АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Робота з програмою

Читайте также:
  1. II. Методична робота.
  2. VIIІ. Самостійна робота.
  3. Архівація даних. Робота з програмами - архіваторами Win Zip, Win Rar та ін.
  4. Будова і робота фільтрів.
  5. Вимоги безпеки при виконанні робіт на повітряних лініях (робота на опорах)
  6. ГЛАВА 1. СОЦІАЛЬНА РОБОТА ЯК ПРАКТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
  7. Дана робота може бути використана класними керівниками 5-11 класів загальноосвітніх шкіл.
  8. Дипломна (магістерська) робота на тему: «Психологічне становлення соціометричного статусу школяра в учнівському колективі»
  9. ДИПЛОМНА РОБОТА
  10. І. Методична робота.
  11. ІІІ. Методична робота
  12. ІНДИВІДУАЛЬНА НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА

Спочатку готується вихідні дані (див. приклад табл..1). В даному випадку маємо дві змінні (M=2), три групи (K=3) і всього 22 (N=22) спостереження.

Таблиця 1. Вихідні дані

Група Об’єкт X1 X2
       
    2,2  
    2,4 7,5
    2,5  
    2,6  
    2,8  
       
    4,5 6,5
    4,5 7,5
       
    5,3 4,7
    5,3 5,1
    5,5  
       
    7,5  
    7,6  
    8,5  
    8,5  
    8,5  
       
      6,5
       

Після цього набравши «Сервис», «Макрос», «Макросы» (або «Разработчик», «Макросы» для 2007) отримуємо вікно виклику макросів (рис.1). В Вікні вибираємо макрос StepDiskrim. Після запуску макрос запитує необхідну вхідну інформацію. Спочатку потрібно ввести кількість груп (рис. 2). Якщо введена кількість менше двох чи більше 6, видається повідомлення про помилку (рис. 3), після якого потрібно повторити введення числа груп.

 

Рис. 1. Вікно запуску макросу

Рис. 2. Запит кількості навчальних груп

Рис. 3. Повідомлення про помилку при введенні кількості груп

Після цього послідовно вводяться дані всіх груп по одній (рис.4). Якщо користувач в групах ввів групи з різною кількістю змінних, то після повідомлення про помилку (рис.5) потрібно повторити введення.

Рис. 4. Внедення даних поточної групи

Рис. 5. Помилка при введенні поточної групи

Рис.

Рис.

Потім макрос видає запит на введення рівня значущості (рис. 6). Якщо вас влаштовує стандартний рівень, то достатньо вибрати «ОК» або Enter. При введенні неправильного значення – за межами інтервалу (0, 1) видається повідомлення про помилку (рис.7), після якого необхідно повторити введення.

Рис. 6. Запит рівня значущості для перевірки критерію Фішера

Рис. 7. Помилка при введенні рівня значущості

Після цього макрос видає запит на введення рівня значущості (рис. 8). Якщо вас влаштовує стандартний рівень, то достатньо вибрати «ОК» або Enter. При введенні неправильного значення – за межами інтервалу (0,3; 1] видається повідомлення про помилку (рис.9), після якого необхідно повторити введення.

Рис. 8. Запит на рівень мультиколінеарності

Рис. 9. Помилка при введенні рівня мультиколінеарності

Останнім запитується місце виведення результату (рис. 10).

Рис. 10. Запит на місце виведення результатів


1 | 2 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)