Ткани высших растений

При изучении тканей следует чётко различать шесть типов тканей: образовательные, или меристемы и постоянные - покровные, основные, механические, проводящие, выделительные. Для каждого типа тканей нужно знать особенности строения клеток, их разнообразие, выполняемые функции, расположение в теле растения.

Особое значение имеет правильное представление о проводящих пучках. Совокупность трёх типов тканей образует сложные проводящие пучки. При их рассмотрении надо уяснить, что в состав флоэмы (луба) обычно входят проводящая ткань (ситовидные трубки), механическая (лубяные волокна) и лубяная паренхима, а в состав ксилемы (древесины) проводящая ткань – сосуды (трахеи) и трахеиды, механическая ткань (древесные волокна) и древесная паренхима.

Также надо обратить внимание на типы проводящих пучков по наличию камбия: закрытые, для которых характерно отсутствие камбия, и открытые, имеющие камбий между флоэмой и ксилемой. Закрытые проводящие пучки характерны для однодольных растений, а открытые - для двудольных. По взаиморасположению флоэмы и ксилемы различают 4 типа проводящих пучков: коллатеральные, биколлатеральные, концентрические и радиальные. Наиболее распространенный тип пучка - коллатеральный. Он характерен для листьев, стеблей однодольных и двудольных растений, а также для корней при вторичном строении. Радиальные проводящие пучки типичны для корней при их первичном строении.

Литература [1,2]

Вопросы для самопроверки

1. Что такое растительная ткань?

2. Сколько видов ткани может быть у растения?

3. Чем отличаются клетки меристематической (образовательной) ткани и как они подразделяются?

4. Что такое основная ткань? Как она подразделяется в связи с выполняемыми функциями?

5. Какова функция механической ткани? В чем особенности строения её клеток?

6. Что такое флоэма, ксилема, каковы их функции?

7. Сколько типов пучков встречается у растений?

8. Какие выделительные структуры относятся к наружным, к внутренним? Их функции?

Вегетативные органы высших растений

Корень

При изучении корня следует обратить внимание на его функции, на минеральные элементы, поступающие из почвы через корневую систему. По происхождению корни делят на главный, придаточные и боковые. Следует различать корневые системы по происхождению: система главного корня, система придаточных корней, смешанная корневая система, и по форме: стержневая (главный корень заметно превышает по длине и толщине боковые) и мочковатая (главный и боковые корни сходны по величине).

Затем следует рассмотреть зоны молодого корня, обратив внимание на их функции, а также на особенности строения корня при первичном и вторичном строении. Следует обратить внимание на различные метаморфозы корня (корнеплоды, корневые клубни, микориза, клубеньки, втягивающие или контрактильные корни, досковидные корни, столбовидные корни, ходульные и дыхательные корни).

Литература [1, 2, 3]

Вопросы для самопроверки

1. Какие функции выполняет корень?

2. Каково происхождение главного корня, придаточного и бокового?

3. Какие бывают типы корневых систем по происхождению?

4. Какие бывают формы корневых систем и отдельных корней?

5. Из каких зон состоит корень?

6. Какую функцию выполняет каждая из зон корня и каково их строение?

7. Что представляет собой корневой волосок и какова его функция?

8. В какой зоне корня можно наблюдать первичное строение и почему его так называют?

9. Какие комплексы тканей можно выделить, рассматривая первичное строение корня?

10. Какой тип проводящего пучка свойствен корню при первичном строении и где он расположен?

11. Корни каких растений имеют только первичное строение, а каких- переходят во вторичное?

12. Из каких комплексов тканей состоит корень при вторичном строении?

13. Какие метаморфозы встречаются у корня?

Стебель

При изучении стебля следует обратить внимание на его функции, на тип стебля и форму его поперечного сечения, способ нарастания, положение в пространстве, тип ветвления, длину междоузлия, расположение листьев, тип почек.

При изучении почек надо обратить внимание на строение почек, их расположение на побеге, характер развития. По функциям различают почки вегетативные, цветочные, или репродуктивные, смешанные. По местоположению на стебле почки бывают верхушечные и боковые. Боковые почки могут быть пазушными, развиваются в пазухах листьев и придаточными – закладываются на любых органах, в любом месте, кроме пазухи листа. По характеру развития различают зимующие почки, трогающиеся в рост на следующий год после возникновения, и спящие, которые могут длительное время находится в периоде покоя.

Особого внимания заслуживает способ ветвления побега, называемый кущением. Ветвление при этом происходит только у основания стебля вследствие развития приземных и подземных почек. Этот участок называют зоной кущения. У мятликовых в зависимости от длины горизонтально расположенной части побега, различают виды плотнокустовые, рыхлокустовые, и корневищные.

Затем следует рассмотреть анатомическое строение стебля однодольных, двудольных травянистых, двудольных древесных и голосеменных растений, и обратить внимание, что у стебля, как и у корня ниже пазуха нарастания в зоне зачаточных листьев происходят дифференциация клеток первичной меристемы и формирование первичного строения. У голосеменных и большинства двудольных покрытосеменных растений впоследствии появляется латеральная меристема - сплошной камбиальный цилиндр, образующий вторичные ткани, обуславливающие рост стебля в толщину.

Следует обратить внимание на различные метаморфозы побега (колючки, усики, корневище, клубень, луковица, клубнелуковица, усы, кочан и др.).

Литература [1, 2, 3]

Вопросы для самопроверки

1. Какие функции выполняет стебель?

2. В чем отличие моноподиальной системы ветвления побегов от симподиальной?

3. Всегда ли почки защищены почечными чешуйками?

4. Какая разница между пазушными и придаточными почками?

5. Какие почки называют спящими?

6. Каковы особенности структуры стебля однодольных растений?

7. Что такое соломина?

8. Чем обусловлено образование непучкового, переходного и пучкового типов вторичного строения стебля?

9. В чем разница структур травянистого стебля и древесного?

10. Каковы особенности структуры флоэмы и ксилемы у хвойных растений?

11. По каким элементам можно отличить стебель голосеменного растения от стебля древесного покрытосеменного?

12. В чем отличие луковицы от клубнелуковицы?

Лист

При изучении листа следует обратить внимание на его функции, на морфологические особенности строения листа однодольных и двудольных растений. Изучить жилкование листьев, а также ознакомиться с наиболее распространенными формами листовой пластинки простых и формами сложных листьев, с степенью расчленения листовой пластинки (лопастные, раздельные, рассеченные), с формами изрезанности края листовой пластинки.

Затем следует рассмотреть анатомическое строение листа однодольных, двудольных и хвойных растений, обратив внимание на особенности строения клеток эпидермы у растений различных местообитаний, на расположение устьиц на листьях.

Далее надо обратить внимание на процесс листопада, его роли для растений.

В завершении следует ознакомиться с различными метаморфозами листа (усики, колючки, ловчие аппараты, филлодии). При изучении вегетативных органов студент должен уметь схематически изобразить анатомическое и морфологическое строение корня, стебля, листа, почки, побега; уметь называть типы тканей и определить тип проводящих пучков.

Литература [1, 2, 3]

Вопросы для самопроверки

1. Каковы отличия листа однодольного растения от листа двудольного?

2. Какие типы жилкования бывают у листьев?

3. В чем отличие простого листа от сложного?

4. Как классифицируют простые листья с цельной пластинкой?

5. Как классифицируют простые листья с расчлененной выемками пластинкой?

6. Чем отличается перистосложный лист от пальчатосложного?

7. Как по микроскопическому строению определить верхнюю (брюшную) поверхность листовой пластинки?

8. Какие типы мезофилла встречаются в листьях?

9. В чем различие между столбчатой и губчатой паренхимой листа?

10. Каково строение проводящих пучков листа?

11. В чем особенности строения мезофилла хвои?

12. Из каких органов могут образоваться колючки, усики?

13. Каково биологическое значение метаморфозов корня, стебля, листа?

Поиск по сайту: