зависимости от формы общения, речевая деятельность делится на устную (подразумевающую говорение и слушание) и письменную (письмо и чтение). 2. В 90-е гг. доход африканских стран, расположенных к югу от Сахары, Этот факт свидетельствует об обострении проблемы «Север-Юг» — именно так называют рост экономического отставания стран третьего мира от ведущих государств Запада. Как правило, отставание связано с тяжелой демографической ситуацией в этих странах, а именно быстрым увеличением населения, что резко обостряет все проблемы и прежде всего проблему продовольствия. В истории экономической науки было сформулировано несколько причин слабого экономического развития: 1) темпы роста населения выше темпов экономического роста. Эту причину 2) политическая нестабильность прямо отражается на инвестиционном процессе и 3) неверная ошибочная экономическая политика правительства (неразумная нало 4) географические, исторические и культурные особенности страны (например, которых возможно лишь в глобальном, т.е. мировом масштабе. От их решения зависят перспективы развития человечества. К числу глобальных проблем относятся проблемы экологии, здравоохранения, войны и мира, международного терроризма, возобновляемое™ энергетических ресурсов, продовольственная, сырьевая, демографическая проблемы, преодоление отсталости стран и народов, освоение Космоса и мирового океана, обеспечение достойного будущего человечества и т.д. 3. Вам исполнилось 16 лет, и вы решили устроиться на работу. Каковы Для более успешного поиска работы необходимо правильно составить резюме. Резюме — это характеристика человека, составленная им самим, представляемая в организацию при поиске работы. Единой стандартной формы резюме не существует. Оно, как правило, составляется на одной странице в произвольной форме и содержит следующую информацию: 1) фамилия, имя, отчество, 2) год рождения, 3) контактные телефоны, 4) на какую работу рассчитываете, 5) образование, 6) есть ли опыт работы, 7) дополнительное образование (курсы, тренинги и др.), 8) какие дополнительные навыки имеются (умение владеть персональным компью 9) желательно указать несколько своих личностных черт, которые помогают дос БИЛЕТ № 26 Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.) |