 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Зміст та характер діяльності студента-практиканта
| № ЗМ | Назва теми | Види діяльності | Термін | Форма звітності | |
| ЗМ №1 | Мета, завдання та зміст практики | ||||
| 1.1. | Підготовка студентів до практики. | - Ознайомлення з програмою практики. - Актуалізація знань з дисциплін професійно-орієнтованої підготовки. - Участь у роботі установчої конференції. - Складання індивідуального плану роботи. | Підготовчий етап | 1. Програма практики. 2. Індивідуальний план. 3. Щоденник. | |
| 1.2. | ЦСССДМ як провідна соціальна служба у справах дітей, сім’ї та молоді. | - Збір інформації про систему соціальної допомоги в Україні. - Визначення місця та ролі ЦСССДМ у структурі діяльності Державного департаменту із соціальної роботи. - Ознайомлення з сучасним станом організації СПД в ЦСССДМ: проаналізувати статистичні звіти, щорічні доповіді Президента, міністра у справах сім’ї та молоді. | І тиждень | 1. Інформаційна довідка. 2. Записи у щоденнику. 3. Схема системи соціальної допомоги в Україні. | |
| ЗМ №2 | Діяльність ЦСССДМ з надання соціальних послуг населенню | ||||
| 2.1. | Специфіка діяльності ЦСССДМ. | - Вивчення нормативно-правової бази закладу, яка регламентує діяльність Центру. - Ознайомлення з матеріально-технічною базою та професійно-кадровим складом ЦСССДМ, документацією службового використання. | І тиждень | 1. Індивідуальний план роботи. 2. Щоденник. 3. Зразки службової документації. | |
| 2.2. | ЦСССДМ – поліфункціональна система. | - Ознайомлення зі структурою ЦСССДМ. - Ознайомлення з провідними функціями служби для сім’ї, дітей та молоді. - Вивчення змісту та форм роботи всіх структурних підрозділів, формувань: ознайомлення з функціями та змістом діяльності спеціаліста конкретного підрозділу. | І тиждень | 1. Соціальна карта закладу. 2. Аналіз завдань у щоденнику. | |
| ЗМ №3 | Основні види діяльності ЦСССДМ. Соціальна підтримка різних категорій сімей | ||||
| 3.1. | Організація соціальної роботи з прийомною сім’єю та дитячим будинком сімейного типу. | - Ознайомлення з практикою створення ПС та ДБСТ в Україні, місті. - Вивчення досвіду організації соціального супроводу ПС та ДБСТ: правова база, документи та порядок створення - Відвідування ПС та ДБСТ разом із спеціалістами служби: дослідження умов життя прийомних дітей, психологічного клімату, характеру взаємовідносин членів родини. - Надання соціальної допомоги членам сім’ї: організація дозвілля, консультування з актуальних психолого-педагогічних питань, благодійні акції з актуальних проблем. | І тиждень | 1. Анкета, картка обстеження ПС та ДБСТ. 2. Інформаційна довідка. 3. Запис у щоденнику. | |
| 3.2. | Організація роботи з кризовою сім’єю. | - Соціально-педагогічний супровід сім’ї, яка опинилась в СЖО. - Вивчення причин, що призвели до сімейного неблагополуччя. - Вивчення матеріально-побутових умов проживання дитини; соціально-психологічного статусу дитини в сім’ї. - Складання та узгодження зі спеціалістом рекомендацій родині (юридичних, соціальних, психолого-педагогічних). | І тиждень | 1. Програма соціально-педагогічного супроводу сім’ї. 2. Картка обстеження сім’ї. 3. Аналіз діяльності у щоденнику. | |
| ЗМ № 4-5 | Основні види діяльності ЦСССДМ. Профілактика негативних явищ у соціальному середовищі | ||||
| 4.1.-4.2. | Профілактика алкоголізму та наркоманії в учнівському середовищі. Популяризація здорового способу життя. | - Планування соціально профілактичної роботи з учнями ЗОШ. - Розробка та впровадження соціально-педагогічної програми профілактики негативних явищ у дитячому середовищі(паління, вживання алкогольних, токсичних та наркотичних речовин). - Інформаційна кампанія в громаді з популяризації здорового способу життя. | ІІ тиждень | 1. План-проспект роботи з дітьми. 2. Проект авторської соціально-педагогічної програми. 3. Рекламні буклети, листівки, стіннівки. 4. Аналіз у щоденнику. | |
| 5.1-5.2. | Профілактика правопорушень та ВІЛ/СНІД в учнівському середовищі. | - Самостійна робота з планування та організації соціально –правового виховання в умовах ЗОШ. - Застосування комплексу заходів, спрямованих на подолання протиправної поведінки у молодіжному середовищі. - Розробка та розповсюдження рекламної продукції. | ІІ тиждень | 1. План-проспект профілактичних заходів. 2. Конспекти занять, зустрічей з клієнтами. 3. Рекламні листівки, стіннівки, буклети. 4. Аналіз у щоденнику. | |
| ЗМ № 6 | Основні види діяльності ЦСССДМ. Соціальна підтримка дітей та молоді з особливими потребами | ||||
| 6.1-6.2. | Соціально-педагогічний патронаж дітей та молоді з особливими потребами. | - Спостереження за СПД спеціалістів; формування навичок власного досвіду діяльності. - Розробка та моделювання впровадження реабілітаційних програм із соціальної адаптації та інтеграції молодих інвалідів у суспільство. - Соціальна допомога у відновленні соціальних функцій, морального, психічного та фізичного здоров’я дітей, молоді. - Організація дозвіллєвої діяльності, сприяння розширенню мережі соціальних контактів клієнтів. | ІІ тиждень | 1. Проект авторської соціально-педагогічної програми. 2. Сценарій дозвіллєвого заходу. 3. Карти соціальної допомоги. 4. Аналіз у щоденнику. | |
| ЗМ № 7 | Основні види діяльності ЦСССДМ. Соціальна підтримка дітей та молоді, які опинились у складних життєвих обставинах (діяльність за запитом) | ||||
| 7.1-7.2. | Соціально-психологічна підтримка дітей та молоді, які потрапили в екстремальні ситуації. | - Визначення основних проблем, з якими звертаються клієнти до спеціалістів. - Підбір можливого сценарію консультування з певної проблеми. - Моделювання діяльності спеціаліста з консультування (навчальне). - Спостереження за організацією форми професійного р - консультування. - Визначення специфічних особливостей консультування. - | ІІІ тиждень | 1. Аналіз ситуації та суті допомоги у щоденнику. 2. Проект діалогу з клієнтом. | |
| ЗМ № 8 | Ресурсна діяльність ЦСССДМ | ||||
| 8.1. | Розвиток волонтерського руху як етап підготовки кадрів для соціальної сфери. | - Ознайомлення із сучасним станом розвитку волонтерського руху в країні, місті, університеті. - Реалізація програми «Рівний-рівному» у шкільному, студентському середовищі. - Організація та проведення волонтерської акції з актуальної тематики. | ІІІ тиждень | 1. План проведення занять у «Школі волонтерів» на місяць. 2. План-проспект акції. 3. Звіт про результати акції. 4. Аналіз у щоденнику. | |
| 8.2. | Функція фандрейзингу у діяльності ЦСССДМ. | - Формування вміння організації різних видів соціальної допомоги нужденним категоріям населення (акції, консультування, гуманітарна допомога) - Організація діяльності з налагодження контактів з різними суспільними та державними інституціями, укладання угод про співпрацю: Управління у справах сім’ї та молоді, Служба у справах дітей; молодіжна громада навчальних закладів. - Пошук додаткових ресурсів для вирішення соціально-педагогічних завдань та проблем клієнтів. | ІІІ тиждень | 1. План-проспект менеджера соціально-педагогічної роботи. 2. Аналіз досвіду роботи ЦСССДМ. | |
| ЗМ № 9 | Аналітична діяльність | ||||
| 9.1. | Аналітична діяльність ЦСССДМ. | - Ознайомлення із видами та формами обліково-статистичної звітності ЦСССДМ. - Вивчення та аналіз документації щодо соціальної роботи з різними групами клієнтів. - Аналіз документів, інформації про діяльність Державного центру соціальних служб для молоді. | ІІІ тиждень | 1. Форми статистичної звітності. 2. Зразки ведення документації. 3. Аналіз у щоденнику. | |
| 9.2. | Аналіз результатів соціально-педагогічної практики в соціальних службах. | - Узагальнення результатів власної практичної діяльності. - Підготовка та оформлення звітної документації. - Підготовка звіту про проходження практики. - Визначення з темою виступу на звітній конференції. | ІІІ тиждень | 1. Аналіз діяльності у щоденнику. 2. Звіт про результати педагогічної практики. 3. Характеристика студента-практиканта. | |
Поиск по сайту: